試論當前幼兒園環境創設存在的問題及解決對策

劉明星

摘 要：幼兒階段教學工作的進展狀況備受關注。本文也是針對當前幼兒園環境創設工作的開展情況進行分析，提出其中存在的問題，找到合理的解決對策，希望能夠為我國幼兒在園中的學習創設最佳的環境。

關鍵詞：幼兒園 環境創設 解決對策

【中圖分類號】G 617【文獻標識碼】A【文章編號】 1005-8877（2019）07-0046-01

1.幼兒園環境創設中存在的問題

在幼兒園教學工作開展過程中，環境的構建對于幼兒至關重要，所以在實際的環境創設過程中，還要求每一個環境在構造的過程中，都能夠具有不同的含義，只有充分發揮出這一環境在創設過程中的效果，才能夠使幼兒得到良好的進步和成長。但是我國大部分幼兒園在環境建設工作開展過程中，最終目標并不明確，僅僅單純的認為環境建設是幼兒園在發展過程中，外部建設中一個簡單的環節，所以大多數幼兒園中環境的創設，起到的僅僅是簡單的欣賞作用，完全忽視了外部的環節。針對幼兒教育和開發所具有的輔助性特點，簡單的外部環境建設，很容易造成在教學過程中，教師與幼兒對物質環境產生的偏頗，導致幼兒教學工作中空間脫節的情況。

在幼兒園環境創設過程中，如果相關人員無法真正地意識到環境創設所起到的重要作用，就會導致在幼兒教育過程中，其環境不能夠把美感與作用，二者相互兼顧過分的追求美感，會導致環境創設中起到的教育作用被簡化，也會影響幼兒對于這一環境接受的能力。例如：利用色彩種類比較多，或者過于明亮的顏色，對幼兒園進行裝飾，就會導致幼兒長時間的處于一種精神亢奮的狀態，進而出現了審美疲勞，影響了學習的效率。如果一所英倫風格的幼兒園整體裝飾就不能大紅大綠，應該回歸原生態的風格會更具高大上。同時從美學角度看，采用天藍、鵝黃、青綠等色調會給人感覺清雅大氣。有的幼兒園一進門就大紅大綠大紫，色彩給人很花的感覺，黑棕色用多了又給人壓抑的感覺，頓時沒有了美感。除此之外，還有一部分幼兒園把室內的環境，打造成與校園環境類似的模式，這樣就是過分的注重環境，所起到的教育意義，影響了幼兒游戲的體驗感，也會導致很多幼兒一旦看到類似于校園的環境，就會產生恐懼心理的現象，弱化了環境對幼兒成長的重要作用。

2.幼兒園環境創設存在問題的解決對策

（1）協調物質環境和精神環境的關系

在幼兒園進行環境創設的過程中，因為教師本身對于環境的理解過于片面，這也很容易導致在環境創設工作開展階段，過分的關注了物質環境的創設，完全忽視了對幼兒精神環境創設的工作開展，所以想要完善環境創設在幼兒園教學工作中所發揮的效果，就需要轉變教師的思想觀念使其意識到，自身對于環境的片面理解，影響了幼兒的發展。同時也需要關注良好環境創設的主要方向，不能夠僅僅對物質環境進行創設，也需要關注幼兒在精神上的需求，進而良好的創造精神環境。在進行精神環境創設過程中，教師也需要為幼兒營造出自由、溫馨、和諧和鼓勵等氛圍，才能夠讓幼兒真正地在環境創設階段，感受到自身在環境中，所出現的互動和思想意識上的變化。所以，在幼兒園環境創設工作開展過程中，還要求能夠協調好教師在創設階段物質和精神環境之間的關系，這樣才能夠真正的發揮出環境所具有的教育性功能，進而幫助幼兒得到全方面的發展和進步。

（2）應創設多種感官參與互動的環境

在幼兒園教學工作中，為幼兒創設出高質量的環境，其最終的目標就是為了保證幼兒能夠得到全方位綜合性的發展，而在幼兒發展過程中，其整體的進步與環境之間是相互作用的，也是環境創作所起到的最佳結果。目前，在幼兒園環境創設工作開展過程中，很多教師都能夠親身參與到這一環境創設工作之中，同時也要求教師需要關注到為幼兒創設出多種感官和良好互動的環境，比如：將學校的園本課程泥塑和繪本滲入到園所環境中，泥塑可以通過懸掛、擺臺、粘貼等形式展覽，還可以以單獨人物、動物、風景或故事片段參加比賽。繪本可以在園里開展繪本劇、制作有趣海報、實行家園互動式閱讀并參加故事大王比賽和繪本舞臺劇。這樣能夠保證幼兒健康的發展，對于幼兒全面的進步，有著不可忽視的重要意義。

在目前幼兒園環境創設工作開展階段，教師還需要力求為幼兒營造出民主和諧的學習氛圍，在此基礎上，保證能夠創設符合幼兒視覺、聽覺和觸覺等多種感官互動的最新環境，讓幼兒能夠通過眼睛看、耳朵聽和手指的觸摸，感受到環境帶給自己的教育意義。同時也能夠在這一環境中，激發幼兒自身學習的意識，使幼兒真正投入到環境之中，學習教師傳授的知識點，并且形成健康的思想和人格，為幼兒的未來發展打下堅實的基礎。

3.結語

綜上所述，縱觀我國幼兒園教育工作的開展情況能夠看出，我國社會中大多數幼兒園的整體環境相差不多。形成這樣情況的主要原因就是，我國大部分幼兒園中的工作人員，并沒有意識到環境創設對于幼兒成長的重要作用，自身缺乏環境和教學結合的思想意識。所以還需要對其進行改革，充分的發揮出環境在幼兒教育工作中所占有的重要地位，實現幼兒園環境與兒童成長的緊密結合，這樣才能夠有效地提高幼兒教育工作水平，為幼兒的良好成長做出貢獻。

參考文獻

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