試論當(dāng)前幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)存在的問題及解決對策

劉明星

摘 要：幼兒階段教學(xué)工作的進展?fàn)顩r備受關(guān)注。本文也是針對當(dāng)前幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作的開展情況進行分析，提出其中存在的問題，找到合理的解決對策，希望能夠為我國幼兒在園中的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)最佳的環(huán)境。

關(guān)鍵詞：幼兒園 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 解決對策

【中圖分類號】G 617【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】 1005-8877（2019）07-0046-01

1.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中存在的問題

在幼兒園教學(xué)工作開展過程中，環(huán)境的構(gòu)建對于幼兒至關(guān)重要，所以在實際的環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，還要求每一個環(huán)境在構(gòu)造的過程中，都能夠具有不同的含義，只有充分發(fā)揮出這一環(huán)境在創(chuàng)設(shè)過程中的效果，才能夠使幼兒得到良好的進步和成長。但是我國大部分幼兒園在環(huán)境建設(shè)工作開展過程中，最終目標(biāo)并不明確，僅僅單純的認(rèn)為環(huán)境建設(shè)是幼兒園在發(fā)展過程中，外部建設(shè)中一個簡單的環(huán)節(jié)，所以大多數(shù)幼兒園中環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，起到的僅僅是簡單的欣賞作用，完全忽視了外部的環(huán)節(jié)。針對幼兒教育和開發(fā)所具有的輔助性特點，簡單的外部環(huán)境建設(shè)，很容易造成在教學(xué)過程中，教師與幼兒對物質(zhì)環(huán)境產(chǎn)生的偏頗，導(dǎo)致幼兒教學(xué)工作中空間脫節(jié)的情況。

在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，如果相關(guān)人員無法真正地意識到環(huán)境創(chuàng)設(shè)所起到的重要作用，就會導(dǎo)致在幼兒教育過程中，其環(huán)境不能夠把美感與作用，二者相互兼顧過分的追求美感，會導(dǎo)致環(huán)境創(chuàng)設(shè)中起到的教育作用被簡化，也會影響幼兒對于這一環(huán)境接受的能力。……