核心素養視角下如何開展高中化學實驗教學

林國清

摘 要：實驗教學是高中化學教學的重要組成部分，是引導學生科學認知高中化學教學知識、培養學生化學知識探究能力和精神的重要教學工作。新時期基于核心素養視角開展高中化學實驗教學既是新時期高中化學教學改革的重要思路，同時也是提升高中化學實驗教學效果的重要途徑。基于此，本文對核心素養視角下如何開展高中化學實驗教學提了幾點做法，以期為新時期的高中化學實驗教學活動優化提供一定的參考。

關鍵詞：高中化學 實驗教學 核心素養 教學創新

【中圖分類號】G 633.8【文獻標識碼】A【文章編號】 1005-8877（2019）07-0094-02

核心素養培養是新時期高中化學實驗教學的重要指導思想，是體現高中化學教學內涵、培養學生綜合素質能力的重要教學思路。核心素養視角下如何組織高效的化學實驗教學對高中化學教師的教育教學能力提出了新的要求，高中化學教師要不斷提升自身的教學能力和水平，探究核心素養視角下高效開展高中化學實驗教學的路徑和方法。

筆者認為要想在高中化學實驗教學中體現化學學科的核心素養，可以嘗試從以下幾個方面加強對高中化學實驗教學。

1.提升演示實驗教學的趣味性和引導性

演示實驗是高中化學實驗教學的重要方式之一，是引導學生更好的認知實驗過程、了解相關知識、激發學生學習探究興趣的重要實驗教學手段。過去由于應試教學思維的影響，很多教師在進行演示實驗的時候往往是按照實驗步驟進行“實驗展示”，缺乏與學生的互動，演示實驗流于形式，無法實現演示實驗教學的目標，更無法體現核心素養培養的要求。……