興趣教學法在初中體育與健康課中的應用析談

涂小紅

摘 要：素質教育秉持著“以人為本”的理念，在初中體育與健康教學過程中也要以這個核心為理念開展教學，有效運用興趣教學法調動學生的學習積極性，引發學生的思考。本文簡要闡述了如何培養學生的鍛煉意識，強健身體素質等問題，并在問題的基礎析談了一些解決策略。

關鍵詞：興趣教學法;初中體育與健康課;應用

養成體育鍛煉的習慣，培養體育意識是新課程初中體育與健康課的教學目標。此教學目標，不僅是行為上去進行要求，而且從心理上去進行疏導。行為指的是學生體育與健康課的教學內容，心理指的是促使學生養成運動鍛煉的思維，學生遲早有一天會離開校園，走向社會。所以，在初中階段，幫助學生找到屬于自己的鍛煉方法，養成自主鍛煉的意識，這對學生來說，無疑是老師給他最好的禮物。因此，初中體育與健康教學是一項任重道遠的工作，初中教育教師要端正思想，重視學生的發展，對學生進行專業的訓練指導。

1 初中體育與健康課教學現狀

初中體育與健康課程的設置主要就是健全學生的身心發展，提升學生的綜合素質，幫助學生全面發展。但在實際體育與健康課教學過程中存在許多問題。

1.1 體育教育理念薄弱

由于受到傳統應試教育的影響，從小學開始就不斷接受著激烈的升學考試，研究表明，對100名學生進行調查，90名以上的學生表示初中的目標就是考上一所好的高中，才能考上一所好的大學，將來才會有一份好的工作，在這種競爭激烈的教育環境下，學生很少有屬于自己的時間分配到鍛煉身體上。教師受到升學率的壓力，很少將注意力放在體育鍛煉上。家長、學生、教師的體育教育理念薄弱，這也是造成理論體育教學與實際體育教學相背而離得主要原因之一。

1.2 教學設施落后

雖然我國已經在普及九年義務教育的基礎上要求均衡教育資源，但在初中體育與健康課教學中城區學校的體育教學設施不完善，農村學校的體育教學設施陳舊，不完善或者陳舊的教學設施不能滿足教師的教學開展和學生的體育鍛煉。在一些偏遠地區，體育設施甚至就是一片黃泥土的操場，學生跑一圈路面都飛塵滿天飛，即使是在設施相對好一點的學校，體育場地也沒有運用到課堂教學中，被學校其他日常工作占用的情況屢見，教學設施落后也是導致初中體育與健康課教學難以開展的因素之一。

1.3 教學質量良莠不齊

初中學生班集體來自各個不同的地方，學生的家庭環境、性格特征、愛好都不盡相同，學生是獨特的人，在體育項目上有自己的優勢點也有短板點。面對一群各有千秋的學生，教師在理論上可以因材施教，根據每一位學生的特點進行針對性教學，使每一位學生都得到最佳的發展，但是實際教學中確難以真正的做到因材施教，往往是一位教師面對幾十個學生，用同樣的方法開展體育教學工作，導致教學質量良莠不齊，整體質量難以提升。

2 興趣教學法在初中體育與健康課教學中的應用策略

著名心理學家康布斯認為，意識支配著人的行為，要從意識上去培養學生的體育鍛煉行為，而興趣是意識中重要的心理成分，直接指向活動本身。所以培養學生體育意識是解決現有問題的關鍵。當然像改善設施等客觀因素也是解決問題的途徑之一。

2.1 以體育健良理念引導學生的興趣

學校要將體育與健康學科看做與語文、數學、英語同等重要的地位，對霸占體育課的行為進行說服教育，不能為應試而開展教學，加大對學生體育鍛煉的監督，學校可以定期組織有關體育教育的講座，或者舉行類似羽毛球、籃球、拔河比賽等活動，激發學生的興趣，多鼓勵學生運動起來，而且形式多樣的競賽活動在提升學生體育意識的同時，增進班級凝聚力。此外，學校方面也要多與家長進行溝通，多開展班會邀請家長參加，也可以組織家長與學生的互動游戲。最后，還需要學校與學校之間互相合作交流，取其精華去其糟粕，家庭、學校、社會三方一致的理念才能促進學生更加全面得發展。

2.2 以體育設施的改善穩住學生運動的興趣

改善體育設施，有效利用體育設備，發揮設施的作用也是非常重要的。對部分設施落后地區，學校要盡量改善，加大體育設施得投資數量，十年樹木百年育人，每一位學生只有具備了良好的體魄，才能再成長的道路上走的更遠。有些學校雖然在建校之初就具備了良好豐富的體育設施水平，但是卻沒有發揮作用，沒有被學生利用到，例如：籃球架板脫離，杠桿生銹，游泳池從來沒有開放過等現象也是常見的。因此，在設施具備的情況下，要盡量利用起來，及時對設備進行維護。

2.3 以游戲教學法激發學生參與運動的興趣

教師不僅承擔著教書的責任而且還承擔著育人的責任，體育教師在具備精湛的專業知識同時還需要掌握學生的心理。不論是小學還是初中，愛玩是學生的天性，學生學習的動力仍舊停留在附屬內驅力層次，因此，教師可以很好抓住學生愛玩這個心理特點，改善體育與健康課的教學方法。在課堂上可以以游戲運動的方式來開展體育鍛煉，例如：改善版老鷹抓小雞游戲，將班級分成每3個人為一小組，分成10個大組，圍城一個大圈，小組之間間隔起來，一位同學扮演老鷹去抓扮演小雞的學生，小雞如果去躲到小組里面，最邊上的學生就需要離開，然后老鷹去抓他，依次進行，直到老鷹抓住學生。還有10人往返接力賽、跳繩比賽等趣味活動再課堂上都是非常好開展的，教師要盡量將趣味性的元素融入到課堂中去，幫助學生找到適合自己的體育鍛煉方式。

2.4 以競賽活動吸引學生對體育的興趣

學校層面應每年定期舉辦體育賽事，讓廣大學生有機會展示體育才能，讓體育競技成為廣大學生日常生活內容之一，促進學生在體育競技活動中的交流和發展，以上促使學生對體育有更正確更深刻的認識，對體育活動保持更強烈的參與興趣。

3 結語

當今時代都非常注重健康生活，初中生的體育與健康課教學需要高度重視，促使學生全面發展。在實際教學中，教師要注意興趣引領的重要性，要通過多種手段，利用好現有的各種資源，激發學生積極參與體育運動，推動學生身體素質的健康發展，為學生未來的發展打下良好的身體基礎。

參考文獻：

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