淺談班主任對班級的信息化管理

余瀾

摘要：班級管理在學校的教學水平和日常秩序中起著重要作用。本文對小學班級管理信息化的構建進行了深入的分析，希望為其發展提供理論依據。

關鍵詞：班級管理;信息化;方法

中圖分類號：G635.1 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）07-0219-01

1.中職管理信息化的現狀

課堂是學校教育的重要組成部分。是學校工作中非常重要的一部分。它針對的是班級中的學生與各種管理資源。參與者是教師和學生。從班級管理信息實施的現狀來看，大多數初中班級都對學生基礎教材進行統一管理。只有少數學生善于利用信息技術完成日常學習中的學習任務。當然，使用信息技術完成學習任務是相對比較復雜的，這可能有兩個原因。其一，學生對所學知識的掌握不好。他們需要使用網絡上的信息來改善他們的知識結構。其次，學生對所學知識有足夠的了解，但他們需要使用網絡資源來擴展知識。一般來說，大多數學生對班級管理信息化內容有很好的理解，而了解較少的同學參與班級管理信息化的程度則比較低一些。從班級管理信息功能層面來看，大多數學生認為班級管理信息化的實施為班級事務管理提供了無窮的便利，有利于提高學生的學業成績和師生之間，教師與家長之間的交流與溝通關系。

2.班主任對班級的信息化管理策略

2.1 開發具有類特征性的信息管理數據庫

在班級管理信息化的過程中，我們可以進一步開發和建立一個標準化，功能化，真實的中職管理服務平臺。它是一個針對本班級本年級專業特點的學生信息數據庫。通過數據庫的各種信息管理功能，班主任和輔導員可以開展日常管理工作，幫助班級學生實現信息交互和自我管理。數據庫管理必須建立一套科學的管理體系，規范管理流程，使整個繁雜的學生事務運作能夠滿足信息管理的要求，通過實施逐步形成公平、公正、公開的行政作風。

信息平臺所具有的功能和解決的問題是如何提高信息的共享程度，加快信息的流轉速度，組織標準化的信息，形成院系學生事務的知識庫、資源庫。因此，可以通過班級管理信息平臺實現的功能塊主要包括：（1）“學生信息”：存儲和檢索學生信息，包括個人信息，行政信息，家庭信息和活動信息;（2）“行政信息”“：存儲當前行政資源分配信息;（3）”活動信息“：學校，部門，分支委員會，班級學生活動的詳細記錄，包括圖片和錄像等多媒體資料;（4）“公共文件”：存儲各種公告，通知，課件，教育信息等，旨在共享信息;（5）“班級管理”：公開透明的班級財務管理;（6）“備忘錄”：該空間是針對老師、輔導員和學生干部開辟的為班級建設進行溝通的區域，不同于“活動信息”模塊，該空間可用來儲存各項活動工作的計劃與總結，旨在傳承經驗，借鑒傳統，使工作變得有延續性。例如，在院系分團委、學生會、班級干部換屆交接工作時，寶貴的工作經驗與詳實的資料素材可以減弱新舊交替對工作績效的影響。對年級工作來講，高年級班級管理工作中的優良傳統與經驗教訓也對低年級的管理工作提供了豐富的指導經驗。以上板塊主要針對的是班委干部和輔導員的大部分工作，當然平臺可以進一步將教務、學生會、協會以及黨建、團委的學生信息納人進來。在功能上隨著使用的深入可以更進一步的優化，例如添加自動生成工作簡報，增加評估功能等等。

2.2 家校管理網絡采用信息交互平臺

信息技術在家庭學校管理網絡建設中的應用已成為大家的共識。隨著信息技術的不斷發展，學生家庭已經全面覆蓋了網絡信息，信息技術條件不再失衡，也為班級管理帶來了重要機遇。大多數學生家長都有使用網絡信息共享平臺的意愿和能力，建立家校管理網絡的時機已經成熟。在具體操作中，教師應主動，積極向家長介紹互動平臺，積極向家長傳授教育方法，主動告知學生在的學校情況，主動邀請家長參加課堂管理，積極尋求家長管理意見和建議，所有這些都可以為班級管理帶來豐富的幫助。

建立家校信息技術網絡的方式有多種，父母可以通過多種方式參與課堂管理。首先，班主任應建立一個基于信息的家校聯系平臺，如微信群，隨時與學生家長進行有效溝通。學生家長也可以隨時咨詢和通知班主任。其次，班主任應為家長提供更多參與班級管理的方式和機會。當班級需要進行一些活動時，不妨征詢家長的意見并獲得家長的支持，以確保活動的效率。班主任和學生家長交流需要多重渠道，有私密交流，也有公開互動，以滿足家長的個性化需求。班主任應及時告知學生在學校的表現，并教授家長最新的教育方法和教育建議，以充分發揮共同管理的作用。最后，您可邀請家長參加課堂管理活動，為課堂活動帶來更多動力。家校管網共建，符合了各方的利益，具有非常廣闊的發展前景，需要班主任做出科學地規劃，確保家庭學校網絡的正常運行。

3.結語

信息技術協助班級管理是時代發展的必然選擇。我們必須正確對待信息技術的積極影響，并將其作為發展機遇，整合信息技術資源，優化信息技術運用手段，為學生創設更多信息化教育條件，促進班級管理的健康發展。

參考文獻：

[1]焦春玲，楊海青，孫玉潔.現代班級管理發展的必然趨勢[J].教學與管理2005.

[2]鄭玲.信息化手段提升班級管理有效性探討[J].基礎教育研究，2017（09）.（3）.