高校擇業就業情況研究現狀及意義

劉鏡　宋欣欣

摘 要：本文就高校擇業就業工作情況現狀進行了現狀分析，經過對各類院校服務研究方式的總結分析，目前研究方法主要包括以下三種：以數據模型為基礎的研究，通過調查問卷進行研究以及社會調查。通過總結分析，筆者認為，高校應建立擇業就業服務體系，幫助大學生提高就業質量，為社會提供優質人才。

關鍵詞：擇業;就業;服務

一、研究現狀

在當今經濟社會日益發展的環境下，大學生就業空間不斷拓寬，人才流動日益頻繁，人才資源配置不斷完善和加強。在這一經濟背景下，教育傾向由“精英教育”逐步走向“大眾教育”，大學生數量持續上升，這使得大量本科生出現了擇業就業問題。而民辦本科高校作為現代教育高等教育的一個重要組成部分，面對的社會資源競爭強烈的時代，畢業生擇業問題對我國高校整體發展和社會穩定有著重要的意義，對于畢業生擇業問題的研究，也是一個極具挑戰和現實意義的課題。大學畢業生的擇業觀會在長期的學習和生活環境中形成一個穩定的認識和評價傾向，這種心理變化過程復雜且漫長，對畢業生的擇業和就業影響深遠，因而許多學者對大學生的擇業就業情況進行了深入的研究。現有的研究方法主要方向有以下三點：

（一）建立數據模型。通過建立數據計算模型研究大學生在擇業過程中客觀影響因素。例如：張美[1]，通過建立結構方程模型的方法，以學生接收就業信息影響因素為因子模型，改方法從學生的角度，通過模型建立，利用技術接受模型理論和用戶滿意理論，探究并找到了影響學生接收就業信息的關鍵點;張新娟[2]通過建立“云模型”的方法，引入知識挖掘決策分類技術并結合ID3算法，針對工程管理類學生擇業情況，建立了該類學生擇業參考的決策規則。衛宇，易名[9]針對學生擇業效能感這一因素，結合人格與就業壓力的關系，運用SPSS方法進行了數據分析，得出以下結論：學生在擇業過程中主動性人格與擇業效能感之間呈顯著正相關的關系，與擇業壓力呈負相關。

（二）問卷調查。問卷調查法即是通過設計調查問卷，來探究影響學生擇業就業的心理狀況。例如：李俊華[3]在研究中發現，學生在面臨就業選擇時，主要從以下三個層次入手：職業前景，工作環境和社會認同感。從這可以看出，畢業生在擇業和就業時，自主意識較強，不易受到家長和朋友的影響;趙正寶研究的趨勢就業理論中指出，大學生在擇業時，應根據社會經濟和行業發展規律并結合資本流向來判斷擇業發展。高婧[8]在研究就業信息來源對應屆大學畢業生擇業過程的影響。就業信息來源方面，雖然現階段信息途徑多，獲取量大，但熟人介紹的方式依然是重要的信息渠道并很大程度上影響學生擇業就業，且是得分最高的擇業路徑，學校宣傳欄的招聘信息影響作用卻十分有限，校外招聘會對應屆畢業生的擇業就業工作作用效果也并非理想，但應屆畢業生對學校組織的“校園招聘”或“專場招聘”會反映良好。在國家信息化建設蓬勃發展的環境下，互聯網招聘途徑的影響效力呈上升趨勢且成為迎接畢業生擇業就業的重要路徑。

（三）社會調查。通過綜合分析大學生畢業擇業過程中的問題及發展歷程，針對大學生擇業就業困境，提出意見。朱麗麗，韓靜[7]以改革開放為起點，研究了大學生擇業觀的變化情況并以此展開思考。其中指出，高校應圍繞以下三點展開大學生擇業就業教育：一是引導學生樹立正確的自我認知。讓學生建立正確的自我認知和自我評價，擺脫自我優越感帶來的心理障礙，根據市場供求關系合理擇業;二是樹立正確的職業理想和職業生涯規劃。培養自身價值和職業價值觀;三是幫助學生建立積極健康的擇業心理，區分理想和現實的差別和問題，在擇業就業過程中，始終保持的良好的心理狀態，積極參與并提高心理承受能力。

二、研究意義

當代大學生在擇業和就業時，已經不僅僅以薪資為導向，而是更加關注職業生涯發展和社會認同感，對于實現個人價值的需求更加強烈，擇業就業自主性更強。本人認為，影響大學生擇業就業因素并非統一，根據不同的學生層次和社會環境，畢業生的擇業就業觀也不盡相同。通過對影響大學生擇業就業因素的分析，將有利于我們深入理解學生就業需求和擇業意向，將幫助高校建立以需求為導向的擇業就業服務體系。高校畢業生擇業就業情況將影響未來人才流動，影響人才儲備、企業發展和經濟建設。因此，針對民辦本科院校畢業生擇業現狀分析，將有利于高校結合當前宏觀經濟環境，構建適合時代發展和經濟走向的民辦本科畢業生這一群體的擇業就業指導體系。為民辦本科高校教育教學提供參考方向，迎合經濟發展和市場環境為導向，促進民辦高校本科生教育方向的延伸發展，為民辦高校本科畢業生擇業就業指導工作提供參考和研究的理論依據。研究成果不僅對現階段民辦本科高校畢業生就業情況進行系統、科學的統計分析，其結果將為民辦本科高校提供畢業生擇業觀的趨勢變化，幫助學校掌握學生擇業方向和現狀，并可依據統計結果對本校學生職業生涯規劃做出及時調整，從而進一步改善和引導畢業生擇業觀念和就業質量。幫助同類院校積極調整就業服務體系，完善并加強服務力度，增加服務方式，將有效提升大學畢業生就業質量，準確有效地為社會輸送人才，提高人才利用率，為提高優質人力資源輸送新鮮血液。

參考文獻

[1]張美，趙英.高校就業信息系統用戶接受行為影響因素研究[J].軟科學，2012.

[2]張新娟，許倩楠.基于知識挖掘的決策樹規則對于工程管理學生個性化擇業決策的支持研究[J] .華北電力大學學報（社會科學版），2014.

[3]李俊華.大學生擇業的層次模糊分析法的綜合評價模型[D] .武漢：華中師范大學，2007.

[4]徐揚，云夢妍等.大學生擇業決策支持系統研究[J].當代教育與文化，2016.

[5]李曉慶，影響畢業生擇業因素的統計分析[J].熱點透視，2016.

[6]朱麗麗，韓靜，改革開放以來大學生擇業觀點的嬗變與思考[J].熱點透視，2019.

[7]高婧，應屆大學畢業生擇業過程的優化實證研究[J].西部素質教育，2016.

[8]衛宇，易名，高職生擇業效能感、人格與就業壓力的關系[J].內江師范學院學報，2019.

作者簡介：

作者信息：劉鏡，女（1988.7.29—），漢族，遼寧大連人，碩士研究生，講師，研究方向：大學生思想政治教育，大學生創新創業教育

宋欣欣，女（1991.6.6—），漢族，遼寧大連人，碩士研究生，講師，研究方向：認知神經科學