普通高校發展特色專業建設研究與建議

摘要：本文分析了我國目前高等教育的形勢以及發展方向，并以天津商業大學在特色專業建設方面的特色性措施為例，指出特色專業建設的重要性及目前特色專業建設的基本狀況。關于課程體系的制定要從基礎課程與特色課程入手，努力建成科學合理的課程體系;實驗教學上要更新教學內容，緊跟社會發展的步伐，以社會需求為導向;從完善教師培訓制度、引進優秀教師、整合師資結構等方面優化師資隊伍，為特色專業的發展奠定基礎;校企聯合培養學生，走“產學研”結合道路，與國外高校合作辦學，深化教學改革。

0 前言

我國高等教育在改革開放以來的三十多年間得到了突飛猛進的發展。辦學的質量與規模都有了很大的提高，高校之間的競爭也更加激烈。在高校愈演愈烈的競爭中，普通高校必須立足自身，找準突破點，增強自身的辦學實力與競爭力。通過這種方式，為區域經濟的發展培養高素質、高層次的人才。普通高校在進行特色專業建設的過程中存在定位不夠準確、課程結構體系不科學等一系列的問題，國家為了提高高校的辦學水平，建設世界一流高校，提出了“雙一流”高校建設方針。在此背景之下，普通高校要形成以特色優勢專業建設為核心，帶動學校整體辦學水平提高的思想共識。新的形勢在為高校帶來發展機遇的同時，也對高校的辦學質量提出了更高的要求。啟動實施“統籌推進兩個一流”戰略，是中國大學沖刺國際前列，打造頂尖學府的“沖鋒號”。

1 制定新的課程體系，培養創新人才

首先，應當扎實基礎課程的教學。基礎課程是學生提升自身能力的基石，是進一步學習探究的敲門磚。只有通過基礎課程把基礎的專業知識打牢，才有能力進行下一步更深層次的學習。這些基礎性的課程使學生掌握本專業的基本理論與研究方法，為進行專業的的探究打下良好的基礎，把學生在專業內培養成適合社會發展需要的專門型人才。其次，將特色課程引入教學之中。特色課程的設置突出了學校的辦學特色，提升了學習的內涵。另一方面，學校課程設置的情況最終會由學生的整體素質所反映。特色課程設置可以使每個學生根據自己的興趣選擇適合自己的方向學習，在自己的研究方向上可以更好的發展，充分挖掘自身的學習潛力，有利于學生將來進入更高層次的平臺就業深造。

2 注重實驗教學，提高學生實踐能力

一，優化實踐教學內容。實踐教學的內容要隨社會實際的發展進行系統性的設計，不斷的進行更新，選擇合理的具有代表性的實踐內容。將實踐與實際工作崗位相結合，增加學生的實習機會，使學生的理論知識與實踐動手能力同步提高。同時，把科研引入到實踐教學內容之中，通過科研來帶動教學水平的發展，科研與教學相互促進有利于實踐教學內容的優化。二，全面開放實驗室，增加實踐模擬課程。在教學的過程中，延長實驗室的開放時間與拓展開放內容，鼓勵學生利用實驗室的資源進行創新研究與舉辦課題講座。實驗室的開放有助于培養學生的創新意識和創新精神以及嚴謹治學的態度。激發出學生對所學專業的濃厚興趣與科研潛力，有助于學生綜合素質水平的提升。

3 優化學校師資隊伍，提高教學水平

一，完善教師的培養培訓制度，提升教師綜合素質。引導鼓勵有能力的青年教師到企業去實踐，培養“雙師型”教師。“雙師型”教師不僅具備理論教學能力，同時也具備實踐教學的能力。二，多渠道引進優秀教師，增強教師隊伍的教學實力。根據特色專業建設的實際需要，及時引進具有博士、博士后學歷的高學歷人才，提升高學歷人才在教師隊伍中所占的比例。另一方面，在企業聘請兼職教師，對聘請的教師實行聘任制。在企業聘請的教師具有豐富的實踐經驗，可以有效的指導學生進行技能訓練，鍛煉學生的實際操作能力，增強學生的適應力。三，整合師資結構，實現教師的合理搭配。選拔學術水平較高、科研成果豐富、具有較強組織能力的專業教師為學科帶頭人，凝聚教師群體的所有力量，提升專業整體的科研實力，對學科帶頭人進行一定的獎勵，提高其積極性。學校并定期安排有能力的青年教師到知名企業的一線去考察學習，開闊眼界，提高理論與實踐的轉換能力，鼓勵青年教師進修學習與出國深造，提高學歷水平，是青年教師這支作為師資隊伍中的新生力量快速壯大。師資結構的建設是學校特色專業持續發展的有力保障，對提升學校的辦學實力具有主導作用，需要學校根據實際情況不斷進行調整。

4 深化教學改革，注重人才培養質量

在校內建立生產性的實踐基地，走“產學研”結合道路。學校與企業進行合作，學校為企業提供生產場地與服務，企業為學校提供實習機會，形成互利共贏的有利機制。堅持國際化發展，提升開放水平。與國外高校進行合作辦學，拓展合作領域，擴大合作規模，提升合作辦學的層次，引進國外的高級人才和特色專業先進的教學經驗，增強了高校特色優勢專業的競爭實力。

5 結語

普通高校特色專業的建設有利于高校形成自己的辦學優勢，提高人才培養質量，更好地服務于區域經濟的建設發展。目前，大多數高校都已意識到加快優勢學科發展建設的重要性，通過優勢專業的發展，以點蓋面，提升學校的綜合辦學實力。

參考文獻：

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[2]李永強，余志成，胡毅.輕化工程國家特色專業建設的研究與實踐[J].中國科技信息.2012-07-01.

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作者簡介：韓雪劍（1991.06—），山東省東營市人，碩士研究生，專業：產業經濟學。