候鳥歸來

選自人美版幼兒美術啟蒙課程《美的啟蒙》小班分冊下學期

適用3至4歲幼兒美術活動

一、課題設計意圖

1.培養幼兒愛護鳥類的情感，著力講解候鳥遷徙中的勇敢和紀律性，了解為什么候鳥需要隨季節遷徙，它們的遷徙習性分別是什么。

2.啟發幼兒觀察大雁的身體結構與姿態，用繪畫、拼貼的方式表現大雁的動態特征。

3.激發幼兒關愛動物的情感，體驗美術創作的樂趣。

二、需要準備

1.知識經驗：了解候鳥的種類，候鳥分為夏候鳥和冬候鳥;知道大雁是冬候鳥，每年冬天飛往南方過冬，春天再飛回北方;了解大雁的身體結構。

2.技能準備：幼兒有撕紙、剪紙的基本技能，有使用膠棒粘貼的經驗。

3.材料準備：圖畫紙、彩色卡紙、彩色水筆、剪刀、膠棒、大雁遷徙的視頻、教師自制大雁立體紙模型。

三、感知與體驗

1.看一看：觀察大雁的身體構造。出示大雁的立體紙模型，以故事化的語言導入活動內容，引導幼兒了解候鳥遷徙的知識。“來了一位遠方的客人，認識嗎？仔細看一看它長得什么樣。”

2.學一學：探索大雁飛翔的姿態。

（1）教師以大雁的口吻導入視頻：“還有許多伙伴也從南方飛回來了。”

（2）引導幼兒觀賞大雁成群飛回的壯觀場面，并用定格畫面的方法引導幼兒觀察，學一學大雁翅膀上下扇動的變化，體會大雁不同的飛行姿態。

3.說一說：大雁是候鳥，每年冬天飛到南方去過冬，春天再飛回北方。教師以大雁的口吻引發話題：“誰知道寒冷的冬天我們大雁去南方做什么呢？”教師再以大雁的口吻小結季節認知：“因為到了冬天，北方很冷，我們飛往溫暖的南方休養生息，繁殖后代。現在春天來了，我們又從南方飛回老家。”

四、教師引導

1.把彩色紙撕成形狀、大小不同的小塊，看一看可以拼成大雁的哪部分，為什么？（引導幼兒根據小塊紙的形狀、大小，想象成大雁的頭、身體、翅膀、尾巴等部位。）

2.定格大雁視頻圖像，啟發幼兒對照圖像找到翅膀的位置和姿態。

五、教學建議（過程方法拓展建議）

1.教師示范講解撕紙方法：

（1）用兩手的拇指和食指捏住紙，撕出方形、條形、三角形的小塊，做大雁的身體、翅膀、尾巴等部位。

（2）再撕出近似圓形做大雁的頭部。

2.引導幼兒做做玩玩：

（1）可以把自己撕下的紙根據大小、形狀想象成大雁身體的一部分。

（2）全部撕好、想好后，用膠棒粘貼。

（3）鼓勵幼兒大膽表現自己的想法，貼出不同動態的大雁，并畫上眼睛。

（4）用拼貼、添畫的方法添加背景，完成創作。

六、區域角建議

1.美工區：放置各種鳥類的圖片，供幼兒觀察，豐富對鳥類形象的認知，拓展幼兒的認知經驗。

2.語言區：放置有關候鳥遷徙的繪本故事圖書、大雁南飛的視頻供幼兒欣賞，豐富幼兒的季節認知。