淺談女生學物理

張艷芳

摘要：物理是一門極為重要的學科，現代科技社會中物理的地位日趨上升。學生在學習物理的過程中，男生成績優于女生，特別是高中階段，女生對物理的學習更是苦不堪言。在物理學習中，男生女生成績產生明顯差異的主要原因有智力上的差異，也有非智力上的差異。在教學中要采取一定措施改進女生學習物理的方法，解決女生學習物理的困難，逐步培養她們對物理的興趣，從而提高整體教學質量。

關鍵詞：生理因素心理因素?傳統觀念

物理是一門極為重要的學科，但是對大部分學生來說“談物色變”，一提到物理就一個字“難”，女生更是苦不堪言。特別是到了高中階段，選修物理的女生非常少。男女生在物理學習上究竟有哪些主要差異呢？如何根據這些差異改進女生的物理學習呢？

一、天生因素

遺傳生理學研究表明：性別的差異，影響其空間想象能力。其次，男女兩性大腦兩半球偏側性功能和專門化的發展有區別。男孩右腦的專門化早于女孩，而女孩左腦支配語言活動的部位比男孩發展快。在操作技能方面，男孩傾向于“物體定向”，喜歡擺弄玩具、各種車輛，樂于自己創設實驗探索新現象。女孩子傾向于“人物定向”，喜歡布娃娃，很少進行實驗探索。而這些差異對物理學習的抽象思維能力、空間想象能力、動手操作能力正是需要的。

二、傳統觀念的影響

非智力因素的差異主要是在后天的教育和學習中出現的，由于中國的教育傳統，重男輕女現象一直存在。……