溫情一瞬間

趙彩鳳 劉會平

一直以來，我都享受著學(xué)生對我的包容，并且習(xí)以為常，有時甚至吹毛求疵的挑著學(xué)生的毛病。殊不知，學(xué)生的包容，都源于他們對我的一片溫情。

經(jīng)常上課期間，會有學(xué)生跑向講臺，表情難為的要請假。這時的我，總是不懷好氣的回應(yīng)道：“去吧。”等學(xué)生出去后，我會自言自語的補充道：“就你事多。”想不到我也會有這么一次。講臺上的我，邊講課邊偷看一眼鐘表，還有半小時，再看一眼，還有二十分鐘，十分鐘，五分鐘，一分鐘，終于挨到的下課的鈴聲。我故作輕松的對學(xué)生講：“下節(jié)課上課了，若是我還沒有回來，請你們安靜的做導(dǎo)學(xué)訓(xùn)練。”學(xué)生們按我的吩咐應(yīng)和著。我趁著十分鐘的下課時間，匆匆忙忙去了一趟校門口的超市，匆匆忙忙趕回，但最后還是遲到了。等我回到教室時，學(xué)生們已經(jīng)在安靜的做作業(yè)。再次登上講臺的我，不好意思的跟學(xué)生說：“這一次真是特殊情況，希望學(xué)校查崗的沒有看見我遲到了。”學(xué)生們聽了我的話，開始七嘴八舌討論開了，有的說：“下次你出去時，我們把攝像頭擋了。”有的說：“你脫下衣服，找一個學(xué)生穿上，在教室后面來回走動。”......學(xué)生們的鬼主意可真多，他們邊說邊笑，把我也給逗樂了。我又跟他們說：“安靜下來，不然校長在攝像頭里看見你們不學(xué)習(xí)，又要追究我的責(zé)任。”學(xué)生們馬上收起臉上的笑容，開始安靜的學(xué)習(xí)。我看著眼邊這一群可愛的、單純的學(xué)生，心里暖暖的。

北方的冬天總是寒冷、干燥又帶著不定方向的風(fēng)，催促著每一個回家的人。放學(xué)的鈴聲準時響起，仿佛我們已經(jīng)期待了很久。大家手忙腳亂的收拾著回家的東西，我也毫不例外，將自己包裹的嚴嚴實實，夾雜在忙忙碌碌的人群中。剛駛出校園沒多久，自己的電動摩托左右搖晃，根本沒法正常駕駛。使出渾身力氣將其推到一個邊邊上，仔細查看情況，原來是后輪胎沒氣了。看著一個個回家的人從身邊急速而過，心里干著急，卻想不出半點法子。這時一個稚嫩的小女孩聲音在耳邊飄過來：“老師，你怎么了？”我驚訝又驚喜的說：“我都包裝成這樣，你都能認出來。哈哈，車子沒氣了。”我的這個女學(xué)生站在我身邊沒有走的意思，跟我一起想著辦法。一會兒又圍過來三個小男生，也是我的學(xué)生。他們詢問了情況后，便一個人執(zhí)把，兩個人后邊推著，向前走了。我想要問問他們?nèi)ツ模豢粗齻€小身影離我越來越遠。剛剛還在教室里，因他們不認真學(xué)習(xí)，我嚴肅的批評了他們，如今站在這里，卻像一個孤獨無助、等待救援的小孩。我不禁感慨真是臺上臺下兩個世界，怯怯的、羞澀的跟在他們后邊，心里暖暖的。

數(shù)學(xué)老師五十多歲了，積累了豐富的、實用的工作經(jīng)驗，經(jīng)常會不分場合的教導(dǎo)我如何成為一個優(yōu)秀的班主任。面對一個直言不諱、誨人不倦的長者，大部分情況下我都是微笑著點著頭，靜聽著她的一言一語，然后不斷改進再改進。可是有一段時間，我發(fā)現(xiàn)了這樣一個問題。每當數(shù)學(xué)老師跟我交流完，當我面對學(xué)生時，學(xué)生們會顯露出嫌棄的表情。起初我以為這是自己的心里在作怪。后來有一天，學(xué)生們終于按捺不住了，開口跟我說：“老師，你是不是怕數(shù)學(xué)老師？你怕她什么？她又不是班主任，怎么經(jīng)常訓(xùn)斥你？我們都看不慣了。”學(xué)生們你一言，我一語，頓時讓我不知該怎么收場。我用教鞭敲敲桌子，定了定神，微笑著跟他們說：“數(shù)學(xué)老師是我的老師，她對我，就像我對你們一樣，她才是真正為我好的人，你們都誤會了。”學(xué)生們睜大眼睛反問道：“她是你的老師？什么時候的？她以前對你兇不兇？”話題一下子轉(zhuǎn)換了，教室里洋溢著一種輕松的氣氛，我開始慢條斯理的說著數(shù)學(xué)老師的點點滴滴，該夸張的夸張，該吹噓的吹噓，學(xué)生們聽得很認真。我把他們對數(shù)學(xué)老師的誤會一掃而光，從他們臉上看到了對數(shù)學(xué)老師無限的崇拜。后來學(xué)生上數(shù)學(xué)課，比以前更認真了，數(shù)學(xué)老師比以前更賣力了，我躲在窗玻璃外看著這一切，心里暖暖的。

每個人都不是完美的，也會偶爾執(zhí)拗，但我們都希望被溫情以待。請記住那些溫情的瞬間，記住那些幸福的時刻，記住你我的美好，從此珍惜所有。

（作者單位：1呂梁學(xué)院附屬英杰中學(xué);2呂梁實驗中學(xué)）