云南大學開展攻防箭項目的可行性分析

李奕辰

摘 要：本文在對攻防箭項目進行剖析后，以攻防箭的項目特點、規則、場地、對參與者健康的促進作用為研究對象，利用文獻資料法、實地調查法，做出在云南大學開展攻防箭項目的可行性分析。但是就現階段而言，專業教師的缺乏成為開展攻防箭的最大瓶頸，在開展前期可以聘請戶外運動的專業人員作為培訓者與監管者，但非長久之計。

關鍵詞：攻防箭;云南大學;可行性分析

中圖分類號：G80 ? ? ? ?文獻標識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）05-114-01

1研究對象與方法

本文以攻防箭的項目特點、規則、場地、對參與者健康的促進作用為研究對象，利用文獻資料法、實地調查法，對攻防箭在云南大學開展做出可行性分析。

2開展攻防箭項目的政策分析

2.1從國家層面

國務院辦公廳印發的《關于加快發展健身休閑產業的指導意見》（國辦發〔2016〕77號，10月25日）中明確指出到2025年，基本形成布局合理、功能完善、門類齊全的健身休閑產業發展格局，產業總規模達到3萬億元。攻防箭作為戶外項目歸屬于國家政策普及發展的范圍之內，從國家層面上便有著政策支持與優勢。

2.2從云南省層面

關于對政協云南省十二屆一次會議第0100號提案的答復中提及，2011年云南省人民政府印發《關于加快發展體育產業的實施意見》（云政發﹝2011﹞43號）文件，明確提出“把體育產業培育成為我省新的經濟增長點”，設立了省級體育產業發展專項資金。從云南省的層面來說，也受到了政策的扶持，而通過移植進入高校對項目本身來說也是促進其推廣。

3攻防箭的起源與項目特點

3.1攻防箭的起源

攻防箭由美國人John Jackson于2011年發明，是糅合了閃避球和射箭元素演化而來的新興團體運動。所有參與者以專利設計的弓箭在指定范圍對戰，攻擊對方的箭靶或隊員，同時須躲避攻擊，攻防箭所用的器材乃專利設計，參加者猶如置身古戰場上，通過良好的合作和溝通，完成任務，擊敗對手，發揮團隊精神。

3.2攻防箭的特點

攻防箭的發明初衷是發展安全而具樂趣的射箭活動讓大眾能參與其中，其項目的重要特點是以安全的弓箭運動為主要載體，在約為半個標準籃球場大小的場地上進行雙方的躲避與射擊。按人數均等分為兩隊，每隊人數為6～10人或10～20人皆可。

攻防箭玩法多樣，主要有病毒模式、狩獵模式與MVP模式，病毒模式按人數均等分為兩隊，每隊人數可為6～10人，兩組隊員分別位于場地兩側，中間有隔離區不能越過，開始游戲后向對方隊員射箭攻擊，如有隊員中箭，則視為被對方病毒傳染，要跑到對方區域內加入對方陣營，直到某一方隊員完全被對手傳染或者在游戲時間結束時隊員多的一方獲勝。

4攻防箭項目在云南大學開展的可行性分析

4.1對校園體育文化的促進與發展

2015年10月，國務院公布的《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》提出加快建成一批世界一流大學和一流學科，國家“雙一流”建設由此拉開大幕。攻防箭作為豐富校園體育活動的組成部分，作為新興崛起的體育項目，其所具備的趣味性、對抗性能迅速吸引在校大學生的參與，通過俱樂部或學生社團方式開展，對培養高校學生對體育運動從強制要求的、被動接受的轉化為主動參與的、由衷喜愛的運動項目，相比將學分與跑步捆綁而迫使高校學生參與運動的方式來說，讓學生主動參與才是讓學生形成終身體育習慣的基礎。

4.2對學生身體發展的促進作用與教育價值

攻防箭作為弓箭運動與躲避球運動的結合體，具有軍事項目與體育項目的特征，它的內涵既充滿了軍事戰略因素，又體現了體育鍛煉的作用，對高校學生可以產生多元化、深層次的教育影響。攻防箭可以鍛煉學生的身體素質和心理素質。如在病毒模式中，生還者必須躲避感染者的攻擊避免感染才能獲得勝利，對于參與者的反應速度、觀察能力與奔跑沖刺能力有著一定的要求。又如狩獵模式中，為了盡快獲得食物，學生需要與隊友進行交流與戰術分析判斷，對體育智能的培養有著促進的意義。

4.3裝備的支撐與場地的支持

就場地而言，云南大學有著得天獨厚的優勢，校園的草地、后山、澤胡邊、足球場、室外籃球場、活動中心等稍加布置就是理想的對抗場地。人性化、提高場地利用率的場地設施改造項目的設置在盡可能不排斥體育項目、設施原有的教育、健身等內在因素的同時，應盡量從項目及設施的結構和活動方法上去增加體育活動的趣味性與娛樂性。就云南大學而言，校園內的閑置用地很多，比如300畝預留地，在長期規劃時完全可以建成一個綜合性的時尚體育項目中心，將諸多的項目移植進來。就實際情況而言，將云南大學的室內、室外籃球館，羽毛球館改造成為攻防箭活動中心的可能性較大，需要考慮各場館的使用時間與閑置情況。

5結論

攻防箭進入云南大學具有一定的必要性，可以對高校學生進行多方面的教育，也可以推動和發展攻防箭運動，還能豐富云南大學體育文化的內涵。將攻防箭在云南大學開展是切實可行的，裝備的現代化、智能化以及場地的可改造性為攻防箭進入校園提供了可能;高校學生的興趣與生理條件為攻防箭社團化、俱樂部化提供了條件。

但是就現階段而言，專業教師的缺乏成為開展攻防箭的最大瓶頸，在開展前期可以聘請戶外運動的專業人員作為培訓者與監管者，但非長久之計。

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