急性胰腺炎護理干預實施個體化健康教育的臨床價值

劉小蘋

[摘要]目的：對急性胰腺炎護理干預實施個體化健康教育的臨床價值進行分析。方法：本次研究選取2018年1月-2018年9月在我院就診的急性胰腺炎患者62例，通過病例資料隨機分為兩組，干預組（n=30例）和參照組（n=32例），參照組患者在治療過程中給予其常規護理，干預組在參照組基礎上實施個體化健康教育。對比兩組患者的疾病和自我保健認知情況。結果：干預組患者的疾病認知率（100%）、健康理念認知率（93.33%）、遵醫行為率（96.67%）相比較于參照組的疾病認知率（65.63%）、健康理念認知率（59.38%）、遵醫行為率（62.50%）來說顯著較高，P<0.05.結論：在急性胰腺炎患者的治療護理當中實施個體化的健康教育可以提高患者對疾病的認識和患者的自我保健能力，值得在臨床上推廣應用。

[關鍵詞]急性胰腺炎;護理干預;個體化健康教育;自我保健

[中圖分類號]R473.5 [文獻標識碼]A [文章編號]2096-5249（2019）05-143-01

急性胰腺炎屬于臨床上常見的病癥，造成該疾病發生的主要原因包括患者長期暴飲暴食、大量飲酒以及相關的不良生活習慣等。因此，在胰腺炎治療的過程中，給予患者有效的護理干預和個體化的健康教育對患者來說是非常重要的，可以使其掌握更多的疾病知識，進而提高自我保健能力。對此，將本院2018年1月-2018年9月收治的62例急性胰腺炎患者，分別給予常規護理和個性化健康教育，并研究護理后患者對疾病和自我保健的認知情況，總結如下。

1資料和方法

1.1一般資料此次研究病例選2018年1月-2018年9月在我院治療的62例急性胰腺炎患者作為對象，通過患者入院后的病例資料隨機分為干預組和參照組。干預組（n=30例）患者年齡為22-70歲，平均年齡（43.15±2.64）歲;本組的男性患者有17例，女性患者有13例。參照組（n=32例）患者年齡為23-68歲，平均年齡（42.14±3.11）歲;本組的男性患者有20例，女性患者有12例。參加研究的所有患者均符合急性胰腺炎的診斷標準，患者和家屬均知情，簽署了知情同意書。本次研究排除惡性腫瘤以及其他臟器患有嚴重疾病的患者。對比研究兩組患者的一般資料顯示，干預組和參照組患者之間的差異可比（P>0.05）。

1.2護理方法參照組患者給予常規的護理干預，包括對患者進行心理干預、常規健康指導等。觀察組患者在參照組患者護理的基礎上對其進行個體化的健康教育，主要的內容為：（1）制定計劃：在患者入院治療期間，護理人員要針對每個患者的實際情況來對其病情和治療情況進行評估，結合患者的病情、家庭情況、文化程度等相關的情況來制定出科學的健康教育方案。除此之外，護理人員要通過與患者的溝通交流來掌握其心理情緒，并給予心理干預，使其能夠提高配合程度。（2）健康教育：在計劃制定結束后，對患者進行一對一的健康教育指導。首先要為患者講解胰腺炎的發病機制以及對其身體造成的危害等相關的疾病知識，使患者能夠有所了解;其次就是要為患者講解具體的治療方式以及后期的預防和康復期間需要注意的事項，對患者的疑問要進行耐心的解答，并囑咐患者養成良好的生活習慣。（3）情志護理：結合患者的理解能力、臨床表現、文化水平以及性格等方面的因素，實施具有針對性的情志護理，協助患者在治療康復期間能夠保持積極樂觀的良好的心態，進而在接受健康教育時能夠有更高的依從性。（4）飲食健康教育：對患者的飲食進行干預指導。大部分的患者在患病后對飲食并不注重，不了解飲食的重要性，護理人員要為其講解，并為患者制定合理的飲食計劃。在發病急性期要禁食，給予腸外營養支持，逐漸恢復后飲食要清淡，禁辛辣和高脂肪高蛋白的食物，通過對其飲食的護理干預，使患者能夠養成良好的飲食習慣，進而促進其康復。

1.3觀察指標觀察兩組患者實施護理后的自我保健認知情況，包括疾病認知、健康理念、遵醫行為。

1.4統計學方法數據使用SPSSl9.0統計軟件來進行分析處理，患者自我保健認知情況用%表示，x進行檢驗，p<0.05.

2結果

干預組患者的疾病認知率、健康理念認知率、遵醫行為率顯著高于參照組，P<0.05.詳細內容見表1.

3討論

急性胰腺炎是常見的急性炎癥，誘發急性胰腺炎的原因有很多，包括外傷感染、不規律的飲食以及作息時間等。胰腺組織所分泌的胰酶被激活，導致其發生急性化學性的炎癥，若不及時進行治療就會對患者的生命健康造成嚴重的影響。臨床上除了要對其進行有效的治療之外還要加強對患者進行有效的護理干預和健康教育，以此來提高患者的認知，保證療效。

本文研究表明：干預組患者的疾病認知率（100%）、健康理念認知率（93.33%）、遵醫行為率（96.67%）相比較于參照組的疾病認知率（65.63%）、健康理念認知率（59.38%）、遵醫行為率（62.50%）來說顯著較高，P<0.05.主要是因為通過結合患者的實際情況和臨床表現等為患者制定科學的健康教育方案，進而對其實施有效的護理和健康教育，使患者能夠對疾病知識和健康保健知識能夠有一定的了解和掌握，結合對其飲食的控制，使其能夠養成良好的生活習慣，以此來加快其康復。

綜上所述，對急性胰腺炎患者來說，實施個體化的健康教育可提高患者對疾病的認識和遵醫行為，值得推廣。