淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中的德育

【摘要】新時(shí)代的教育者，不但要有良好的專業(yè)知識(shí)和樂于奉獻(xiàn)的愛心，還要善于聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，開展德育工作。不知不覺地走進(jìn)學(xué)生的心靈，與他們心心相印、息息相通，使學(xué)生不但具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、科學(xué)的思想觀念、良好的道德風(fēng)貌，而且具有健康的心理、完善的人格。使得我們的孩子們身心健康，美德養(yǎng)成，學(xué)業(yè)進(jìn)步，讓他們成長(zhǎng)為能夠適應(yīng)紛繁復(fù)雜的社會(huì)的人，成為真正的國(guó)家棟梁。

【關(guān)鍵詞】發(fā)掘機(jī)會(huì);現(xiàn)實(shí)意義;良好品行

【作者簡(jiǎn)介】 鄧依鳳，福建省漳州立人學(xué)校。

作為教師，為人師表，我們用心鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)步驟，盡力突破教學(xué)重難點(diǎn)。大多數(shù)情況下，專業(yè)素養(yǎng)過硬的教師，隨著年齡的增長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)的積累，教學(xué)上能夠越來越得心應(yīng)手。當(dāng)我們引導(dǎo)學(xué)生一起探索知識(shí)，帶領(lǐng)孩子們攀登知識(shí)高峰，為他們答疑解惑時(shí)，我們的內(nèi)心是滿心歡喜的。當(dāng)無知的孩子們?cè)谖覀兊囊I(lǐng)下學(xué)有所成時(shí)，我們內(nèi)心的情感不僅僅是歡喜，甚至是激動(dòng)和自豪的。可是盡管如此，在另外一些時(shí)候，我們也會(huì)面臨毫無生機(jī)的課堂甚至出現(xiàn)對(duì)牛彈琴的局面。此時(shí)的我們，如果還得意于自己高超的專業(yè)知識(shí)，而不直面學(xué)生沉悶的真實(shí)狀態(tài)，結(jié)果就是不堪設(shè)想地?zé)o法達(dá)到教育目標(biāo)。此時(shí)我們?cè)撛趺疵鎸?duì)呢？我們必須適當(dāng)調(diào)整，創(chuàng)造條件，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，顯然，此時(shí)是我們灌輸?shù)掠袷臣Z的大好時(shí)機(jī)。

英語的學(xué)習(xí)激情和學(xué)習(xí)興趣很容易隨著知識(shí)難度的加深而減退。當(dāng)同學(xué)們遇到知識(shí)瓶頸，無法進(jìn)步的時(shí)候，他們有可能會(huì)厭倦無聊生硬的語法知識(shí)，漫無邊際的單詞海洋和永遠(yuǎn)也沒有盡頭的題海戰(zhàn)術(shù)。一個(gè)英語六級(jí)水平的大學(xué)生在日常生活中，可能對(duì)英語都敬而遠(yuǎn)之。那么，該怎么解決學(xué)與用的問題呢？其實(shí)，我們的英語，雖然是一門語言，但是它不能單純的紙上談兵。只是為了得高分而教授和學(xué)習(xí)英語的情況，很容易就出現(xiàn)學(xué)完了就棄之腦后的現(xiàn)象。那么如何把德育滲透到英語教學(xué)中呢？德育在英語教學(xué)中有什么方法和作用呢，這些是筆者想要探討和分享的內(nèi)容。

一、善于發(fā)掘德育機(jī)會(huì)

每節(jié)英語課都有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，教師要做的是善于發(fā)現(xiàn)和點(diǎn)破，而不是僅僅把語法知識(shí)作為課堂教學(xué)目標(biāo)。

以初中一年級(jí)的 there be 為例，這個(gè)句型表示某地有某物，是中考的必考點(diǎn)。可是如果我們把知識(shí)跳脫出書本，遷移和轉(zhuǎn)化達(dá)到現(xiàn)實(shí)生活中來，同學(xué)們的學(xué)習(xí)激情就更加強(qiáng)烈了。我們可以展示現(xiàn)實(shí)生活中的場(chǎng)景圖片，比如教室的墻上有鐘表，桌面有鮮花，家里的書桌上有家庭照片等等，啟發(fā)同學(xué)們愛學(xué)校，愛家庭的德育工作就可以展開了。讓大家更加樂于發(fā)現(xiàn)學(xué)校的美和家庭的美，達(dá)到本節(jié)課的德育目標(biāo)的同時(shí)，也自然達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。而且生動(dòng)不乏味，印象深刻效果好。這樣的例子還有很多，我們可以在學(xué)習(xí)交通的這個(gè)話題中，探討中美學(xué)生校園生活方式的差異，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。很多同學(xué)對(duì)西方的教育了解有限，單純的以為西方教育輕松，殊不知現(xiàn)在西方也在學(xué)習(xí)和借鑒中國(guó)傳統(tǒng)教育的精華來培養(yǎng)人才。我們可以借此來激發(fā)同學(xué)們的民族自信心和自豪感。此外，通過校園生活這個(gè)話題，引導(dǎo)同學(xué)們討論喜歡的課程及原因，增進(jìn)同學(xué)之間的了解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)校園生活的熱愛之情。以上這些只是冰山一角。老師們用心地去發(fā)掘和彰顯每一節(jié)英語課的德育目的，使得英語知識(shí)最大限度地與生活相結(jié)合，才能更好地讓同學(xué)們愛生活，愛英語，愛學(xué)英語。

二、巧妙的德育方式

其實(shí)，思想道德教育工作的進(jìn)行，最重要的是研究人的德性的形成規(guī)律。德性與知性的形成途徑是不一樣的，其中道德的實(shí)踐活動(dòng)對(duì)德性的形成非常重要，應(yīng)該重視在自然的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的德性，讓學(xué)生在游戲和豐富多彩的自主活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟道德的境界。抽象的道德戒律光靠說教是不能深入人的心靈的，也是不能為人所掌握的。僅僅是發(fā)現(xiàn)和展現(xiàn)德育內(nèi)容，也不一定能夠正在地達(dá)到德育的目的，方式方法也是很需要講究的。在教授七年級(jí)下冊(cè)there be 句型時(shí)，學(xué)習(xí)房間名稱時(shí)及方位時(shí)，可以讓同學(xué)們自己事先繪畫一張家庭平面圖，結(jié)果真是出乎意料的好。有的同學(xué)彩繪加英語標(biāo)注，有公寓型的，有農(nóng)村住宅，還有鄉(xiāng)村別墅，花園，庭院，廚房，餐廳，臥室，客廳，書房，衛(wèi)生間等等，這些要求掌握的名詞全部囊括，而且還有生動(dòng)稚嫩的筆觸，給整堂課帶來了活力與激情。同學(xué)們?cè)诨ハ嘈蕾p中掌握知識(shí)，也更加容易在老師的點(diǎn)撥下產(chǎn)生熱愛生活，熱愛家庭，熱愛家人的情感，達(dá)到了這節(jié)課的德育目標(biāo)。

三、靈活的德育教學(xué)手段

寫作是知識(shí)內(nèi)化和升華的表現(xiàn)，也是檢驗(yàn)知識(shí)是否掌握的有效手段。在學(xué)習(xí)《我家是公寓》的這一章節(jié)時(shí)，老師可以引領(lǐng)同學(xué)們寫一篇介紹自己居住的社區(qū)環(huán)境的短文，啟發(fā)同學(xué)們思考人們?cè)撊绾瓮ㄟ^努力，創(chuàng)造美好的生活。形成樂于助人的品質(zhì)，人和人和諧相處，共創(chuàng)美好的生活氛圍。此外，回答問題時(shí)，采用對(duì)手賽形式，培養(yǎng)同學(xué)間良性競(jìng)爭(zhēng)與合作，友好互助的精神。小對(duì)話、小表演等靈活多樣的授課方式，也能激發(fā)學(xué)生的好奇心，養(yǎng)成互助合作的習(xí)慣。在我們的德育工作中我們一直熱衷于搞道德教育課題，把道德教育文字化、大綱化，其實(shí)，這樣的道德教育效果是很脆弱、蒼白無力的。道德教育應(yīng)該存在于活生生的生活中，存在于孩子們與孩子們的交往中，存在于孩子們與老師的交往中。必須創(chuàng)造良好的教育條件和環(huán)境，創(chuàng)造自然的德育活動(dòng)，在活動(dòng)中去培養(yǎng)學(xué)生的良好的品行。

綜上所述，筆者認(rèn)為，新時(shí)代的教育者，不但要有良好的專業(yè)知識(shí)和樂于奉獻(xiàn)的愛心，還要善于聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，開展德育工作。不知不覺地走進(jìn)學(xué)生的心靈，與他們心心相印、息息相通，使學(xué)生不但具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、科學(xué)的思想觀念、良好的道德風(fēng)貌，而且具有健康的心理、完善的人格。使得我們的孩子們身心健康，美德養(yǎng)成，學(xué)業(yè)進(jìn)步，讓他們成長(zhǎng)為能夠適應(yīng)紛繁復(fù)雜的社會(huì)的人，成為真正的國(guó)家棟梁。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱永新.走在教育的路上[M].福建教育出版社，2010.

[2]李鎮(zhèn)西.愛心與教育[M].漓江出版社，2014.