2019年5期
校園英語·月末
高等教育研究
- 微電影拍攝在大學英語教學中的應用
- 淺談大學英語教學改革機制
- 從翻譯美學角度探討大學英語翻譯教學過程中的創新
- TPACK框架下大學英語教師專業發展探究
- 論本科初級口譯的訓練模式、內容和方法
- 大數據背景下英語自主學習的微傳播化與創新應用研究
- 簡析多元學習環境下大學英語語音教學的創新途徑
- 翻轉課堂模式下的職場英語教學初探
- 語音知識建構下的大學英語聽力教學
- 基于“互聯網+”的英語教學資源建設研究
- “全科型”教師教育中英語教師素質發展探討
- 關于交互式教學方法在高校英語教學中的應用研究
- 大學英語翻轉課堂教學模式探討
- 基于翻轉課堂的大學英語自主學習模式研究
- 大數據背景下基于翻轉課堂的大學英語教學模式研究
- 大數據時代大學英語教學模式創新路徑
- 大學英語教學中語用學理論的應用研究
- 獨立學院英語專業筆譯任務型教學法探索
- 綜合英語課程教學中的文化導入
- 高校學前教育專業英語教學改革探究
- 目標管理理論視域下商務英語專業基礎課程教學改革研究初探
- 交互式教學模式及其在高校英語課堂中的應用
- 慕課時代地方本科院校轉型期的大學英語課程體系改革研究
- 大學英語教學轉型期第二課堂活動模式探究
- 淺談英語專業中文化的輸入
- 關于大學生提高自身英語口語表達能力的探討
職業教育研究
- 智力情境理論視角下的高職英語教學
- 以就業為導向的高職英語教學創新策略研究
- 高職英語閱讀教學中情感教育的滲透
- 淺談高職院校AB級考試的外語教學過程中網絡化技術的應用
- “互聯網+”背景下高職學生思想政治教育微載體探究
- 淺談高職英語聽力教學中學生學習策略
- 中職學生參加職業英語技能大賽出現的問題及輔導策略研究
- 團體沙盤游戲在高職學生心理健康教育工作的應用
- 中等職業學校學生英語學習動機和學習策略培養
- 合作學習在中職英語教學中的應用簡述
- 在中職英語教學中合作學習的應用
- 高職高專英語教學中混合式教學的應用分析
- 探究式教學在英語教學中的應用
- 《外貿英語談判實訓》課程優化與實踐
- 大學英語教學中翻轉課堂理念的應用
- 移動互聯網視野下職業高中英語教育資源庫建設探析
- 基于批判性思維層級理論的大學英語教學
- 任務型教學法在中職英語閱讀教學中的應用
- 分析語音教學策略在中職英語教學中的應用
- 翻轉課堂教學法與開放大學英語口語教學的深度融合
- 巧用“任務”構建中職英語創意課堂
- 網絡平臺下大學英語教學形成性評價的實踐與研究
- 淺談微課與高職英語閱讀任務型教學法課堂
- 職業學校英語閱讀課教學方法初探
- Research on English Teaching Reformin Vocational and Technical Education
- 論高職院校英語閱讀教學的現狀及解決策略
- 高職英語教學創新模式探索
- 數字化英語教學在職業學校英語教學中的應用研究
- 淺談中職高鐵課堂的英語教學
- 大數據時代專門用途英語課堂教學的反思
- 翻轉課堂在高職大學英語教學上的實踐意義
- 論高校英語教育中學生口語交際能力的培養路徑
- 如何激發中職學生學習英語興趣研究
- 職業能力培養視域下高職英語教學改革分析
基礎教育研究
- 將核心素養落實到英語作業設計中
- 高中英語聽力教學策略淺談
- 多模態話語分析對中學生英語課堂教學的啟示
- 微課在小學英語教學中的微運用
- 淺談“五步三查”教學模式在初中英語閱讀教學中的應用
- 淺談初中英語小班化教學
- 一篇高考英語作文的蛻變
- 淺談核心素養下音標教學的有效策略
- 英語寫作學習策略案例
- 聚焦英語核心素養提高學生閱讀能力
- 高中英語學習方法與技巧研究
- 思維導圖在高中英語詞匯教學中的應用
- 初中英語閱讀教學中培養學生批判性思維的課例分析
- 高中英語詞匯學習的策略研究
- 核心素養背景下的農村初中英語詞匯教學
- 導學練模式在初中英語教學中的運用探討
- 高中英語有效教學策略淺談
- 特色校園英語文化在培養中學生英語文化素養中的作用
- 淺談圖式理論在初中英語閱讀課中的運用
- “導學、合作、展示”模式應用于寫作教學的實踐
- 基于翻轉課堂優化高中英語閱讀教學
- 思維導圖在英語閱讀教學中的應用
- 小學英語思維導圖實踐研究
- 如何利用網絡資源破解初中英語語音教學的困境
- 小學英語教學中滲透語音知識的教學實踐探索
- “學教做互動”模式在初中英語教學中的初探
- 數字化教學在高中英語課堂教學中的應用探究
- 小學英語翻轉課堂教學中故事教學模式的研究
- 初中短文填空題解讀
- 芻議基于PBL的大單元教學設計如何蹣跚起步
- 做個“智慧型”的英語教師
- 優化課堂設計妙生語篇意識
- 初中英語閱讀教學策略的探討
- 淺談如何在初中英語閱讀課中培養學生的核心素養
- 小學英語故事教學中學生英語語言能力及文化意識的培育
- 淺談英語教學中的德育
- 學生閱讀素養對英語學習能力的提升
- 情景創設，構筑語篇教學的平臺
- 有效開展初中英語核心素養教學的途徑探索
- 網絡資源在初中英語閱讀教學中的應用
- 以激發教育為前提，促使小學英語走向高效發展
- 初中英語閱讀課教學與學科核心素養培養
- 詞塊教學在高三英語詞匯復習中的運用
- 創編文本語境助力小學英語語音教學
- 論提升高中生英語寫作能力的途徑
- 真·宜·導·活
- 思維導圖在小學英語閱讀發展學生思維能力的實踐
- 有效實施英語閱讀教學的策略探究
- 淺談在中小學英語教學中如何提高學生的口語能力
- 試析小學英語課堂中情景教學的應用策略
- 初中英語教學中分層教學法的應用研究
- 新課程背景下高中英語閱讀教學策略的調整
- 初中英語閱讀理解教學探究
- 高中英語有效課堂構建的實踐與思考
- 初中英語閱讀教學中思維導圖運用研究
- Problems and Solutions in English Writing
- 淺析如何巧用“多元智能”理論進行小學英語教學設計
- 高中英語閱讀教學中語言處理的問題改進與剖析
- 淺析初中英語課堂教學創新的必要性及實施途徑
- 芻議初中英語閱讀教學策略
- 初中英語教學中分層教學法的應用探索
- 初中英語寫作教學中“以讀促寫”有效策略探究
- 淺談情感教育在中學英語教學中的運用
- 思維導圖在小學英語生本課堂的運用
- 中學生英語自主學習能力的培養分析
- “信任”&“被信任”智慧前行
- 英語美文誦讀在高中英語教學中的研究
- 支架式教學在高中英語寫作教學中的運用思考
- 自然拼讀法在小學英語教學中的應用
- 以生活化教學法組織小學英語教學活動的有效措施
- 語類視域下高中英語主題閱讀教學的課例研究
- 淺議支架理論在高中英語寫作教學中的運用
- 聚焦中西差異，提升文化品格
- 英語閱讀教學現狀及其解決策略
- 提高小學英語教學效率的教法研究
- 文化認知對兒童二語習得的影響
- 思維導圖在小學英語復習課中的運用
- 基于核心素養下的英語探究式詞匯教學活動設計初探
- 高中生英語寫作錯誤成因及其對策研究
- 巧設情境，優化小學英語教學
- 應用小組合作學習? 提升初中英語教學效率
- 翻轉課堂與傳統課堂在英語教學中的比較應用
- 分析初中英語語篇教學中的故事感培養策略
- 新課標下初中英語詞匯教學策略探究
- 淺析初中英語教學的課堂導入策略
- 解析情境教學法在高中英語教學中的應用
- 英語高效課堂下教師角色轉換對“小組合作學習”的影響
- 思維導圖促進初中英語任務型閱讀教學
- 小組合作學習模式下的英語課堂如何進行有效合學
- 針對貴州省高考英語書面表達的高中英語教學建議
- 小學英語教學中文化意識的滲透
- 基于核心素養的初中英語閱讀活動設計
- 高中英語寫作教學中的以讀促寫方式分析
- 淺析情景教學法在初中英語教學中的應用
- 淺析電子白板與農村小學英語課堂教學的有效整合
- 電子書包環境下小學英語智慧課堂構建及教學實踐運用探究
- 探討在初中英語教學中“讀寫融合”的應用
- 從兒童視角出發，教小學英語繪本故事
- 高中英語教師教學信息化教學能力提升的策略研究
- 中考英語有效復習策略探究
- 淺談新課改下的初中英語課堂教學
- 基于“讓學引思”主張下的小學英語課堂教學模式探討
- 圖片環游在小學英語繪本閱讀教學中的應用
- 在英語閱讀教學中培養中學生的文化品格之我見
- 新課程標準下高中英語課堂導入策略研究
- 以閱讀文本為基礎的初中英語寫作教學方法探析
- 探索創設“輕負擔高質量”的初中英語課堂
- 大數據背景下高中英語讀后續寫教學的研究與思考
- 試論如何應用“班主任效應”提高初中英語教學的有效性
- 立足英語語篇教學提高學生閱讀能力
- 淺析初中英語課堂導入
- 高中英語詞匯教學策略
- 主題語境下以話題為主線的高三英語復習教學實踐
- 淺議將信息技術融入英語聽說教學的實踐
- “互聯網+”在初中英語教學中的作用
- 農村中學英語學科學生厭學心理對策研究
- 拉開課堂教學的“精彩序幕”
- 以讀促寫模式在初中英語教學實踐中的運用
- 解析新課程下小學英語高效課堂構建途徑
- 基于核心素養的高中英語教學中的文化意識培養
- 農村薄弱學校初中英語高效詞匯教學方法與策略探究
- 高中英語詞匯教學中核心素養的培養途經
- 小學英語課堂培育學生核心素養的思考
- 試論思維導圖在初中英語閱讀課中的重要性
- 探討合作學習在高中英語口語教學中的應用
- 化零為整，促進板塊間的情境整合
- 初中英語牛津譯林版教材中的創新性教學方式探尋
- 合作性學習在初中英語課堂教學中的滲透與研究
- 試析如何構建高中英語高效課堂
- 學科核心素養視閾下的高中英語寫作教學課堂研究
- 基于“教學評一致性”的小學低年級英語課堂評價初探
- 人教版英語七年級下冊Unit 6 I’m watching TV
- 基于語篇的高中英語語法教學方法
- 基于過程指導的高中英語寫作教學策略
- 新課改背景下小學英語教學的銜接問題探討
- 試析課堂互動教學模式在初中英語教學中的運用
- 淺析小學英語教學中存在的問題及解決對策
- 探究新課標初中英語閱讀課教學的創新策略
- 體驗式教學策略在小學英語教學中的實踐
- 對初中英語口語教學的策略探討
- 初中英語閱讀理解教學探析
- 初中英語聽說課中小組合作學習的實施策略
- 高中英語教學中學生自學能力培養的研究
- 小學英語閱讀教學方法研究
- 任務型教學在小學英語閱讀教學中的應用
- 合作學習在初中英語后進生轉化中的實踐研究
- 淺談中考英語復習課聽說能力的提升策略
- 探究小學英語教學中滲透德育教育
- 淺析小學英語教學中趣味化課堂對學生積極作用
- 思維導圖應用于英語思維課堂教學的思考
- 談高中英語語法教學的有效策略
- 報刊閱讀提高高中生英語閱讀能力的實證研究
- 淺析在初中英語教學中“讀寫融合”的應用
- 初中英語教學向“深度閱讀”轉型的策略研究
- 以提煉主題意義為目標的高中英語閱讀教學思考
- 利用reading部分幫助學生養成英語核心素養
- 以詞匯教學法提升初中生英語閱讀能力
- 淺析初中英語教學中文化教育的意義
- 激趣引導提高
- 情感教育在初中英語教學中的運用
- 初探初中英語閱讀能力培養的方法策略
- 初中英語詞匯教學策略探究