高中英語教師教學信息化教學能力提升的策略研究

【摘要】現代信息技術的快速發展為教育教學工作帶來了極大的助力。高中英語教學工作中，教師要對現代信息技術的應用以及信息技術與教學工作的整合加強關注。利用信息技術提高教學工作有效性，實現教學質量的提升。本文對高中英語教學中，如何提升教師的信息化教學能力進行簡要分析。

【關鍵詞】高中英語;教學信息化;能力提升;策略研究

【作者簡介】萬玲玲，廣東省湛江第一中學。

高中英語教學中，信息化技術能力的融入可以為學生營造出良好的教學氛圍，提高教學工作的趣味性，使學生能夠更好地投入到學習當中。利用信息技術教師可以獲取到更多、更好的教學資源，對課堂教學進行有效地補充，使學生接觸到更多的英語信息和知識。教師要對自身的信息技術使用能力加強培養，關注相關課題的發展，實現自身的與時俱進。

一、樹立良好的信息化教學意識

高中英語信息化教學能力的提升能夠非常有效地提高教學效果，幫助學生進行更好地理解。因此教師要對信息化教學的基礎知識進行有效掌握，掌握信息化教學發展的動態，掌握最先進的教學方法;教師要擁有合格的信息技術能力，能夠熟練地使用各類軟件和技術工具;能夠熟練使用信息技術收集教學資源，并對教學資源進行針對性地加工和應用;需要掌握一些高質量的英語教育相關網站、論壇以及資源庫，從中收集并篩選出符合自己學生實際情況的高質量資源;要對英語教育中如何高效使用信息技術的課題加以關注，在英語教學中積極使用信息技術進行教學工作的改革與探索工作。高中英語教師應當重視信息技術與教學工作的有效整合，根據教學需要調整教學方法，使用針對性地教學資源對課堂教學進行補充。

良好的信息化教學意識的形成，能夠為教學工作帶來更大的改變，對于提高教學工作的趣味性和實效性有著非常明顯的作用。教師可以使用現代信息技術資源，如電子圖書館、網絡教學視頻等為學生營造出良好的學習環境，使課堂教學能夠與時俱進，能夠為學生帶來高質量的教學。

二、高中教師需要培養信息技術與英語學科的整合能力

信息化教學模式的引入能讓英語課程教學的整合效果更佳，由于英語知識內容較為繁雜，很多細節知識點在課堂上難以使用板書的方式進行展示，而教師使用信息技術能將一些內容使用動態的表格呈現法展示出來，為英語課堂教學提供更多豐富資源的同時，能讓學生的信息化能力有提升。利用現代信息技術和各類教學軟件會優化課堂教學，做好信息技術的整合教學，實現信息技術的引入。譬如，現在有很多能背誦單詞的軟件，教師可以在課下研究各類軟件的使用要點，給學生選擇最優的單詞背誦軟件，教師選用了百斬詞匯這個軟件，由于該軟件每天都能在朋友圈內打卡，教師要求學生回家由家長監督背誦單詞，完成后家長打卡發到班級群內，以監督學生的單詞背誦狀況。

又如，高中英語教學中技術手段、網絡資源的融入，能實現課堂教學的有效性提升，由于現代信息技術能更好的彌補傳統教學中的不足與刻板，所以合理的引入多媒體教學資源，實現資源的共享，能在引人入微課、翻轉課堂、慕課教學模式的同時，實現教學有效性的穩步提升，也能讓課程教學內容變得更為簡單化和集約化，學生學習起來不但條理清晰，而且具體的內容也很豐富。

教師作為課堂學習氛圍的營造者和活動組織者，需要結合教學內容的不同，選擇不同的教學方式與教學媒體，使用信息技術將傳統教學中的不足用現代信息技術融合起來，在優化教學資源，優化課堂教學的過程中，實現教學有效性的穩步提升。

總之，高中英語課堂教學中信息化技術與傳統課堂教學的整合，能實現教學有效性的穩步提升，教師能借助網絡資源進行資源內容獲取，并將課件上傳到網絡平臺上，通過資源的共享給學生提供更多學習資源，讓高中階段的學生更好的學習英語知識。

三、高中院校建立長效培訓機制，優化培訓內容

高中階段教師能力的培養，個人專研是一方面，還有專業化培訓也是另外一個重要方面。為能提升學生的信息化教學能力，教師先要讓學生走出去，讓具有一定信息知識技術的英語教師參與到信息化交流中來，強化他們的信息化教學意識。另外，要請進來，學校方面需要聘請一些在這方面有專業素養的人才，來到學校進行專業化信息教學的指導，幫助教師提高自身的信息化應用能力;更要不斷地進行人才的挖掘，將校園內信息技術敏感與積極性較好的老師挖掘出來，開展全校信息技術交流大會，讓全校教師能在技術上做到互幫互補。

現階段學校培訓是一方面，網絡培訓也是另外一個很重要的方面，教師可以在課余時間上網進行相關信息技術的獲取，通過網絡課堂的學習，夯實自己的信息技術應用能力，同時也通過網絡了解同行業不同地區教師如何使用信息技術教學手段，通過網絡課程的觀看或者遠程交流的方式獲取一些最新的信息技術應用手段。譬如，現在比較流行的智慧課堂搭建，教師能在資料查閱、視頻觀看、與專家網絡對話的方式，在傳統課堂教學中融入智慧課堂內容，不斷地調動學生的個性化學習理念，使學生更積極的融入到高中課堂知識學習中。

四、結束語

信息化能力的應用能力的提升需要通過教師不斷地學習來實現，是一個與時俱進且漫長的過程。教師要對信息化應用能力加強重視，不斷收集相關信息，做好信息化技術與教學工作的整合。

參考文獻：

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