淺談在中小學英語教學中如何提高學生的口語能力

【摘要】在當前全球化快速發展的背景下，英語作為全球通用語言，中小學生必須要打好英語基礎，具有較強的口語交際能力，與同學和教師可以熟練使用英語進行交流。因此，在中小學教學的過程中，教師要加強對學生口語能力的重視度，采用有效的教學方法提供學生的口語交際能力。基于此，本文對中小學英語教學提高學生口語能力的有效措施進行了詳細分析。

【關鍵詞】中小學;英語教學;口語能力;提高措施

【作者簡介】姬瑞霞，甘肅省會寧縣郭城驛鎮中心小學。

在傳統的英語教學中，教師對學生寫的能力較為重視，忽視了學生讀與說的能力，這樣就導致出現“啞巴英語”現象。隨著教育改革的不斷深入，對中小學英語教學也提出了越來越高的要求，學生不僅要具有較強的寫作能力，還有具有較強的口語能力。在具有教學中，教師要將學生學習英語以及說英語的興趣充分激發出來，提高學生說的信心，然后通過有效的訓練提高學生的口語能力，從而促進學生的全面發展。

一、營造良好的口語交際環境與課堂氛圍

當前中小學的學生主要就是在學校學習英語，他們所聽的英語和所說的英語基本上都是課堂上教師教授的內容，受到聽英語和說英語環境的限制，導致其英語口語能力得不到有效提高。因此，教師要營造良好的口語交際環境與課堂氛圍，讓學生處于寬闊的英語交際環境中，并且良好的課堂氛圍可以增加學生英語學習的自信心，使學生學習狀態處于最佳。

營造良好的口語交際環境與課堂氛圍要注意以下幾點：

第一，教師與學生之間加強溝通，教師將自己的作用充分發揮出來。在實際教學的過程中，教師要充滿激情，多使用幽默風趣的語言，并且肢體動作也要適當增加，從而創設出輕松、愉悅的課堂氛圍，將學生的參與積極性充分激發出來，使他們樂于開口說英語。另外，英語教師還要創設良好的口語環境，如游戲、角色斑斑等，教師還要以身作則，做出模范榜樣，讓學生更加積極的參與到訓練活動中，相互交流，從而有效的鍛煉學生自身的口語能力。

第二，教師對所有學生要公平、平等，增強學生英語學習的自信心。教師對學生所呈現的態度，在較大程度上會影響學生的心理。積極的學習態度會提高學習效率，相反，消極的學習態度會降低學生的參與積極性，進而導致學習效率下降。因此，教師要持相同的態度對待所有學生，給予學生一定的積極心理暗示，相信其一定可以學好英語，使學生的自信心有較大增加，進而更好的參與到口語訓練當中。

二、開展課前三分鐘訓練活動

在上課之前，教師可以抽出三分鐘的時間讓學生進行演講，一節課一個學生。演講的內容不受限制，學生感興趣就可以，如身邊發生的趣事、笑話、時事新聞等。生活中的常見的演講話題有：My family、My trip to a place of interest、My classmate、New Year’s Day等。在演講的時候要注意，內容當中的語法以及詞匯必須要是學生所學習的知識，簡單易懂，當學生在演講的時候遇到陌生的詞匯，教師要適當的進行指導。演講的語句要通順，語法正確，條理清晰，可以將自己的想法清楚的表達出來。在學生完成演講以后，教師可以進行總結，將學生演講過程中出現的錯誤語句、錯誤語法以及陌生詞匯等要耐心進行講解，讓演講的學生知道自己錯誤的內容以及原因，下次不再犯;對于不演講的學生，通過聽教師的總結與講解可以學習更多的知識。

此外，教師還要積極鼓勵學生，對演講優秀的學生給予精神鼓勵或物質獎勵，對于演講較差的學生也不要呵斥，要鼓勵學生，增強其信心，相信自己可以演講的更好。大量的實踐表明，學生在對興趣較強的事情進行描述的時候十分積極，與日常膽小、拘謹的特點相反，說的有聲有色。通過這種演講，有效的鍛煉了學生的口語交際和表達能力，并且還為后續的學習打下基礎。

三、加強對學生語音的訓練度，培養語感

教師在鍛煉學生口語能力的時候，必須要結合聽力訓練進行，因此，加強對學生的聽力訓練，可以進一步提高學生的英語發音準確性。學生獲取知識以及信息的一個重要途徑就是聽，因此，加強開展聽力訓練，可以使學生更好的掌握發音技巧，對需要重讀與弱讀的地方重點關注，從而有效提高英語發音準確性。另外，教師要注意，要選擇合適的聽力材料，與學生的實際學習能力相符，并且盡可能的激發學生的興趣。

四、結束語

綜上所述，在中小學英語教學中，教師要打破傳統的教學方法，將學生的學習興趣充分激發出來。在當前全球化的環境中，學生必須要具有較強的英語口語交際能力，這樣在未來才能更好的融入社會。教師要營造良好的口語交際環境與課堂氛圍，讓學生自覺主動的使用英語進行交流，同時，教師還要采用多種教學手段，進一步鍛煉學生的口語能力。

參考文獻：

[1]楊麗.優化口語教學，提高小學生英語能力——淺談小學英語口語教學[J].新課程學習（下），2013（4）：97-97.

[2]鄧鳳嬋.提升初中學生英語口語能力的策略[J].廣東教育：教研版，2017（8）：36-36.

[3]李談連.初中英語教學中如何提高學生的口語交際能力[N].發展導報，2018（020）：05-08.