淺談云南省獨(dú)立學(xué)院體育人才培養(yǎng)模式改革

陳敬 李克森

摘要：我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，百姓生活方式的改變，對體育人才提出了更高的要求。如何提高云南省獨(dú)立學(xué)院體育人才的培養(yǎng)質(zhì)量，提高就業(yè)率，已經(jīng)成為改革的要點(diǎn)。本文旨在對云南省獨(dú)立學(xué)院體育專業(yè)的培養(yǎng)模式提出建設(shè)性意見，希望為獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

關(guān)鍵詞：云南;獨(dú)立學(xué)院;體育人才培養(yǎng)

前言

伴隨我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國百姓生活發(fā)生了翻天覆地的變化。“體育即生活，生活即體育”已經(jīng)成為百姓生活的常態(tài)。因此，“一帶一路”背景下的云南省獨(dú)立學(xué)院體育人才培養(yǎng)必須適應(yīng)時代發(fā)展之需求，努力適應(yīng)社會發(fā)展之需要，滿足百姓對體育人才的新要求。

1、體育專業(yè)人才培養(yǎng)模式重新定位的社會背景

伴隨素質(zhì)教育的推進(jìn)，“終生體育”思想已經(jīng)逐漸被接受。全民健康理念的普及，讓老百姓對生活質(zhì)量有了更高追求，對體育人才的渴求也成為一種常態(tài)。老百姓一方面想請教練進(jìn)行咨詢或者輔導(dǎo)，另一方面又找不到合適的人選，因此，對體育專業(yè)來說，挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。

傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，體育專業(yè)學(xué)生就業(yè)主要是體育教師方向。但是，“老”的體育教師還沒退休，教師崗競聘越來越激烈，目前體育教師的就業(yè)率不到40%。近幾年，體育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)也展現(xiàn)了時代需求，就業(yè)呈現(xiàn)多樣化趨勢，比如健身教練、體能教練、形體教練、培訓(xùn)師、自主創(chuàng)業(yè)等都是體育專業(yè)學(xué)生就業(yè)的方向。

云南省獨(dú)立學(xué)院體育人才的培養(yǎng)如何和傳統(tǒng)的體育師范類學(xué)生進(jìn)行競爭，如何在畢業(yè)后找到理想的工作，這是云南省獨(dú)立學(xué)院體育專業(yè)培養(yǎng)團(tuán)隊?wèi)?yīng)該考慮的之最主要問題。因此，云南省獨(dú)立學(xué)院在體育人才培養(yǎng)上，應(yīng)該發(fā)揮“短平快”的優(yōu)勢，加快調(diào)整方向，重新定位體育專業(yè)人才培養(yǎng)模式，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以市場和社會需求為導(dǎo)向，向培養(yǎng)“創(chuàng)新+一專多能”應(yīng)用型學(xué)校發(fā)展，努力培養(yǎng)出市場需要具有實(shí)踐能力的體育專業(yè)人才。既能提高學(xué)生就業(yè)率，又可以抓住市場的脈搏，提升獨(dú)立學(xué)院形象，一箭雙雕，何樂而不為呢？

2、社會需求背景下體育專業(yè)課程體系新模式

目前我國經(jīng)濟(jì)也在轉(zhuǎn)型中，市場需求是最大的決策者。高等教育的 “市場”就是社會對體育人才的需求。因此，堅持以市場為導(dǎo)向，培養(yǎng)社會需要的體育人才，是獨(dú)立學(xué)院培養(yǎng)人才的最終導(dǎo)向。目前，云南省獨(dú)立學(xué)院體育人才培養(yǎng)還是沿襲傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采用傳統(tǒng)教學(xué)模式，這種模式存在著“一刀切”的現(xiàn)象，學(xué)生必須完成學(xué)分的最低線方能畢業(yè)，忽略了學(xué)生的自主性，導(dǎo)致了部分學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)象，這與素質(zhì)教育的觀點(diǎn)向違背。但是，如果完全脫離傳統(tǒng)模式又不現(xiàn)實(shí)，因此，需要不斷探討和改革。努力建立一種新的額課程體系培養(yǎng)模式。

2016年，教育部提出要進(jìn)行部分大學(xué)向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)符合社會需求的人才。這就需要理論與實(shí)踐相結(jié)合，對提升體育專業(yè)學(xué)生的綜合素養(yǎng)至關(guān)重要。既懂理論又有技術(shù)，這是體育人才的理想狀態(tài)。因此，云南省獨(dú)立學(xué)院在體育專業(yè)學(xué)生入校時，可以根據(jù)學(xué)生自己的喜好，給學(xué)生定好詳細(xì)的培養(yǎng)方向，讓學(xué)生在大一剛?cè)雽W(xué)就知道四年后的“自己”，從而避免了“大一彷徨、大二迷茫、大三專業(yè)課重得應(yīng)付不下來、大四忙找工作和考研”的現(xiàn)象。

3.現(xiàn)行人才培養(yǎng)模式

調(diào)查顯示，目前我國很多高校的體育專業(yè)的人才培養(yǎng)主要包括健身指導(dǎo)型、特崗教學(xué)型、經(jīng)營管理型、組織管理型、教學(xué)科研型等。這些類型的培養(yǎng)目標(biāo)的制定主要是根據(jù)我國社會體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展而制定的，同時對這些種類的專業(yè)還進(jìn)行了細(xì)分。其中細(xì)分的方向大概有16個，這些細(xì)分的專業(yè)方向都是根據(jù)社會的需求所設(shè)置的。云南省獨(dú)立學(xué)院可以根據(jù)自己的學(xué)院特色，結(jié)合云南省體育產(chǎn)業(yè)的需求，設(shè)立細(xì)化培養(yǎng)方向，在學(xué)分制的基礎(chǔ)上，采用模塊化學(xué)分制，努力讓學(xué)生選擇自己感興趣的適合自己發(fā)展方向的學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力讓興趣引導(dǎo)學(xué)生自己主動學(xué)習(xí)，唯有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，激勵學(xué)生為以后的就業(yè)做準(zhǔn)備。

4.社會需求背景下人才培養(yǎng)模式方向探析

根據(jù)社會變化和市場需求和結(jié)合學(xué)校本身特點(diǎn)及專業(yè)特性設(shè)立以下大職業(yè)課程模塊（群）。第一，傳統(tǒng)就業(yè)導(dǎo)向的課程群——中小學(xué)體育教育教學(xué)，此模塊以培養(yǎng)學(xué)生能夠在大學(xué)四年期間取得教師資格證為主要導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生努力掌握如何成為體育教師為宗旨，掌握體育體育教師的各項(xiàng)理論和教學(xué)實(shí)踐能力，包括語言表達(dá)能力、課堂管理、教案的撰寫，體育技能的講解和示范能力等各項(xiàng)教師應(yīng)該具備的能力。第二，開設(shè)就業(yè)市場需求較為迫切的課程群——健身房指導(dǎo)與開發(fā)、社會體育活動開展的組織管理等。此模塊主要針對體育健身和群眾體育活動。因?yàn)闀r尚健身已經(jīng)成為很多百姓生活的一部分，百姓對健康和形體的追求已經(jīng)成為一種時尚。因此，健身教練和社會體育活動的教練十分搶手;開設(shè)素質(zhì)拓展與戶外運(yùn)動課程群。休閑和戶外運(yùn)動近幾年發(fā)展迅速，不僅僅是百姓自己用此種活動度過余暇，很多單位為了提高團(tuán)隊的凝聚力，也經(jīng)常用此活動來提升員工的團(tuán)結(jié)精神和放松心情。因此，讓學(xué)生懂得休閑的方式，了解休閑產(chǎn)業(yè)的內(nèi)容和發(fā)展趨勢，對以后的就業(yè)有很大幫助。第三，開設(shè)新興政策導(dǎo)向課程群——健康管理與運(yùn)動干預(yù)課程群。針對生活方式病引導(dǎo)百姓學(xué)會健康的自我診斷、自我控制和減肥，將會是老百姓們比較關(guān)注的焦點(diǎn)。因此，學(xué)生在校期間應(yīng)該努力學(xué)好生理、解剖、運(yùn)動保健、運(yùn)動處方、營養(yǎng)學(xué)等課程，努力讓實(shí)踐和理論相結(jié)合，成為百姓們的健康管理師。第四，結(jié)合云南少數(shù)民族特色，開設(shè)體育旅游和體育表演的創(chuàng)編與培訓(xùn)課程群。云南作為旅游大省，旅游和體育的結(jié)合已經(jīng)成為趨勢。將體育產(chǎn)業(yè)和旅游產(chǎn)業(yè)的融合，培養(yǎng)這方面的人才必定能都夠促進(jìn)體育旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。體育專業(yè)學(xué)生需要努力學(xué)習(xí)體育經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育管理學(xué)、少數(shù)民族文化、旅游專業(yè)的相關(guān)知識，才能在畢業(yè)后更好更快的融入的體育旅游的大產(chǎn)業(yè)中去。其實(shí)，近幾年，云南省旅游產(chǎn)業(yè)也在進(jìn)行新的改革和洗牌，云南體育小鎮(zhèn)的建設(shè)速度也在加快，對體育旅游的人才需求非常迫切，因此，體育旅游方向的人才必定會收到市場的青睞。

總之，云南省獨(dú)立學(xué)院體育專業(yè)人才的培養(yǎng)成功與否，直接關(guān)系著獨(dú)立學(xué)院的聲譽(yù)和招生情況。獨(dú)立學(xué)院的靈活機(jī)制使得人才培養(yǎng)存在多種可能性，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)該根據(jù)市場的需求，適應(yīng)社會需求的發(fā)展，改變培養(yǎng)模式，以市場為導(dǎo)向，培養(yǎng)出適合社會發(fā)展的體育專業(yè)人才，推動社會主義建設(shè)事業(yè)的快速發(fā)展。

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基金項(xiàng)目：

云南省高校本科教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目—項(xiàng)目編號：JG2018257社會需求導(dǎo)向下的獨(dú)立學(xué)院? 體育專業(yè)人才培養(yǎng)探索。

作者簡介：

陳敬，1982.8，漢族，河北保定人，碩士研究生，副教授，研究方向：高校體育教學(xué)，單位：云南大學(xué)滇池學(xué)院

李克森，1981.6，男，漢族，山東濰坊，碩士研究生，副教授，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)，單位：云南大學(xué)滇池學(xué)院

（作者單位：云南大學(xué)滇池學(xué)院體育學(xué)院）