網絡思想政治教育視閾下對網絡空間治理的思考

陳金玲

摘 要：習近平總書記對第六屆互聯網大會的賀詞上指出“發展好、運用好、治理好互聯網，讓互聯網更好造福人類，是國際社會共同責任，各國應順應時代潮流，勇擔發展責任，共同迎接風險挑戰，共同推進網絡空間全球治理，努力推動構建網絡空間命運共同體。”網絡思想政治教育與網絡空間治理面臨的矛盾、路徑、特點上具有內在契合性，推動網絡思想政治教育進行網絡空間治理成為有效可能。

關鍵詞：網絡思想教育;網絡空間治理;網絡空間命運共同體

黨的十八大以來，習近平總書記準確把握互聯網時代大勢，發表了一系列重要論述，在第六屆互聯網大會上的賀詞繼續提出“推進網絡空間全球治理，努力推動構建網絡空間命運共同體。”的主張。網絡空間作為“第五疆域”，治理邊界、治理難度、治理挑戰紛繁復雜，而這也恰恰使網絡思想政治教育推動網絡空間治理的可能。

一、網絡空間治理面臨的難題

今年是互聯網誕生50周年，我們正處于互聯網高速發展的時代。雖然，網絡空間帶給我們許多便利，但不得不承認仍有許多問題和挑戰，如：網絡暴力、歪曲歷史、虛假新聞、色情傳播、恐怖主義隱藏在其中等影響和破壞國家社會穩定的現象層出不窮。這些不僅是我國目前迫切需要解決的重大問題，也是目前長期困擾網絡空間環境的現實問題，也更是對網絡思想政治教育發展的重大挑戰。

二、網絡思想政治教育為網絡空間治理提供的可實施路徑

（一）理論層面：網絡思想政治教育為網絡空間治理提供強有力的思想引領。網絡思想政治教育是代表著一種主流的意識形態，“旨在促進人的虛擬生存與發展并進而促進虛擬社會良性運行和協調發展的雙向互動的教育實踐活動”從這個意義上來講，網絡思想政治教育能夠介入網絡空間治理是具有可能的。這就要求網絡思想政治教育隊伍加強人才、技術引進，積極對廣大主題進行價值引導，將道德教育作為主要內容輸送給廣大主體。

（二）實踐層面：網絡思想政治教育為網絡空間治理提供規范約束。網絡思想政治教育對網絡空間治理的規范約束不同于黨和國家“立法”性的制度約束。更多是體現在網絡思想教育通過宣揚主流意識對其進行道德上的約束，相當于“軟制度”，來促使主體投入到網絡空間治理的行動中來。通過內生性的方式，使主體主動接受并參與網絡空間治理，給予影響其治理行為的活動予以打擊。

三、用網絡思想政治教育推動網絡空間治理的意義

網絡思想政治教育對于網絡空間治理，從本質上講是文化通過網絡空間的資源信息整合加上自身的價值引導形成良好的網絡空間環境。網絡思想政治教育通過技術手段采集信息，來影響網民心理、網民的心態，最終整合成優秀文化具有重要作用。網絡思想政治教育作為一個柔性的管理手段，相較于其他剛性管理手段更具有親和力，其也更容易被主體所接受。

參考文獻

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