愛，無處不在

周曉蓉

教育，是一個生命對另一個生命的無私的關愛，愛是教育的核心。愛是陽光，可以把堅冰融化;愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽;愛是神奇，可以金石點金;愛是一團火，可以溫暖他的心。

一、愛在細微處

詩立是我班的一名男生，聰明，但經常不完成作業，成績落后。他的父母離異，跟父親一起生活，可父親根本不管他，有時飯吃不上，有時家進不了，蜷縮在門口過一夜。長期以來養成了不良的行為習慣。后來，婆婆實在看不下去了，才把他接到自己的家。

一天早晨，我照例來到教室檢查聽寫，突然我發現詩立趴在桌子上，臉色蒼白，無精打采的。我走到他身邊，用手摸摸他的額頭，摸摸他的小手，發現他的手涼涼的。“你感冒了，手這么涼?！蔽曳诺吐曇絷P切地問。他抬起無神的眼睛望著我點了點頭。這時，下課鈴聲響了，我把他領到辦公室，讓他坐下，給他到了杯熱水：“喝點開水，暖和一些。”他接過杯子，喝了。然后，我對他說：“天冷了，多穿點衣服，你要學會照顧自己?！彼缓靡馑嫉卣f：“知道了。”然后，他又小聲地說了聲：“謝謝老師的關心?！?/p>

那天，做作業時，我發現他拿著一支沒有筆筒的鋼筆在寫字，寫幾個字又甩幾下。我看在眼里，憐在心里。于是，我把我最喜歡用的那支鋼筆遞給他，摸摸他的頭說：“老師送給你了，好好寫?！彼舆^筆，很靦腆地笑了笑，在本子上很認真地寫著。

對這個在單親家庭長大的孩子，在教育過程中，我多了一份憐愛，我時時細心，處處關心，用春風化雨去溫暖那顆脆弱的心。

二、愛在集體

父母的離異給詩立的心理帶來了嚴重的打擊，他得到的是殘缺的愛，使他變得自卑，性格內向，不愿與人談起父母和家庭。

記得在品德課上，我們上《我和我的家》一課時，當我講到：“家是我們最熟悉的地方，無論我們走到哪里，都會想念自己的家。爸爸媽媽是我們最親近的人，只要我們遇到高興的事，傷心的事，首先想到的是父母。愿意向大家介紹你的家和你的爸爸媽媽嗎？請在四人小組交流?！蓖瑢W們七嘴八舌地談論著自己的家是溫暖的、幸福的、快樂的。爸爸媽媽最喜歡我------孩子們討論得很激烈?？稍娏s坐在位置上一聲不吭，從他的眼里分明能看出他對有父母關心，有溫暖的家的同學的羨慕，又有一絲難過。我想，他的心里一定不是滋味吧。頓時，我的心里酸酸的。我走過去，輕輕地撫摩著他的頭。我叫同學們安靜下來，激動地對大家說：“我們都希望有一個溫暖的家，得到父母的關心。可是，我們班上有一些同學很久都沒有見到爸爸或媽媽，沒有得到爸爸媽媽的關心，沒有感受到家的溫暖?！闭f著說著，我居然動情了，眼睛紅了。孩子們被感染了，詩立眼里噙著淚花。我停了停，接著講：“不過，我們的班級就是一個大家庭，有那么多兄弟姐妹。我希望同學們能互相關心，互相幫助，享受集體的溫暖。好嗎？”從此，班級更融洽了，同學更友愛了，詩立也變得開朗了。

在我們開展的《感恩在行動------感恩父母》主題班會上，同學們紛紛表達了對父母的感激之情，詩立站起來激動地說：“我的爸爸不管我，但我得到了大家的幫助、關心，謝謝大家。”看到他在班級這個大家庭中能快樂生活，我感到高興。

對這個離異家庭的孩子，老師和同學給予了他更多的關心、照顧，讓他淡忘了家庭的不幸，感受到了集體生活的充實與快樂。

三、愛在激勵中

詩立在班上的成績不是很好，有時管不住自己，回家不完成作業，聽寫時，只能寫對幾個。我把他叫到身邊對他說：“你很聰明，只要你用心記，一定行。你記住了，就讓我給你聽寫?！彼氐阶簧嫌眯牡赜?，兩分鐘后，我給他聽寫，他居然全對了。我對他豎起大拇指：“你真棒！要堅持?！比缓螅眉t筆寫下“100”，他欣喜若狂，拿著本子對同學說：“我得了100分?！庇谑?，我趁熱打鐵，給他提出要求：“下次，你聽寫全對了，老師讓你給同學聽寫?！币院螅J真多了。他聽寫全對了，很得意地對同學說：“誰讓我聽寫。”他的信心增強了，成績進步了。

教師常常豎起大拇指，它能激勵出孩子自信、上進和不屈不撓的精神。心理學家羅森塔爾的“羅森塔爾效應”，培養出優秀生，說明了賞識、贊美、激勵的巨大力量。

教師要善于捕捉這類學生內心深處的閃光點，挖掘他們在某一方面的優勢和特長，創造成功的表現機會，讓他們體驗成功，體味自我的存在。在平時的教育過程中對他們的每一點成績和進步，都應及時肯定和表揚，使他們從中發現自己的價值，喚起他們的自尊心和自豪感。

蘇霍姆林斯基有一句名言：“讓每個學生都能抬頭走路?！弊岆x異家庭的學生感受到老師的關心，集體的溫暖，社會的關懷，他們就會在愛的感召下體會到自我價值與能力，克服種種不良心理，加倍努力克服困難取得進步，勇敢地面對生活。

總之，對這些離異家庭孩子的教育要格外細心、特別關心、充滿愛心。他們是一個不可忽視的特殊群體，需要學校、家庭、社會的特殊關注，班主任要從點滴小事做起，讓他們像健全家庭的孩子一樣，在校能開心學習，享受屬于他們的快樂時光。

教育從愛開始，從愛走向賞識，從愛走向完美。讓我們用愛去溫暖那一顆顆幼小的心靈吧！

（作者單位：重慶市北碚區人民路小學蔡家校區）