如何提高小學科學教學效果

白娜娜

摘??要：小學科學課程是一門以培養學生科學素質為宗旨的義務教育階段的核心課程，在小學課程設置中居于重要位置。通過多年來的教學實踐發現，要提高教學效果必須從以下幾個方面進行教學，一要創新教學方法，提高科學課堂教學質量;二要注重實驗操作，拓展學生實際操作能力;三要融入其他學科，達到互促進共提高目的。因此，只有正確處理好科學教學與科學實驗和其他學科教學之間的關系，才能真正做到提高科學教學效果，才能真正實現科學教育由應試教育向素質教育的轉變。

關鍵詞：科學;歷程;教學

隨著2001年《全日制義務教育科學課程標準》的頒布，以開展了數十年的《自然》學科淡出了我們的視線，這是對小學自然教育的一次重大改革。我國小學科學課程的發展名稱經歷了格致-博物-理科-自然-常識-自然常識-自然-科學的變化。發展歷程大致劃分為四個時期。小學科學課程是一門以培養學生科學素質為宗旨的義務教育階段的核心課程，在小學課程設置中與其他主要學科一樣，具有十分重要的位置。如何讓孩子們從小學科學、愛科學、用科學，讓他們認識大自然，喜愛大自然，用各科學到的知識和科學知識相結合，促使學生到大自然中去觀察、去分析、去研究，以便提高學生的科學實驗的本領和科學素養。

一、創新教學方法，提高科學課堂教學質量

一是創設情境，激發學生的實驗興趣。創設教學情境的目的是根據小學生的身心特點，認知規律，幫助他們建立一個有利于學習的心理環境和認知環境，使他們在良好的心理環境和認知環境中產生對科學學習的需要，激發起學習探究的熱情，調動起參與學習的興趣。良好的教學情境就像一個“磁場”，它吸引著學生進入一個充滿問題、充滿思考和探究的科學世界。二是巧設懸念，促使學生去探索。懸念是對一個問題還沒有得到答案的?“緊張與期待的心情”，它是學生對新知識的興趣來源。我們在教學中抓住小學生的心理特征及認識規律，結合科學學科的特點，巧設懸念，誘發學生學習興趣，使學生產生強烈的實驗愿望。引導學生設計實驗，通過實驗來證明自己的猜測，恨不得馬上實驗，知道結果。要使學生主動地、積極地、創造性地學習，教師要恰當地發揮“主導”作用，提高“導”的藝術，在課堂教學過程中，少一點講解、分析和發問，多一點引導、點撥和激勵，徹底改變牽著學生鼻子走的教條做法，使學生感受到實驗的趣味和體驗成功的喜悅，從而促使學生更主動學習，更樂于探索，更大膽創新。

二、注重實驗操作，拓展學生實際操作能力

有的教師認為實驗教學可有可無，可多可少，做不做實驗差別不大。認為只要學生將實驗現象與實驗結論死記硬背，學生考試時照樣出好成績，這樣教師就滿意了。我們應清醒地認識到，科學課大部分知識是要求學生動手實驗去發現、理解、運用的。實驗是學科學的最重要的手段之一。在實驗操作要發揮學生的主體作用。探究是每一個人天生的本能，是與生俱來的，而發現是科學探究的開始。兒童天生的好奇心又能夠促使學生作進一步深入細致地觀察、思考和探索，從而提出探究性的問題。營造一個積極、寬松、和諧的課堂教學氛圍，讓學生成為“問題”的主體，成為一個個的“問題信息源”，在實際研究過程中，研究小組成員間的見解會有所不同，而這些矛盾會在他們進一步的研究中解決。這樣學生會感覺到無窮的樂趣。然后讓學生明確實驗目的和必須遵循的規律，從而使學生的求知欲望轉化為自覺地進行實驗活動。使學生認識到，要解決問題，必須全面地運用所學知識，分析前因后果，得出正確結論，從而培養學生積極投入實踐，善于發現和總結，勇于探索創新的良好習慣以及分析問題和解決問題的能力。

三、融入其他學科，達到互促進共提高目的

如何將科學教學與其他學科相互融合、相互貫通，達到相互促進提高的目標，我們應要做到以下兩個方面。一是提高教師對語數外體音美課程的嫻熟度，做到相互融會貫通。一方面科學教師要熟知和熟練引用本年級或相近年級語數外體音美課程對科學教學進行促進，激發學生興趣。另一方面語數外體音美任課教師在相關課程教學過程中，要引入科學知識，在提高本科教學質量的同時，進一步促進學生對相關科學知識的融會貫通，達到一舉多得的效果。二是引導學生學以致用。一方面，學生學習科學知識，可以幫助學生更好地學習其他學科的知識。例如可以幫助學生更好地理解語文教科書中有關植物、動物、天文等自然事物的課文;可以幫助學生更好地理解社會課中有關地球、方向、環境保護等方面的知識。另一方面，學生學習科學的方法，可以用于其他學科的學習。例如：學生在科學課學習的觀察法，對于語文課的語言表達和數學思維都有很重要的促進作用。例如：電的知識可以幫助學生了解各種家用電器的原理，掌握安全用電的方法;燃燒和滅火的知識可以教給學生正確用火、防火的方法;信息科學知識可以幫助?學生更好地使用電話、傳真、電腦等各種現代信息工具。科學知識和科學方法，已經成為人的生活技能的重要組成部分，學生在科學課中學習的自行探究、應用知識的過程和方法，更是學生在一生的學習中受用不盡的。