解圍同分異構體在高考中的困境

陳素琴

摘 要：歷年高考對同分異構體的考察是熱點，主要有兩樣形式：一是對同分異構體數目的分析與判斷，二是在有機合成或推斷題中對限定條件下的有機物同分異構體的書寫或者數目的判斷

關鍵詞：同分異構體;書寫;數目判斷

一、熟練掌握同分異構體的書寫規律

1.根據有機物分子式判斷其可能的類別異構

同分異構體的類別異構主要有：

①碳鏈異構，是指由于碳原子的空間排列不同引起的異構，烷烴沒有官能團，只有碳鏈異構，正確書寫烷烴異構體是書寫其它烴及其衍生物的異構體的關鍵，如：C5H12的異構體有正戊烷，異戊烷，新戊烷

②官能團位置異構，CH3CH2CH2OH，（CH3）2CHOH;CH2=CHCH2CH3與CH3CH=CHCH3等。

③官能團類別異構，這類異構主要有同碳數的單烯烴與環烷烴、單炔烴與雙烯烴及環烯烴;一元飽和醇與醚，一元飽和羧酸與酯，一元飽和醛與酮、烯醇、環醚及環醇，芳香醇與醚、酚，硝基化合物與氨基酸，蔗糖與麥芽糖，葡糖與果糖。

2.寫出確定類別異構中的碳鏈異構

書寫碳鏈異構常用減鏈法，即“主鏈由長到短，支鏈由簡到繁，位置由心到邊，排布由鄰到間”。

3.在不同的碳鏈上移動官能團位置

（1）對烯烴、炔烴、醚、酯這種嵌入式官能團，可以采用插入移動法書寫：先寫出移出官能團后的所有碳鏈，再利用對稱規律找出可插入官能團的位置，將官能團在可插入的位置插入，對于酯來說—COO—既可以插在C—C之間也可插在C—H之間;—COO—既可以正向插入，也可反向插入。

可歸納為：將 —COO—在C—C，C—H間挪位置，轉方向。

（2）對鹵代烴，醇、羧酸等衍生物，先寫出移出官能團后的所有碳鏈，再利用對稱規律找出每條碳鏈上可連接官能團的位置，將官能團在不同碳鏈上移動。

例、寫出分子式為C5H10O2屬于羧酸的同分異構體。

4.根據碳四價檢查并寫足氫原子。

二、突破限定條件下同分異構體書寫

限定條件下同分異構體的書寫是歷年高考的熱點，因此要加強練習，提煉方法，總結解題的思維方式。

1、解題方法：先解讀限定條件下官能團的類別，然后把原物質拆分成若干個基團，拆

分時確保C 、O、X等原子個數和不飽和度不變，再按限定條件組裝成目標物質，組

合基團時先組碳鏈再接官能團，同時還要分析可能的位置異構，最后檢驗書寫結果。

2、 判斷官能團類別的方法有：

（1）利用官能團的特殊性

參考文獻

[1]來江生.好題憑借力助我破難關——高考難點“同分異構體”在復習中的突破[J].教學管理與教育研究，2016，1（3）：50-52.