多些自主讓物理學習更輕松

李醒宸

相信大多數同學和我一樣，在此之前，對物理學科是心存害怕的，因為在物理學習中，不光要識記抽象的概念、定義，還要能應用，且計算也較難。不可否認，物理是一門科學性較強的課程，所要學習的概念多而抽象，學習中的壓力不言而喻。但若真正喜歡它，走進它，能主動學習，物理也就不再像想象中那么讓人心生畏懼，相反樂趣無窮。

首先，我們要喜歡物理，從心理接受物理，從害怕逐漸轉變為喜歡，這樣才能為物理學習打下堅實的基礎。一開始，我對物理心中也是抗拒的，就單純的說“力”，其中就涉及13個性質力，如重力、彈力、滑動摩擦力、靜摩擦力、浮力、壓力……在學習中，不但要能準確識記每一種力的概念，還要學會根據題干判斷所表述的力屬于哪一種力，再結合相應的知識展開計算。在計算中，要充分運用所學公式，如萬有引力的計算公式展開計算。不得不說，面對物理學科，若不能對它有濃厚的興趣，學習自然無從談起。

要對物理產生濃厚的興趣，還得從心理排除對物理的懼怕感。面對眾多的概念、公式，不能望而卻步，而要迎難而上，采用化整為零，逐個擊破的方法，一點點的把相應的知識點弄清楚，這樣才會逐漸喜歡上物理。如勻速直線運動的速度與時間的關系，先要根據小車速度隨實踐變化的規律實驗而弄清其定義，然后根據圖象推導出V=V0+at的公式，針對公式，弄清各符號的含義、公式的矢量性、公式的適用條件、公式的特殊形式，掌握了這些內容，在計算中也就不容易出錯，興趣逐漸得到提升。在平時學習中，因物理知識較為抽象，自己還要學會從網絡中搜索相應的視頻進行觀察，如“帶電粒子在勻強電場中的運動”學習中，通過觀看示波器產生動態的正弦圖形，理解電子經電場加速后又在兩個相互垂直的電場作用下偏轉的結果，理解“帶電粒子在勻強電場中的運動”探究勻強電場中的加速問題。

其次，要養成良好的學習習慣。好習慣會影響人的一生，好習慣會讓我們不斷的改變、進步。在物理學習過程中，學習習慣對學習成績的影響是至關重要的，只是很多時候我們忽視了習慣的作用，太過隨意了。有時，在課堂中聽老師講解總覺得是云里霧里的，聽著聽著就開始打瞌睡。之所以如此，是因為課前沒有認真預習，對老師所講的知識聽不懂。也由此可見，預習的重要性，養成預習習慣也尤為重要。

在物理學習中，不光是預習習慣重要，課后及時練習、不懂就問、閱讀等習慣也是極為重要的。就練習習慣而言，最好是在課后及時練習，這個時候，課堂中所學的知識還記憶猶新，練習效果最好。又如閱讀，平時除了認真讀教材外，還應該多讀和物理相關的書籍。比如物理學家的傳記就很有意思，不僅能通過傳記了解物理學家的生平，在物理學方面的成就和貢獻，還能讓我們學到諸多的物理知識，培養對物理的學習興趣。我覺得，良好的物理學習習慣的養成更多的是要靠自覺。進入高中后，我們的學習壓力變得比較大，通過良好習慣的培養可大大提高學習效率，這對我們而言是大有益處的。

其三，要學會質疑。物理學習本身就是從未知逐漸向已知轉變的過程，在這個過程中，有很多知識是我們不懂的，也有很多知識容易讓我們產生疑惑，若遇到問題或想到問題而不去解決，那么，久而久之，問題多了，物理學習自然也就變得困難了。在物理學習中，當我們遇到問題時，應主動向同學或老師請教，及時把不懂的問題解決，這樣才能更好地學好物理。在課堂中，要學會主動思考，提出疑問，通過分析和解決問題而掌握物理知識，如在“電感和電容對交變電流的影響”學習中，老師首先向我們展示了把一線圈與小燈泡串聯后先后接到直流電源和交流電源的實驗，這就讓我想到“為什么電感對交流有阻礙作用？”圍繞該問題，我和同伴進行了交流，發現當線圈中通過交變電流時，產生自感電動勢，阻礙電流的變化，那么，感抗的大小與哪些因素有關？就這樣，隨著問題的深入，在這次課堂中，我學到了很多新東西。

高中物理是一塊硬骨頭，但只要我們有信心，能喜歡物理，形成良好的學習習慣，掌握一定的學習方法，我相信，物理不再是難題。相反，在物理學習過程中，我們還能獲得更多的樂趣。