中小學體育課存在的問題分析與解決方法

目前就歐美國家來說，體育課是一門必不可少的課程；而我國的體育課目前地位是可有可無的“副 課”。我個人認為，中小學體育課最大的問題是重視的問題！

我們的體育課，較日本，美國，英國來說真的是相差甚遠，人家的學生每天在下午的時候有大量的時間從事體育鍛煉，已經把體育鍛煉養成了習慣，能夠自覺的進行，而我國學生的體育鍛煉還處在強制階段，而且鍛煉的時間僅僅局限于體育課上，但我們的體育課平均下來，每天只有簡短的24分鐘；就其內容而言，國外的課外活動是豐富多彩，騎馬、攀巖、游泳、棒球、壘球等樣樣俱全，我國的也就僅僅是跑步打球了吧；就其體育課的地位而言，我們是可有可無的“副課”，人家是每天的必修課；就其教育思想而言，我們的學霸是在教室，人家的是在操場；就其學生的身體素質而言，我們是“矯情”的“小公主”“小皇帝”，人家是接地氣的漢子。

一、關于中小學體育課的問題，我認為出現在以下幾個方面

1 體育課課時量太少！

體育課得不到連續進行，違反了生理學的超量恢復，也造成了學生在學習運動知識和技能時，習得的運動知識和技能得不到連續的強化，沒有進行及時的練習鞏固，學生對于習得的運動知識和技能容易遺忘，當下次再學習時就會做很多的無用功。

不管是一二年級的一周四節體育課，還是三到九年級的一周三節體育課，這都不夠充足，更何況開夠開足的學校少之又少了。我們應該保證每天至少一節的課時量，對于從每周一節增加到三節，四節，這已經是我們廣大體育工作者通過多方努力，從其他學科中一點一點的擠出來的，著實不易。……