淺談動詞在句子中的成分

湯永勇

摘 要：本文從動詞入手，重點分析動詞在句子中的核心作用。教師使用提問法把學生迅速帶入問題情境，使他們的注意力集中到語言材料中來，引導他們整理、加工、聯想，進行創造性思考，提高他們運用有價值的信息解決問題的能力和語言表達能力。因此如何突破閱讀就成了很多老師和學生的共同愿望。本文從動詞入手，重點分析動詞在句子分心中的核心作用，通過這個來幫助學生更好的完成閱讀的任務，從而取得好成績。

關鍵詞：句子分析，魂，動詞，謂語，非謂語

英語是傳輸信息的重要工具之一。一個人英語閱讀能力的高低，往往決定了他吸收有用信息的數量和質量。我認為在閱讀中，詞匯是基礎，句子才是連接詞匯和篇章的橋梁。句子的分析理解是做好閱讀的關鍵。那么如何做好句子的分析呢：我覺得動詞的突破是句子分析的魂，在英語閱讀中起到核心的作用。

一.動詞的分析

在分析句子前，我們必須要對動詞有較全面的了解，只有這樣才能體會動詞在句子分析中的核心作用

（一）動詞的分類

在高中的英語教學過程中，我們一定會涉及到動詞的分類，我們一般是把動詞分為四類：一是實義動詞，包括及物動詞和不及物動詞。二是系動詞，包括be動詞，感觀動詞和其他系動詞（get ，go， turn ，seem等）。三是助動詞，四是情態動詞。

（二）謂語和非謂語

知道了動詞的分類以后就可以幫助到學生進行句子種類的分析。可是實際上，我們還會遇到這樣的問題：在復合句中有些動詞還要考慮它是否能做謂語。……