職高生職業生涯規劃教育探究

喻霞

摘 要：職高教師應當充分重視學生的職業生涯規劃的教育工作，學生進入職高接受教育的最終目的是為了能夠找一份適合自己的工作。職高教師作為以就業為教學導向的教師，應當在教學過程中為學生的職業發展提供相應配套的服務體系。本文將從教師不斷完善職業生涯教育規劃的知識體系;為學生的發展創新職業生涯規劃的教育內容;做好職業輔導與咨詢服務銜接工作三個方面，圍繞職高生職業生涯規劃教育探究這個重點開展系統的討論。

關鍵詞：職高生;職業生涯規劃;教育

職高院校的職業生涯規劃教育是該類院校的重要課程，不僅關系到職高教學未來的發展方向，更是學生求學就職的指路明燈。作為職高院校的教師，應當重視學生的職業生涯規劃教育教學課程的每一個環節，讓學生能夠充分認識到自己將來的職業發展路線，對學生在本專業的學習有著積極的指導作用。發展相應的知識體系，能夠讓學生獲得更為全面的職業認知，創新職業生涯指導課程內容，能夠讓學生具備職業素養，而做好職輔工作和完善就業咨詢與服務銜接工作能夠為學生將來的出路解決后顧之憂。

一、完善職業生涯教育規劃的知識體系

每位學生作為職高眾多學生中的一員，其最終目的都是為了讓自己能夠在學校認清自己的職業發展路線，學到更加系統的職業相關知識。教師應當針對學生最核心的需求，在教學過程中不斷完善和創新職業生涯規劃教育中的知識體系，讓學生能夠學到更新的職業相關知識，同時能夠對自己將來的職業選擇有一個深刻的認知。

例如，在《正確認識自我》一課中，學生需要從職業發展的角度，真實客觀地認清自己從事本職業的優點，缺點以及待發掘的潛力。但是僅僅依托學生很難能夠看的全面，主觀性頗為明顯，教師需要通過專業的角度，結合完整的知識體系和具體的專業環境，對學生的表達進行補充和糾錯，讓學生對自己的認識能夠更加全面和深入。當學生能夠得到更加全面的反饋，則能夠找到自己在接下來的一段時間內所需要努力的方向和奮斗的職業目標。職高教師需要十分重視對學生的知識傳授，才能為學生將來的發展奠定基礎。

二、創新職業生涯規劃的教育內容

創新職業生涯規劃的教育內容對學生的職業發展而言是十分重要的，同時對學生將來的就職有著十分重大的影響。而職高的教師在教學實踐中不斷積累教學經驗，對職業教育課程體系進行創新和完善，首先能夠實現校內教育教學資源的優化配置，其次能豐富開展職業生涯規劃的開展形式，豐富學生的學習途徑，最后能夠為職業教學生涯規劃教育帶來更好的帶動作用。

例如，在《確定發展目標》一課中，學生需要通過本節內容來掌握確定發展目標的方法，但是對于教師而言就需要對職業生涯規劃教育的內容進行創新，不僅需要為學生講授當下需要掌握的知識，更要為學生指明將來本專業的發展趨勢。教師引導學生掌握更加具有時代價值的職業知識，學生能夠有更加長遠得到學習規劃。當學生在確定目標是能夠有更加充足的考慮，可以為既定目標付出更多具有針對性得到努力。

三、做好職業輔導與咨詢服務銜接工作

職高的學生對就業十分重視，而職高的教師更應當為學生的順利入職提供相應的服務，只有當學生的就業率得到了保證，就業質量得到了提升，就業反饋更加良好，才能推動職高得到更多人的信賴。做好職業輔導與咨詢服務銜接工作，能夠為學生的順利就業打好堅實的基礎。學生能夠憑借配套的服務順利畢業入職，對于解決社會就業問題有著極大的幫助。

例如，在《做好就業準備》一課中，教師需要對學生進行相應的指導，學生雖然在校內接受了系統的專業知識和專業技能，但是對于就業這一方面依舊有著一大欠缺，這就需要教師在職業生涯規劃教學過程中，做好職業輔導與咨詢服務銜接工作。對于同一專業，不同的公司對應聘人員的能力要求有所不同，而在職業輔導教學過程中需要將其細節為學生交代詳細。教師需要在學生的求職期間，為學生做好就業輔導和咨詢服務銜接工作。教師為學生提供的相關服務，能夠幫助學生關注和傳遞更多具有價值達到信息。

總而言之，職業生涯規劃教育對職高生的將來畢業入職發展有著十分重要的意義。教師需要為學生做好相應的知識體系建設，不僅對學校的職業指導發展課程幫助很大，同時會對學生的發展產生實際價值。時代在不斷的發展，教師需要不斷與時俱進，創新職業生涯規劃的教育內容，能夠為學生提供更加準確的招聘信息，幫助學生抓取最適合本校學生的信息內容。教師需要做好職業輔導與咨詢服務銜接工作，為學生的順利入職架起信息高速公路，讓學生能夠進入自己心儀的公司。全方面的職業指導服務體系的建設，需要教師和學生的相互配合，而教師應當在整個環節中，充分發揮自己的價值，努力推動職業生涯規劃教育向前推進。

參考文獻：

[1]劉敏，金桂琴，張華.高職高專醫學生職業生涯規劃現狀分析及對策探討[J].才智，2013（13）：39.

[2]趙麗萍.高職高專全程式職業生涯規劃教育體系構建策略研究[J].電腦知識與技術，2013，9（33）：7552-7555.