幼兒語言能力的發(fā)展從談話開始

陸文琴

摘 要：幼兒的語言能力是在幼兒運(yùn)用語言的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒的語言能力，關(guān)鍵是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境；同時(shí)要加強(qiáng)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容之間的相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。教育學(xué)家認(rèn)為，兒童和周圍人們的語言交往是語言獲得的必要條件。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)興趣；創(chuàng)設(shè)環(huán)境；選擇話題；經(jīng)驗(yàn)感受；傾聽參與

幼兒教育，總是以孩子喜歡的生動(dòng)活潑的方式開展活動(dòng)。而談話則是各種活動(dòng)必不可少的部分而備受關(guān)注，因?yàn)楹⒆釉诮?jīng)歷和體驗(yàn)各種經(jīng)驗(yàn)之后，需要將自己的感受表達(dá)出來，與同伴和老師分享，其中，最直接的方式，就是說出來。這時(shí)，如何談話、談好話就顯得尤為重要。

一、談話活動(dòng)的組織

1、在活動(dòng)中，教師要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，從激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣入手，注重為幼兒提供學(xué)習(xí)說話的機(jī)會(huì)。

興趣是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中最強(qiáng)烈的心理因素，是開展一切活動(dòng)的前提。因此，教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由的語言環(huán)境，引出談話話題，集中幼兒的注意力，激發(fā)他們參與對話的興趣，使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說。在幼兒談話中教師采用平行談話的方式，通過自己的談話啟發(fā)幼兒的思路，并鼓勵(lì)他們充分表達(dá)自己的見解。教師要注意傾聽幼兒的談話，對幼兒的談話內(nèi)容表現(xiàn)出極大地興趣。引導(dǎo)幼兒圍繞主題交談，并注意發(fā)揮幼兒的主體作用，而教師只是起支持、合作、引導(dǎo)的作用。……