淺談高中化學學習興趣的培養

【摘要】：無論哪門學科，興趣都是學習的初始動力，因此，高中化學教學中應著力培養學生的學習興趣，深入分析高中生化學學習不興趣的原因，對癥下藥，在此基礎上提出合理的解決方法。本文以高中化學學習興趣培養策略為主，旨在為今后高中化學教學提供借鑒。

【關鍵詞】：高中化學 學習興趣 原因 策略

新時期素質教育指出高中教學應培養學生自主學習意識與習慣，激發學生的學習興趣，徹底打破應試教學課堂的束縛與禁錮，轉變課堂主體，改變學生角色，創新教學模式，讓學生真正走入教學課堂。學生在好奇心的驅使下，會深入研究化學的真知灼見，真正理解化學定理與實驗的形成過程，加上教師的實時點撥，不斷提升學生化學學習的興趣。

一、化學教學中存在的問題

目前，高中化學教學多為“一言堂”，課下為題海戰術，長期下來，學生的學習積極性降低，學習興趣不過，化學學習成了死記硬背的學科。在應試教育環境下，教師單向的傳授學生知識，為了完成教學任務，化學重點、難點等僅機械敘述，學生根本沒有真正掌握這些知識。最終導致學生之間的差距越來越大，原本學習興致不高的學生越來越不喜歡化學學習，有的學生甚至產生厭惡感。這種負面的情緒會嚴重影響高中的學習興趣與動力，將學生化學求知的欲望扼殺在搖籃中。

二、高中化學學習興趣的培養策略

（一）巧用實驗，激發興趣

對于難以理解的化學知識，教……