中學生法制教育現狀分析及對策探究

向恒

摘要：中學生正處于人生社會化的關鍵時期，需要全面加強法制教育，通過社會教化，使其實現個體內化，逐漸培養中學生的法律意識和法制觀念，不僅能夠助推中學生成長成才，更是建設社會主義法治國家、實現依法治國戰略目標的應有之意。本文中將在分析中學生法制教育的存在問題及成因后，提出法制教育的對策。

關鍵詞：中學生；法制教育；學校

中學生是祖國的未來和希望，對中學生進行法制教育尤為關鍵。在互聯網時代的今天，大量出現的虛擬空間與交往形式為越來越多的青少年犯罪提供了更多客觀條件。從心理發展的角度來看，中學生的心理正處于發展期，很容易受外界因素的干擾從而走向心理發展誤區。因此，對中學生進行法制教育，增強法制觀念，提高法律意識，實現健康成長，積極強化中學法制教育的意義重大。

一、中學生法制教育的重要性

中學生法制教育是通過向中學生群體宣傳法律知識，培養法律意識和法制觀念，不斷提升其法律素質的由外向內的法律教化過程，其目的在于預防青少年犯罪，推進依法治國，建設社會主義法治國家。對中學生進行法制教育，對學生個人的健康成長、和諧校園環境的構建以及全面推進依法治國具有非常重要的意義。具體表現在以下幾個方面：

增強中學生法制觀念，預防違法犯罪。中學生正處于心理與生理走向成熟的過渡階段，也是社會化的關鍵時期。由于當前社會急劇變遷，社會文化、價值觀念等都呈現出多元化的特點，中學生在社會中接受來自不同渠道的多種教育，就會逐漸養成不同的心理行為模式，但是這種社會化的過程可能是成功的，也可能是失敗的。因此，對中學生進行法制教育，一方面培養他們形成正確的人生觀、價值觀和世界觀；另一方面，對于增強中學生的法制觀念和社會責任感有重要意義。法制教育的直接目的在于使中學生掌握基本的法律知識，增強法制觀念，進而約束中學生的行為，引導中學生知法、守法，明確作為社會公民應該遵守的法律規范，在法律允許的范圍內行使個人的權利并履行義務。

二、中學生法制教育現狀分析

（一）法制教育意識淡薄

中學生以及其家長對于法制教育的意識很淡薄，主要受兩方面的影響：

一是受學校影響。考試占比少。中學教育圍繞著高考指揮棒運轉的，而在中考和高考中，法律知識基本上不是考試的內容。在面臨著升學壓力的情況下，學校日常教學活動中過分偏重于中考，高考考試科目的學習，很少能夠開展有效的法制教育活動，存在法制教育“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現象。導致中學生不得不更加注重提高學習成績，而忽略了法制教育的重要性。

二是受家庭影響。一方面，有的家庭不夠完整，如父母離異沒有及時了解孩子內心，使其受到心靈傷害，導致性格孤僻、冷漠、對家庭易產生離心力，從而受壞人引誘而誤入岐途。另一方面，有的家庭教育方法不妥，或溺愛，或粗暴打罵等。過分溺愛的孩子會出現以自我為中心，性格沖動，容易觸犯法律，而長期受到打罵的孩子，則會性格陰暗，長期壓抑，如果爆發會對社會造成很大危害。

（二）法制教育局限于課堂

目前許多學校由于經費不夠等原因，使他們的法制教育僅僅局限在課堂上，學生很少有實踐學習的機會。若只是局限在課堂上的教育，就會使學生和家庭、社會脫節，不利于他們學習法律知識，就無法提高他們的法制觀念。家庭環境在中學生成長過程中也具有非常重要的作用，家長的文化素質修養對中學生的教育也會產生潛移默化的作用。法制教育也是如此，如果家長懂法，就會重視孩子法律知識的學習，也會形成比較濃厚的家庭法律教育氛圍，有利于中學生學習法律。如果家長缺乏法律知識，不僅影響自身發展，而且會忽略中學生的法律教育，導致中學生法律知識欠缺。所以，形成濃厚的家庭法律教育氛圍對中學生法律學習非常重要。但是，在實際的家庭中大部分家長只是關心學生的文化知識教育，很少關心學生的法律知識學習，導致家庭法律學習氛圍不濃厚。

（三）學校教育措施不足

中學生學習知識主要來源是學校，所以學校對于中學生法制教育的影響也極其重要，然而現實情況是學校教育措施仍有不足。一方面，中學法制教學系統不完善。一是當前很多學校針對中學生法律教育沒有系統、規范的教材，教師只能結合實例空空而談，無法使中學生對法律意識形成一個系統的概念；二是沒有專業的法律教育老師，一般中學當中的法律課程都是由班主任或者政治老師擔任，而班主任專業又各不相同，數學、生物等等五花八門，缺乏必要的法律專業知識，造成了中學生法律教育質量的嚴重低下。

三、加強中學法制教育的對策

（一）校園教育提高對法制的重視

為了強化中學生法制教育，提高校園教育對法制的重視也非常的重要。校園教育重視程度的提高，主要可以從兩個方面來進行：一是強化法制專業性的教育。比如在師資力量的配備方面，聘請專業的老師來進行相關法制理論的講解和指導，使學生們受到更加專業的教育，從而對法制的核心有一個全面的認識，進而加深對法制的理解。二是教育的內容要進行深化。第一，形式教育。第二，心理教育。也就是說在法制教學中，不僅要重視學生教育的法制形式，還要重視其法制心理的養成，由內而外的打造其綜合法制素質。簡言之，形式教育強調組織力，心理培養則在塑造法制影響力，這樣雙管齊下，法制教育現狀便會得到改變。

（二）重視家庭道德教育

要加強中學生的法制意識和觀念，必須要重視家庭道德教育。目前，大部分學生都是獨身子女，在家里習慣了唯我獨尊，進社會工作時會給自己帶來諸多的困惑，所以在家庭教育中，父母要重視對子女的道德教育，通過營造良好的家庭環境，從而形成對子女的氛圍熏陶。如父母對于孩子的說話習慣、待人接物的方式、對待親戚朋友的態度等，都要以身作則進行引導和熏陶，從而使得學生能夠有良好的榜樣，幫助其養成和建立良好的行為習慣。

（三）充分利用思政課程

必須要認識到初中學校開展的法制教育課程的重要性，并充分利用好這些課程。初中學生學習法律的基本渠道是通過思想政治教育課程，通過學習，充分提高學生的法律素質，也是社會主義法治教育的重要因素，有利于精神文明的建設。法制教育的最基本手段就是通過思想政治課，在學生中普及馬克思主義法學的基本內容，講法律的基本概念和原理講解給學生聽，進一步在學習憲法和其他法律的精神和規定。時刻將法記在心中，培養學生的法律意識和法律評估能力，教導學生知法學法，從而守法用法，從根源上預防和減輕違法犯罪現象，甚至是從根源上清除違法犯罪現象。

四、結語

綜上所述，對學生進行法制教育，是當今時代發展的要求，是一個長期的過程。對中學生的法治教育不只是學校的責任，社會各界都要積極配合，只有在全社會范圍內提高認識，普及法律和重視法律，才能夠充分提高中學生和社會公民的法律意識，才能夠使依法治國盡快實現。

參考文獻：

[1]鄧書玲，曾恩泉.中學生法制教育的路徑探索[J].文教資料，2010（1）.

[2]李黎.加強青少年法制教育，預防青少年違法犯罪[J].新疆社會科學信息，2014（ 5） .

[3]林明生.淺談青少年的心理教育[J]團情快訊，2013（3）.

[4]程俊.論中學生法制觀念的培養[D].武漢：華中師范大學，2011（6）.