小學體育教學中趣味性游戲在教學中的重要作用與策略分析

趙娜

摘要：隨著新時期的課程改革，小學生體育教學的趣味性游戲也逐漸成了體育教學的重要目標之一。加強小學生在體育游戲中的樂趣，不僅可以開闊他們的思維，而且可以使學生變聰明，并且在其他課程上會有良好的表現，還可以提高學生的學習效率和綜合素質。

關鍵詞：小學體育教學;趣味性游戲教學;重要作用;策略分析

目前隨著素質教育的不斷推廣，小學體育教學在整個教學體系中的地位也越來越重要。傳統的體育教學已經不能適應新時期的發展要求，必須進行改革創新，從而適應以后社會發展的需要。增強小學生的體育課的趣味性游戲就是一種合理的教學方法，既可以緩解學生的學習壓力，又可以鍛煉自己的心智，使得他們的精神和身體達到一種平衡，給生活增加了一些趣味性。本文總結了在小學體育中增強趣味性游戲在教學的重要作用，同時也提出了策略進行分析。

一、小學體育教學中趣味性游戲在教學的重要作用

（一）提高各科的學習效率

體育課和其他的課程不同，體育課是緩解學生的學習、生活壓力。尤其是通過趣味性游戲的這種活動，大家的積極性得到提高。在體育課做游戲的時候，大家都可以忘掉疲憊，使得身心得到放松，緩解學習和生活的壓力。體育課和其他課程的著重點不同，體育課是其他學科的堅強后盾，同時它更在意提高學生的身體鍛煉，從而提高學生的綜合素質。加強小學體育教育中的趣味性游戲，能夠讓學生在高度緊張的學生中得到一點放松，并且可以讓同學更加思維敏捷，在接下來的課程中就可以繼續保持好的學習效率，提高學習成績。

（二）增強學生的身體素質

在這個快節奏的學習生活中，學生的壓力越來越大，課內課外都有沉重的負擔，因此，學校必須想辦法緩解這種壓力。通過豐富多彩的體育游戲，可以使小學生的身體逐漸承擔起更高強度的運動使得身體的各個器官可以得到有效利用。體育課上，大家都像是剛從籠子里飛出來的小鳥，盡情呼吸著新鮮空氣，玩各種有趣的活動，讓自己完全放松，或者玩一些比較刺激的游戲，像拔河比賽這種活動，玩拔河比賽可以燃放自己的熱情，盡量的調試自己的學習心態。增強小學體育鍛煉的趣味性游戲，可以讓學生全身心投入趣味游戲當中，緩解幾天的壓力，以便可以盡快投入到接下來的學習當中，并且可以鍛煉身體，可以提高身體素質，增強小病的防御性，從而為以后進入社會打好基礎。

（三）提高學生的協作能力

趣味性游戲教學是一種歡快愉悅的教學方式，學生可以在這種愜意的環境中培養自己的協作能力，并且可以保證自己的精神狀態得到最佳。趣味性游戲在進行體育教學時，老師可以組織同學玩老鷹抓小雞這個游戲，同時老師也可以加入這個游戲，大家一起玩，相互合作，這樣玩游戲才更有意義。男生可以打籃球，老師從旁做指導和講解，大家相互合作，每個人都集中精神去注意每一個動作，每一個細節，才能保證失誤減少到最小。這些趣味性教學加強了學生的體育鍛煉能力，還有助于學生提高合作能力，為以后的學習和生活都是有一定的影響的。

二、增強小學體育教學趣味性游戲教學的策略分析

（一）兒童化角色任務法

小學生的任務的心智還不成熟，還保留著愛玩的天性。通過做游戲，大家肯定會投入到這個游戲當中去的。老師在這個時候就要扮演一位學生，融入到學生這個團體之中，和學生一起玩耍，大家打成一片，這樣不僅有利有學生，也更加有利于學生。大家在游戲中扮演不同的角色，完成不同的任務，表現好的同學得到老師的贊揚，心里就會有成功的喜悅，而且可以增強他們的自信和樂觀的精神。因此，體育老師在教學中要經常玩這種游戲，增強大家的信心和凝聚力。傳統的體育教學都是老師帶領大家一起做課間操，或者自由玩耍，沒有一定的組織性，可是現在提倡的趣味性游戲教學要求老師以學生為主體，鍛煉身體為主，并有效地組織同學們合作性地玩耍，玩一些比較對自己有意義的并且可以勞逸結合的活動，這樣可以增加學生的友誼，培養學習的興趣。好多學生喜歡玩丟沙包，老師也可以加入進去，相互合作來玩這個游戲，有的同學輸了可以唱歌或者表演節目，達到與音樂相結合，促進學生的全面發展。

（二）結合多種新奇游戲法

小學體育課程任務繁重，老師既要保證同學們喜歡這門體育課，又要做到可以幫助學生緩解學習壓力。小學生仍然有愛玩的天性，因此小學體育教學中的趣味性游戲教學，是一種很好的可以緩解學生壓力的方法，并且盡量做到多元化，吸引學生的樂趣。首先老師要征求學生意見，問他們喜歡做什么游戲，然后整合老師的觀點，進行綜合，最后完成這個游戲的教學，既可以使學生玩的開心，還能從中學到一些知識和能力;其次，根據學情需要，老師每個學期都要規劃這學期學習什么內容，大概分幾個階段，根據自己整理的教學概況，然后再融入學生的積極要求的課程，這樣才對學生是有好處的。新的教學方法不僅是只有做游戲，而且可以觀看一些有關體育方面的視頻，一些體育比賽等，這些都是帶有趣味性的，都可以放松學生身心，改善教學方法的。

（三）以游戲激發自由發揮法

小學體育游戲教學必須具有趣味性和競爭性，因此，小學生能夠很快的吸引到游戲當中去，不僅可以鍛煉身體，還能幫助老師完成教學任務。學生每天悶在教室里看書，很少有活動時間，加上現在課余負擔加重，基本沒有玩耍時間，如果再不好好利用這個唯一活動時間，大家肯定都無法接受。因此，學習應該重視小學生的體育課，他們正處于長身體階段，必須要加強鍛煉。大家都愛想象，尤其是這些小學生，因此做游戲的同時，要充分發揮學生的想象力，給他們自由發揮的空間。

綜上所述，趣味性游戲教學方法是體育教學的一種新的教學方法，同時也是當今社會的發展潮流，增強趣味性游戲教學有利于學生的身心健康和開闊思維，希望這種教學方法在以后的體育教學中加以利用，將游戲融入進去，從而提高教學質量，增強小學生的身體素質和其他各方面的能力。

參考文獻：

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