智慧體育教學方法在中職體育課堂教學中的運用分析

向勇 莫權華

摘要：體育課是鍛煉學生身體素質，健全學生人格，促進學生全面發展的一項重要途徑。為了充分提升中職體育課堂教學效果，應采用智慧體育教學方法，培養學生體育鍛煉的興趣，滿足學生的身心發展需求。本文主要探討了中職體育課堂教學中智慧體育教學方法與手段，希望能夠為相關工作者提供借鑒。

關鍵詞：中職體育;智慧體育;方法

體育作為中職的一門重要課程，需要引起學生的高度重視，在中職體育課堂教學過程中，應培養學生終身鍛煉意識，有效提升學生的綜合素質。因此在中職體育課堂教學過程中，應改善以往的教學方式，對體育課程內容進行改革，創建智慧體育課堂，激發學生體育鍛煉的積極性與主動性，促進中職生身心全面發展，為社會培養更多全面性的人才。

一、中職體育智慧體育課堂教學現狀

隨著我國互聯網發展，促進我國教育教學的進步，在這種情況下，中職體育教學，引進了智慧體育教學，它能夠豐富體育課堂教學內容，為學生提供不同的體驗方式，增強學生體育鍛煉有效性。智慧體育課堂教學創新了原有的體育教學模式，通過將先進的信息技術運用到體育課堂中，能夠大大提升體育課堂效率，給學生帶來不一樣的體驗。但是在實際課堂教學過程中，我國中職體育課堂教學對智慧教學手段引用的較少，沒有起到良好的體育課堂效果。具體原因主要有以下幾個方面：首先教師的教學觀念仍然比較落后，思想方式受到傳統的教育理念的影響，不重視課堂教學方式的創新，導致教學方法刻板，缺少活力，在具體教學過程中，未考慮學生的個性需求，學生的主體性得不到發揮;其次部分中職學校將重點放在了一些專業學科的建設上，在一些專業設施上投入的力度較大，不重視體育這門課程，導致在體育方面的資金投入過少，這樣就不能為智慧課堂的實現給予一定的支持;再次學生對中職體育鍛煉缺少興趣，終身體育鍛煉意識不強，在課堂上只是敷衍了事，沒有認真的學習，導致智慧體育課堂實施的效果較差。

二、實施中職體育智慧課堂教學的有效方法

（一）改善教師思想觀念，創新教學方法

在中職體育課堂教學過程中，首要的是改變教師以往落后的思想觀念，應根據素質教學要求，對學生實施差異性的體育教學，遵循學生的個性要求，創新教學方法，充分發揮智慧教學的作用，激發學生學習體育的積極性與主動性。例如教師可以熟練運用APP，將體育運動APP引入到體育課堂教學中，APP內容應包括體育課堂教學內容、體育課堂教學目標、體育課堂教學流程，在學生具體實施過程中，可以根據APP內容進行自學，掌握體育運動的技能以及知識。在自學過程中，如果出現疑問，可以請教教師幫助解答。學生完成自學后，教師測試學生的學習效果，并用APP進行記錄，針對測試的結果，教師應進行總結和反思，完善學生學習過程中的不足，提升學生學習效果。

（二）充分利用運動APP，開展靈活自由體育課堂

中職體育智慧課堂應是靈活、自由的體育課堂，這就需要教師加強對運動APP的使用，而想要使用運動APP，就需要運用網絡，應在學校建設校園WIFI，并覆蓋校園每個角落，教師應引導學生學會下載或者運用APP。例如跑步是一項很好的運動，但是很少有學生喜歡這項運動，認為這項運動比較枯燥，因此為了幫助學生養成每天跑步的習慣，教師可以引導學生下載跑步APP，APP會根據學生輸入的相關信息，為學生制定適宜的跑步計劃，還可以在APP上尋找與自己每天跑步時間相同的學生，一起進行跑步，完成跑步計劃，這樣可以使得學生交到更多的朋友，增強跑步趣味性，也有利于提高學生的身體素質。與此同時教師也可以下載和運用APP，制定相應的跑步計劃，教師要按時完成跑步計劃，為學生樹立榜樣，通過跑步APP，可以查看學生跑步計劃的完成情況，對未及時完成跑步計劃的學生，應加以督促，從而通過跑步，提升學生的身體素質。

（三）豐富運動軟件種類，拓展體育課堂教學內容

在中職體育課堂教學過程中，開展智慧體育課堂教學，還應不斷豐富運動軟件種類，并在校園上進行推廣，這樣學生不僅可以在體育課堂上進行使用，也可以在閑暇時間運用APP開展體育鍛煉，增加學生的鍛煉時間，提高學生的運動效果。所以學校應針對實際情況，為學生制定適宜的、多種多樣的體育運動APP，滿足學生各種各樣的運動需求。例如通過調查發現，學校喜歡籃球、健身的人較多，學校就為學生制定了籃球和健身這兩個運動APP，在APP上有關于籃球和健身這兩項運動的相關知識，同時也可以運用APP錄視頻，展示運動的成果，以吸引更多的學生參與學校運動。除此之外教師也可以錄些視頻上傳到APP上，為學生進行指導，教師也可以設置公眾平臺，學生運動過程中，有什么問題，也可以在公眾平臺上，向教師提問，從而增強學生體育鍛煉的效果。

三、總結

總之，智慧體育在中職體育課堂教學過程中的運用，可以激發學生對體育鍛煉的興趣，充分調動學生參與鍛煉的積極性與主動性，使得學生有更多的時間進行鍛煉，樹立學生終身鍛煉的意識，提升學生的身體素質。所以中職學校應加強對智慧體育課堂的開發和運用，尊重學生的需求，不斷提高中職體育課堂教學效果。

參考文獻：

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