學校管理水平提高過程中執行力的探究

龍石佑

【摘要】? 學校管理過程中，管理工作者要明確發展方向，制定有效的發展戰略目標，并依據發展目標細化工作安排，保證戰略目標的順利實施，促進學校的健康發展。隨著我國經濟技術的快速發展，各種思想觀念的交流碰撞不斷加劇，學校的管理難度加大，學校管理過程中，執行力直接影響著學校的生存與發展，只有嚴格的執行力才能夠讓戰略目標落到實處。本文系統地分析了學校管理中執行力的現狀，并提出提升學校管理中執行力的有效措施。

【關鍵詞】? 管理水平 執行力 學校管理

【中圖分類號】? G637 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2019）04-193-01

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目前，學校管理過程中存在一系列問題，例如：管理執行系統不夠完善、中層管理懈怠、管理體制不夠完善等，一些學校中層管理者各自為政，在執行工作目標時，相互推諉責任，在不進行有效溝通的情況下亂作為，在工作過程中猶如一盤散沙，嚴重限制了學校的管理執行效率，實際管理過程中，要提高學校的管理執行力，確保學校的順利運行。

一、學校管理中執行力現狀分析

管理工作者的執行力有待提升，管理過程中，管理工作者沒有貫徹落實戰略目標，管理工作者在制定戰略目標后，沒有參與執行決策，將所有的工作交給下屬去做，自己則采取不聞不問的工作態度，嚴重限制了戰略目標的實施，同時，管理者對下屬管理工作缺乏檢驗檢查，另外，教職員工是保證學校順利運行的人力資源，教職員工的工作能力決定著最終的辦學成敗，學校在管理過程中，對管理工作不夠重視，忽略了人事安排問題。

其次，一些中層管理者熱衷于個人主義，與同事爭功搶利，到處彰顯所謂的個人能力，中層管理者得不到同事的信任與支持，工作計劃一再被擱淺。此外，學校的管理制度不夠完善。制度是保障工作實施管理實施的基礎，是提高學校管理執行力的有效途徑，完善的管理制度能夠增強工作者的執行意識，約束工作者的個人行為，形成目標明確，責任到人的工作運行局面，而現在一些學校出臺的規章制度朝令夕改，弱化了工作者的執行能力。

二、提升學校管理執行力的有效措施

（一）建立管理執行系統

學校管理過程中，要建立管理執行系統，提高管理執行力，確保管理工作落到實處。建立管理執行系統，首先，要創建良好的溝通機制，確保學校各部門、各科室之間溝通舒暢，為學校的管理執行創造良好的環境條件。例如：學校管理過程中，各部門或科室成員可創建QQ群，確保溝通消息的及時性與有效性，同時校方工作人員還可利用EMAIL、論壇等進行溝通交流，將執行過程中的問題及時的反饋給領導者，防止管理執行偏離正常軌道。

其次，建立管理執行系統時，要創建合理的組織結構，確定各部門的職能，例如：創建決策、管理、執行三級結構，明確工作職責，防止管理過程中責任推諉。建立管理執行系統時，要充分考慮學校的實際情況，把握學校的戰略發展目標，確保管理工作的層層落實。

（二）加強中層管理

中層管理者在管理過程中起到承上啟下的作用，中層管理者能將學校的戰略發展目標以及戰略工作部署傳遞到基層教職員工，中層管理者的執行力直接影響著學校戰略目標的實施，管理過程中，應加強學校中層管理，引導中層管理者溝通合作相互扶持，不推諉工作責任，不爭功奪利，形成一股強大的中層管理合力，同時，學校領導要對下屬的管理工作進行檢驗檢查，及時改正管理過程中存在的問題，提高學校的管理執行能力。

加強中層管理過程中，校方可以制定工作輪崗制度，減少中層管理者的本位主義，歷練中層管理人員，提高中層管理者的執行力。此外，學校的中層管理要提高自身的工作素養，以集體的利益為出發點，著眼于學校的未來發展，在管理過程中不一意孤行，與同事之間相互協作，確保管理工作的順利實施，學校的工作者是一個共同體，在管理過程中管理工作者要堅決杜絕官僚主義，養成清正廉潔的工作作風，抵制工作中的不良誘惑，潔身自好，同時中層管理者要知人善用，使基層工作者各得其所。

（三）完善管理制度，規范學校的管理執行

管理制度是明確執行方向，規范執行標準的重要保障，系統化的管理制度能夠確保學校的正常運轉，學校管理過程中，要加強學校管理制度建設，推動學校的快速發展，作為學校的管理者，應深入思考現行管理制度是否適應當前的教育發展，并膽的對學校的管理制度進行有效調整，對管理制度加以創新。例如：創新德育管理、后行政管理、以及教育獎懲管理等制度，促進學校教育工作的穩定發展，學校管理制度出臺后，一定要落到實處，確保制度的執行，管理制度是實施管理的一種重要手段，其具有明顯的權威性與強制性，任何人不得越規執行，否則學校的管理制度將會失去，公平性與公正性，管理制度將會成為一紙空文。

結束語

綜上所述，我國正處于社會主義轉型時期，行業競爭十分激烈，教育競爭力度加強，辦校過程中學校要加強管理，提升自身的教育特色，促進學校的長遠發展，執行力是靠和學校管理水平的一項重要標準，執行力對學校戰略目標的實施有很大的影響，管理過程中，校方要建立管理執行系統，確保學校決策的順利執行，同時要加強中層管理，形成強有力的管理合力，確保學校戰略思維與重要信息的傳遞，此外，要完善管理制度，維護學校管理的權威性，確保學校的正常有序的運作。

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