利用主題班會

高海燕

當(dāng)今中小學(xué)校學(xué)校的日常管理工作中，班主任的工作沉重而繁瑣。讓很多教師望而生畏，也讓許多班主任筋疲力盡，很多時(shí)候因累想著放棄、退縮。有沒有一種省時(shí)而高效的方法讓班主任從繁重的日常管理中得以解放，從而能身心愉悅地去開展工作，真正做到班主任對于班級的管理? 既是科學(xué)，又藝術(shù)呢？做好班主任工作，不僅體現(xiàn)在平時(shí)的教學(xué)和學(xué)生的日常生活中，更在于開展集中性的針對性的整體教育，而主題班會就是其中一條重要的渠道，它是培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣、健康心理素質(zhì)以及良好道德品質(zhì)的重要陣地，是班級管理工作中的“法寶”和學(xué)生自我教育與發(fā)展的臺階。因此，班主任應(yīng)善于利用主題班會課促進(jìn)班級核心文化的形成與發(fā)展，達(dá)成班級思想共識，使學(xué)生在集體的教育中成長，為了集體的發(fā)展而遵守規(guī)則。下面，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)淺見：

一、題班會要積極向上

主題班會的目的就在于教育，要對學(xué)生進(jìn)行品德教育、理想教育、價(jià)值觀教育、法制教育、愛國主義教育、勞動教育等等。尊重學(xué)生的獨(dú)立性，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，充分調(diào)動全班學(xué)生積極性，讓學(xué)生做班會主人的主題班會，是班會的重要方式之一。我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的班集體，班主任都特別重視班會課，不但課前精心準(zhǔn)備，以達(dá)到教育目的，極其注意營造班級氛圍。比如，組織學(xué)生打掃教室、擺好課桌、收束好窗簾、講臺黑板抹得一塵不染、收拾自己的書籍文具、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等等。課中隨時(shí)不忘以各種方式有效組織課堂，從氛圍的營造、服飾的選擇、標(biāo)題的板書、班會的導(dǎo)語、主體過程的形式、結(jié)語的精要恰當(dāng)，從頭到尾呈現(xiàn)給學(xué)生的都是一種非常接地氣、愉悅心靈、積極向上的營養(yǎng)雞湯。從而使班集體形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)，使學(xué)生個(gè)體和群體兩方面積極健康發(fā)展，為創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體打下良好的基礎(chǔ)。

二、主題班會要切合學(xué)生的實(shí)際

主題的確定必須尋找學(xué)生中普遍存在的典型的思想問題。選擇孩子們感興趣的話題進(jìn)行正面的引導(dǎo)，例如：預(yù)備年級，學(xué)生因?yàn)閬淼揭粋€(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對周圍的一切都感到好奇。他們大多數(shù)都希望能好好學(xué)習(xí)，天天向上，給學(xué)校中的新教師、新同學(xué)留下一個(gè)好的印象，因而表現(xiàn)就比較好。作為班主任，應(yīng)該抓住這個(gè)契機(jī)，及時(shí)地對學(xué)生們進(jìn)行點(diǎn)撥、引導(dǎo)，組織諸如《邁好中學(xué)第一步》、《認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人》、《爭做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生》、《誠信做人》等主題班會，使學(xué)生的心頭升起理想的光華，使他們的求知欲望更加強(qiáng)烈。

班主任利用班會課對學(xué)生進(jìn)行教育，必須以敏銳的目光觀察發(fā)現(xiàn)班級學(xué)生中存在的各種現(xiàn)象，提煉班會主題，倡導(dǎo)積極健康的風(fēng)氣，解決學(xué)生中存在的問題。如我們班的王明洋同學(xué)，從入學(xué)至今，在字體、體育、學(xué)習(xí)成績等方面都突飛猛進(jìn)，在優(yōu)秀學(xué)生中躍居年級第一名。他是一名走讀生，從來沒有遲到過，很會合理利用時(shí)間，做事特別注重效率。于時(shí)針對王明洋同學(xué)的事跡組織召開了一次主題班會。班會上我首先給學(xué)生講了這樣的一則故事：1987年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會，有記者采訪一位獲獎?wù)邌枺骸澳窃谑澜缟夏乃髮W(xué)，哪個(gè)有名的實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“是在幼兒園。”“在幼兒園能學(xué)到些什么呢？”老學(xué)者回答說：“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯(cuò)了事要表示歉意;午飯后要休息;要仔細(xì)地觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的東西就是這些。”記者聽后，若有所思，又心有不甘，于是采訪其他獲獎?wù)撸婀值氖沁@位科學(xué)家的話竟代表了到會科學(xué)家的普遍看法。講完這則故事，班主任板書班會標(biāo)題：成功的人生必有良好的習(xí)慣。接著講王明洋同學(xué)的成功案例，告訴學(xué)生他成績進(jìn)步的原因所在，再要求同學(xué)們養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，之后，全班學(xué)生在時(shí)間管理和做事效率上下工夫，使學(xué)習(xí)成績整體有所提高。不僅如此，學(xué)生又在整理書本、擺放椅子、個(gè)人衛(wèi)生、文明用餐等方面都養(yǎng)成了好習(xí)慣。

作為班主任，對于本班學(xué)生的精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、健康狀態(tài)、輿論、班風(fēng)和當(dāng)前存在的主要問題等都要做到心中有數(shù)，了如指掌。只有這樣，才能摸清學(xué)生狀況，抓住當(dāng)前需要解決的主要問題，并能尋找解決問題的方法和對策，促使學(xué)生的思想朝健康的方向發(fā)展。

三、主題班會形式要生動活潑、富有吸引力

中學(xué)生正處于長知識、長身體階段。他們思想活躍，樂于思考，對新鮮事物充滿強(qiáng)烈的好奇;他們精力充沛、活潑好動，有多方面的興趣愛好，有強(qiáng)烈的求知欲望。他們喜歡參加新穎活潑、知識性強(qiáng)、富于幻想的活動，而對抽象的、空洞的說教不怎么感興趣。因此主題班會必須適應(yīng)中學(xué)生的這些特點(diǎn)，多開展生動活潑的活動，把思想教育滲透在活動之中。我們可以通過談感受、歌舞、演講、小品等多種形式讓學(xué)生展示自己，使他們在活動中受到感染，增強(qiáng)他們的自信心，促進(jìn)他們的交流，使他們感受班級溫馨氣氛，以此提升班級凝聚力。像我們班龍恩、劉子瑜、任琰等同學(xué)已經(jīng)成為了校級小明星，經(jīng)常自編自演一些正能量的小品，深受全校師生的喜愛。

四、主題班會要有創(chuàng)新

主題班會的創(chuàng)新首先是主題立意的創(chuàng)新。最近對學(xué)生進(jìn)行“防溺水”的教育，全校班主任都認(rèn)真的學(xué)習(xí)了“防溺水”知識，學(xué)校統(tǒng)一制作課件，讓孩子們在一件件鮮活的實(shí)例中真切的感受到生命的寶貴。此基礎(chǔ)上，提煉出“珍愛生命，不僅要珍愛自己的生命，還應(yīng)該珍愛他人的生命，珍愛與人同處一個(gè)地球的生物體的生命。”其次是內(nèi)容上的創(chuàng)新。著名教育家李鎮(zhèn)西提出的做好一個(gè)教師的“五個(gè)一工程”中有一項(xiàng)就是“思考一個(gè)教育或社會問題”，班主任應(yīng)是一個(gè)善于思考有深刻思想的人，關(guān)注社會，把教育與社會聯(lián)系起來，可以提煉出新的主題，更新主題班會的內(nèi)容。再次是形式的創(chuàng)新。形式的創(chuàng)新要以互動性、趣味性、教育性、時(shí)代性的標(biāo)準(zhǔn)來衡量。

總之，主題班會不僅要在內(nèi)容和主題上要做到要積極向上、切合學(xué)生的實(shí)際、形式還要生動活潑、富有吸引力。開好一堂主題班會，不但能活躍氣氛，拉近老師與學(xué)生的距離，更能使學(xué)生受到深刻的感染，心靈上得到陶冶和滌蕩，使德育內(nèi)容潛移默化地融匯進(jìn)學(xué)生的心靈之中，使班主任工作事半功倍。