高中信息技術(shù)課程教學(xué)的優(yōu)化策略探究

地力娜爾·依明

摘 要：隨著新課改的深入發(fā)展，高中信息技術(shù)課程教學(xué)面臨著更高的教學(xué)要求和目標(biāo)，如何提高高中信息技術(shù)課程教學(xué)的質(zhì)量和效率已經(jīng)成為廣大教育者重點(diǎn)研究的課題之一。傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法顯然已經(jīng)無法滿足信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)際需求，這就要求廣大教師必須要采取創(chuàng)新性的教學(xué)策略，在增強(qiáng)教學(xué)效果的同時，也能滿足學(xué)生全面發(fā)展的實(shí)際需要，從而達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)的目的，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)高中信息技術(shù)教學(xué)的根本目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：高中;信息技術(shù)教學(xué);優(yōu)化策略

引言

高中信息技術(shù)課程教學(xué)作為強(qiáng)化學(xué)生計(jì)算機(jī)水平的有效途徑，對于實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展具有至關(guān)重要的影響。但是，傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法較為單一和滯后，不僅難以提高教學(xué)質(zhì)量，而且還阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展。鑒于此，廣大教師必須要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不斷對信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng)新，以便提高信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)效性，從而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。本文針對如何優(yōu)化高中信息技術(shù)課程教學(xué)進(jìn)行分析，闡述了具體的優(yōu)化策略，僅供大家參考。

一、不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動的動機(jī)，也是促進(jìn)學(xué)生自主性發(fā)展的內(nèi)在動力，這就要求廣大教師在教學(xué)的過程中，必須要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，促使學(xué)生能夠自主參與到信息技術(shù)教學(xué)的活動中來，在強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的同時，也能促進(jìn)學(xué)生的良性發(fā)展。……