對中學(xué)青年數(shù)學(xué)教師創(chuàng)新教學(xué)能力培養(yǎng)分析

田士梅

摘 要：現(xiàn)階段的數(shù)學(xué)教育過程中，教師的能力是非常重要的影響因素，繼續(xù)按照老舊的標(biāo)準(zhǔn)和方法來培育，并不能取得良好的成果，還會影響到教學(xué)的效率和質(zhì)量。從主觀的角度來分析，中學(xué)青年數(shù)學(xué)教師創(chuàng)新教學(xué)能力培養(yǎng)，已經(jīng)得到了很多地方的高度關(guān)注，我們在具體工作的實施過程中，應(yīng)保持多元化的操作，減少系列問題的反復(fù)發(fā)生。文章就此展開討論，并提出合理化建議。

關(guān)鍵詞：中學(xué);青年教師;創(chuàng)新;數(shù)學(xué);能力

【中圖分類號】G 642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）33-0025-01

從客觀的角度來看，中學(xué)青年數(shù)學(xué)教師創(chuàng)新教學(xué)能力培養(yǎng)，是必要性的措施和方法，其對于學(xué)生的影響、對于教師的影響都是非常大的，固有的理念和培養(yǎng)模式，并沒有在教師的綜合特長上深入的挖掘，還影響到了教師的個人形象塑造。因此，我們在中學(xué)青年數(shù)學(xué)教師創(chuàng)新教學(xué)能力培養(yǎng)方面，需要不斷的尋求一些新的方法和手段，從多個角度來出發(fā)，堅持在中學(xué)青年數(shù)學(xué)教師創(chuàng)新教學(xué)能力培養(yǎng)的體系上，進(jìn)行不斷的完善。

1.中學(xué)青年數(shù)學(xué)教師創(chuàng)新教學(xué)能力培養(yǎng)的原則

現(xiàn)階段的中學(xué)數(shù)學(xué)教育過程中，教師的能力進(jìn)步，成為了重點關(guān)注的對象，尤其是在中學(xué)青年數(shù)學(xué)教師創(chuàng)新教學(xué)能力培養(yǎng)方面，必須選用正確的理念和方法來完成，促使各項工作的安排、處理，能夠按照正確的路線和標(biāo)準(zhǔn)來完成，在綜合工作的安排上，努力的取得更好的效果。相對而言，中學(xué)青年數(shù)學(xué)教師創(chuàng)新教學(xué)能力培養(yǎng)，必須從多個角度來出發(fā)，堅持在培養(yǎng)的可靠性、可行性方面大幅度的提升。……