淺談家園共育中與家長溝通的策略與技巧

金卓

家園共育是幼兒園工作的重要環節。孩子能夠茁壯成長，也是老師和家長的共同愿望。盡管如此，由于教師和家長之間教育觀念、思考角度不同，常常會引發一些矛盾和沖突，如何解決家長的批評和抱怨，是班主任工作藝術的重要內容。在工作中，我的體會是：

一、教師要理解家長，用心建立家園交流的基石

家長都很愛自己的孩子，對孩子的末來充滿了憧憬，相信他的孩子會越來越能干。孩子成長過程中的一丁點兒進步，都會被愛心倍加的家長無限放大那是孩子越來越聰明的表現。家長的期望在起著美化孩子的作用（有時也難兔會把孩子的缺點掩蓋）。家長與他人交流的永恒話題就是孩子，而且很愛把孩子的優點、可愛之處向他人訴說。可見，孩子的優點才是老師與家長交流的基礎。喜教師要善于建立這個交流基礎，要向家長那樣從內心深處相信他的孩子會越來越能干。與家長交流的時候把孩子的優點（那怕是一點點）放大了說，缺點要少說，即使說了也要表明相信（首先要自己相信，其次讓孩子相信、讓家長相信）孩子一定會改掉缺點的。這樣家長才容易接納教師的建議或意見。

二、換位思考，主動調整

幼兒天性好動，磕磕碰碰的事情時有發生，家長愛子心切，有過激言行也是可以理解的，但也有個別家長對幼兒微小的傷痛小題大做，攪鬧不休，遇到這類家長，老師一定要耐下性子，冷靜，并多多的換位思考，我有個好方法----傾聽。……