2019年37期
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù)
科學(xué)教育前沿
- 德治和法治相結(jié)合的基層社會治理實踐模式研究
- 我國應(yīng)用型法律人才培養(yǎng)模式研究
- 裝備管理信息化人才培養(yǎng)研究
- 加強大學(xué)生中國近現(xiàn)代史教育推進思想政治教育的研究
- 上海原油期貨上市對中美“貿(mào)易戰(zhàn)”的影響
- 淺談如何加強學(xué)校管理
- 職業(yè)院校生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)實踐與思考
- 淺談小學(xué)道德和法治教學(xué)
- 實踐育人視角下高校育人共同體建設(shè)對策研究
- 談如何扎實有效開展體育教研工作
- 計算機病毒的傳播途徑與防御措施探析
- 馬克思主義反貧困理論與習(xí)近平脫貧攻堅思想研究
- 達爾文進化漸變性與古爾德間斷平衡理論
- 基于科學(xué)數(shù)據(jù)管理的圖書館知識服務(wù)實現(xiàn)研究
- 太保山生物資源在初中生物校本課程中的應(yīng)用
- 淺析浪漫主義文學(xué)的基本特征：以《海上勞工》為例
- 淺析大學(xué)英語高效教學(xué)策略
- 保定地區(qū)“雙帶四起來”旅游精準扶貧模式研究與推廣
- 國內(nèi)無人智能技術(shù)應(yīng)用發(fā)展現(xiàn)狀綜述
- 新時代下黨建中的馬克思主義哲學(xué)運用
- 緊緊圍繞強警目標推動心理工作深入開展
- 探究大數(shù)據(jù)技術(shù)在指揮信息系統(tǒng)中的應(yīng)用與發(fā)展
- 新形勢下的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)影視改編收益評估
- 實踐育人視野下實踐教學(xué)管理的創(chuàng)新發(fā)展
- 表見代理與狹義無權(quán)代理不同點之淺析
- 以“廉”治校，培養(yǎng)學(xué)生廉政文化意識
- 提高裝備維修士官技能的幾點思考
- 旗幟鮮明講政治：新時代高校學(xué)生社團工作的根本標尺
- 淺談《水滸傳》人物塑造的藝術(shù)特色
- 漢字字體嬗變及其在古籍鑒定中的應(yīng)用簡析
- 大規(guī)模在線開放課程的建設(shè)與分析
- 關(guān)于新時代青年的馬克思主義哲學(xué)思維
- 從容驅(qū)散失利的陰霾
- 與國同夢，輝煌共筑
- 以安全文化建設(shè)為抓手，促進高校化學(xué)實驗室安全管理
- 論民族音樂在思政教育中的應(yīng)用及價值
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)視角的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)模式研究
- 某軍校軍事訓(xùn)練損傷學(xué)員膳食調(diào)查分析
- 基于語料庫的商務(wù)英語寫作中常見錯誤調(diào)查分析及對策研究
- 科學(xué)計算可視化數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)
- 新媒體廣告受眾導(dǎo)向的互動性探析
- 大學(xué)英語學(xué)習(xí)和教學(xué)中的語言學(xué)習(xí)策略
- 高中英語教學(xué)中的情感教育分析
- 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在環(huán)境設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談五行學(xué)說與健康保健
- 跨文化心理學(xué)在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用
- 怎樣講好一堂課
- 基于DNS的服務(wù)發(fā)現(xiàn)
- 高校開放實驗室管理模式改革分析
- 第四代競走智能報警器
- 淺談關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)心理問題及對策的探討
- “一帶一路”視域下馬克思主義理論的現(xiàn)實研究
- 軍校思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展應(yīng)堅持三個“注重”
- 推進陸軍裝備維修保障建設(shè)轉(zhuǎn)型研究
- 信息化戰(zhàn)場指揮信息系統(tǒng)信息安全保障體系研究
- 智慧酒店建設(shè)背景下的探索和思考
- 基于大數(shù)據(jù)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力提升方法
- 三維柱坐標系中PML—FDTD算法及其奇點處理方法
- 從大別山紅色詩詞看大別山精神
中學(xué)課程教學(xué)
- “機器人記者”對新聞記者就業(yè)的沖擊及應(yīng)對
- 淺談初中音樂教學(xué)
- 追求小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之真
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)方法
- 有懲戒引發(fā)的思考
- 電化教學(xué)在初中信息技術(shù)課教學(xué)中的作用及運用探究
- 淺談微課在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論體育游戲?qū)πW(xué)生體育教學(xué)的影響
- 淺談農(nóng)村中學(xué)生英語口語能力的現(xiàn)狀
- 梅州鄉(xiāng)土資源在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 思維導(dǎo)圖在初中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 九年級信息技術(shù)教學(xué)方法初探
- 生本理念下的初中美術(shù)教學(xué)研究
- “以美育人，以文化人”
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中英語教學(xué)思考
- 核心素養(yǎng)理念下KWLS策略在高中英語聽力教學(xué)中的實踐探究
- 供給側(cè)改革下我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間的開拓研究
- 初中語文教學(xué)策略研究
- 我的教育觀
- 信息技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 在作業(yè)里尋找快樂
- 論高中地理課堂教學(xué)中的自主探究教學(xué)模式
- 中學(xué)生考試焦慮的輔導(dǎo)策略
- 運用多媒體優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 初中語文閱讀教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)策略
- 初中畢業(yè)班班主任管理策略
- 淺析金融管理在企業(yè)經(jīng)營管理中的應(yīng)用
- 地方少數(shù)民族班級管理實踐研究
- 新時代高職學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)機制研究
- 如何在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣
- 新課程背景下初中語文德育教學(xué)的策略探究
- 《高中歷史“時空觀念”素養(yǎng)的培養(yǎng)策略》
- 對初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略的探討
- 初中物理實驗教學(xué)的多元構(gòu)建
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)及實踐研究
- 論互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟對高中生的影響
- 句型訓(xùn)練對提高高中學(xué)生英語寫作水平的影響
- 如何在初中部編版歷史教材的教學(xué)中落實核心素
- 試論良好的班集體應(yīng)該怎樣建設(shè)
- 淺談如何有效提高數(shù)學(xué)課堂解決問題的能力
- 初中班主任班級管理有效策略
- 計數(shù)器，視障學(xué)生計算的“助視器”
- 提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 靜物畫有聲
- 基于分層教學(xué)法的初中英語教學(xué)探索
- 信息教育背景下高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)體會
- 以“問”強“解”
- 豐富初中數(shù)學(xué)課堂，創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 談初中語文閱讀教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)
- 淺談如何有效設(shè)計小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)
- 校本課程與學(xué)科教學(xué)整合的研究
- 自創(chuàng)繪本對于中學(xué)生英語閱讀和口語交際能力的提升研究
- 初中學(xué)生合唱能力與核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 初中語文閱讀教學(xué)有效性提升策略研究
- 初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)如何做到優(yōu)質(zhì)教育
- 淺談微課在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語文作文教學(xué)研究探討
- 論構(gòu)建初中生物高效課堂教學(xué)的策略方法
- 在拼音教學(xué)中融入音樂元素的一點感悟
- 傳統(tǒng)文化在初中語文教學(xué)中的滲透之法
- 論怎樣充分利用學(xué)生的個性特點在數(shù)學(xué)課堂中有效教學(xué)
- 構(gòu)建高中物理高效課堂的有效教學(xué)策略
- 提高高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 淺談初中英語教學(xué)中的分層教學(xué)
- 基于問題的學(xué)習(xí)模式下初中生命科學(xué)教學(xué)實踐的研究
- 道德與法治課中巧用情境創(chuàng)設(shè)
- 高中生怎么運用思維導(dǎo)圖進行閱讀理解學(xué)習(xí)
- 淺談家庭環(huán)境與行為習(xí)慣
- 多媒體信息技術(shù)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語詞匯教學(xué)高效方法探析
- 提高初中德育教育有效性的策略研究
- 讓農(nóng)村留守兒童健康成長的思考
- 高中數(shù)學(xué)入門課
- 論如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的效率
- 淺談高中物理高效課堂教學(xué)模式
- 語文教學(xué)現(xiàn)狀分析及其優(yōu)化策略
- 在新課標理念下KWLS策略在高中英語閱讀教學(xué)中的實踐探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理學(xué)歷案目標設(shè)計研究
- 小組合作背景下中職數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 高中政治教學(xué)中對學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)探討
- 淺析提升高中生物教學(xué)有效性的策略
- 微課在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 高中物理實驗教學(xué)的探究
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語雜志制作中的應(yīng)用
- 趣味教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 新時代宗法血緣之探析
- 淺談中學(xué)合唱團的組建訓(xùn)練及教學(xué)的訓(xùn)練方法
- 利用運用手機拍攝技術(shù)，提高高三散文復(fù)習(xí)效果
- 中職語文教學(xué)方法的簡要探析
- 淺析高中語文群文閱讀教學(xué)探索
- 分層教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 愛在轉(zhuǎn)角時
- 智慧物理課堂有效提問策略
- 試談初中語文教學(xué)中的幾點技巧
- 思維導(dǎo)圖優(yōu)化初中生物復(fù)習(xí)課堂以人教版八年級下冊第七單元第一章《生物的生殖和發(fā)育》為例
- 新課改下初中語文有效教學(xué)策略
- 淺談素質(zhì)教育下創(chuàng)新高中語文課堂教學(xué)的策略
- 消費金融對消費理念產(chǎn)生的影響
- 初中語文閱讀教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)策略（1）
- 在高中物理課堂中如何創(chuàng)設(shè)問題情境
- 初中化學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)及對策研究
- 關(guān)于高中生歷史核心素養(yǎng)能力的培養(yǎng)探究
- 淺談初中英語課外閱讀的教學(xué)策略研究
- 如何提高初中英語課堂教學(xué)效率
- 基于核心素養(yǎng)的物理課堂學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 如何在高中歷史課堂培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 基于新課改教學(xué)背景下的高中英語教學(xué)探討
- 微習(xí)慣促進中學(xué)生積極心理品質(zhì)形成的行動初探
- 初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透研究
- 淺談圖文結(jié)合法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于情境導(dǎo)入在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的實踐價值
- 高中英語語法教學(xué)的問題及對策分析
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探討
- 農(nóng)村初中生英語閱讀能力的提升對策研究
- 初中英語教學(xué)提高學(xué)生課堂參與度的措施
- 初中班主任工作中的溝通技巧分析
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下如何改革創(chuàng)新初中計算機教學(xué)模式
- 信息技術(shù)教學(xué)中的小組學(xué)習(xí)評價方式初探
- 家庭小實驗是化學(xué)教學(xué)的必要補充
- 從高中化學(xué)核心素養(yǎng)角度淺談學(xué)生思維的培養(yǎng)
- 從一道競賽題引發(fā)的一場數(shù)學(xué)之旅
- 淺談初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性
學(xué)前指導(dǎo)與德體美
- 聚焦人工智能 創(chuàng)新課堂教學(xué)
- 孩子你慢慢來
- 中職學(xué)校實訓(xùn)基地文化建設(shè)探索
- 關(guān)于提高初中歷史課堂教學(xué)質(zhì)量的研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的實踐策略分析
- 談怎樣提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 探究如何在科學(xué)探索活動中促進幼兒創(chuàng)造性發(fā)展
- 淺議如何聯(lián)系生活提高教學(xué)質(zhì)量
- 多媒體教學(xué)技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 以生活之火點燃小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情
- 關(guān)于情景教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與策略分析
- 應(yīng)用多元形式實現(xiàn)高品質(zhì)數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)語文閱讀有效教學(xué)策略探索
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生計算能力的策略
- 淺論中囯傳統(tǒng)文化在高中語文教育中的滲透實施
- 淺析小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略
- 初中道德與法治教育培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操談
- 淺析小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中生活化教學(xué)策略的有效實施
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)研究
- 提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的有效策略探究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中家庭實驗室構(gòu)建策略探究
- 小學(xué)語文作文指導(dǎo)方法的創(chuàng)新分析與研究
- 淺談小學(xué)語文閱讀高效課堂的教學(xué)
- 淺析提升道德與法治教學(xué)質(zhì)量的有效策略
- 現(xiàn)代教育技術(shù)運用于小學(xué)科學(xué)教學(xué)存在的問題及建議
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級學(xué)生審題能力培養(yǎng)的策略研究
- 論小學(xué)語文中段閱讀教學(xué)有效性的提升策略
- 讓中職語文教學(xué)閃耀人文之光
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略
- 小學(xué)班主任如何搭建家校共育和諧之橋
- 構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂，彰顯數(shù)學(xué)獨特魅力
- 如何培養(yǎng)小學(xué)階段的計算能力
- 5—6歲幼兒同伴交往的現(xiàn)狀調(diào)查
- 構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂的有效教學(xué)策略
- 山村貧困生的問題與對策
- 思維導(dǎo)圖式板書滲透于英語課堂教學(xué)中
- 淺談小學(xué)語文之識字教學(xué)
- 淺談新課改下如何打造小學(xué)語文趣味性課堂
- 基于原創(chuàng)繪本的幼兒園傳統(tǒng)文化啟蒙教育研究
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)效能的策略
- 書香，是生命永恒的味道
- 幼兒園戶外體育游戲模式及教學(xué)設(shè)計方式研究
- 淺談幼兒園區(qū)域游戲安全管理的思考
- 借幾何直觀之力明算理
- 微課在小學(xué)語文中的應(yīng)用探究
- 如何提升小學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 互動教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級教學(xué)中的應(yīng)用
- 依托三門峽地域文化實施少先隊員社會實踐活動的研究
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中傳承中國古文化
- 淺談小學(xué)生管理中的公平公正現(xiàn)象
- 對小學(xué)英語教學(xué)中如何踐行立德樹人的思考
- 農(nóng)村小學(xué)分數(shù)應(yīng)用題常用教學(xué)方法探討
- 結(jié)合英語學(xué)科特點開發(fā)系列化微課程資源
- 淺議如何加強小學(xué)語文的言語積累
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效率的幾點建議
- 語文教學(xué)要讓學(xué)生開出智慧的花
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂理論的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)化課堂教學(xué)的對策
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的提高策略
- 核心素養(yǎng)下初中體育高效課堂的構(gòu)建
- 傳統(tǒng)文化在語文課堂的
- 幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)策略探究
- 淺談如何有效提升小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生主動認知行為的強化
- 中小學(xué)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育策略探究
- 巧用思維導(dǎo)圖，輕松上好英語復(fù)習(xí)課
- 主題背景下集體教學(xué)活動設(shè)計策略研究
- 妙趣橫生 詩意盎然
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)良好習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 淺談信息技術(shù)在幼兒園教育教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及對策
- 讀寫結(jié)合構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級拓展性作業(yè)的設(shè)計
- 關(guān)于幼兒園班級常規(guī)管理原則與方法的研究
- 農(nóng)村小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)的有效策略分析
- 基于區(qū)域游戲，發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)
- 農(nóng)村小學(xué)生寫作能力的差異研究
- 淺析如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 學(xué)生學(xué)畫思維導(dǎo)圖時存在的問題及對策
- 微課在小學(xué)高年級語文教學(xué)的有效運用措施分析
- 農(nóng)藝專業(yè)課堂教學(xué)的幾點體會
- 家校聯(lián)通促成長
- 通過情境創(chuàng)設(shè)活躍小學(xué)語文課堂
- 小學(xué)班主任管理藝術(shù)探析
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 多元教學(xué)策略構(gòu)建高效小學(xué)語文課堂
- 情景教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)實踐中的運用策略
- 多媒體運用與小學(xué)體育教學(xué)的整合研究
- 幼兒園語言教學(xué)活動中的師幼互動狀況
- 小學(xué)班主任班級有效管理策略探究
- 培養(yǎng)小學(xué)生閱讀能力的方法探討
- 論小學(xué)低年級識字教學(xué)的有效方法
- 小學(xué)語文教學(xué)督導(dǎo)與評價的實踐探索
- 注重數(shù)學(xué)教學(xué)方法 促進學(xué)生探索學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)策略研究
- 淺談如何提高小學(xué)生的作文能力
- 新時期小學(xué)高年級班主任德育工作策略探討
- 新探生活化教學(xué)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐
- 美術(shù)課對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的意志品質(zhì)
- 導(dǎo)入法在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園班級管理工作之我見
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)與多媒體信息技術(shù)的整合
- 讓低年級數(shù)學(xué)“活起來”
- 淺談在幼兒教育中值得關(guān)注的幾個要點
- 滑滑梯，樂悠悠
- 淺談小學(xué)低年級語文寫字教學(xué)
- 浸潤課程，彰顯童趣
- 分析課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 新課標下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的情境教學(xué)解析
- 淺議小學(xué)體育課堂體質(zhì)訓(xùn)練策略
- 淺談家園共育中與家長溝通的策略與技巧
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中，如何創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 農(nóng)村初中在歷史教育教學(xué)中加強思想道德教育的建議及對策
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生習(xí)作能力的基本方法
- 如何將小學(xué)語文教學(xué)與班級管理融合
- 數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運用解析
- 利用朗讀讓學(xué)生愛上語文課堂
- 論中國足球在二十世紀歷史學(xué)對比分析
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生轉(zhuǎn)換策略
- 運用信息化技術(shù)促進小學(xué)數(shù)學(xué)教育
- 小學(xué)科學(xué)課堂“交流”環(huán)節(jié)的提效策略運用
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中的生本教育探討
- 淺析如何進行小學(xué)語文寫作教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的融入與滲透探究
- 高中英語與德育教育的融合分析
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新模式分析
- 在生活中尋找數(shù)學(xué)
- 統(tǒng)編三年級語文上《司馬光》教學(xué)設(shè)計
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建筑橋梁與設(shè)計
機電工程與經(jīng)濟發(fā)展
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現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與能源環(huán)境
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職業(yè)管理與綜合論壇
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- 以人為本的高職院校學(xué)生管理工作探討
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