梅州鄉土資源在初中歷史教學中的應用研究

馮藹玲

摘 要：鄉土歷史資源是指在歷史教科書上沒有此類內容或內容很少，但卻存在于本鄉本土上的相關歷史資源或信息，具有對歷史教材的補充說明作用和對地方歷史的直觀印證作用。鄉土歷史資源是學生看得到、容易很快接受的知識，利用鄉土歷史資源不僅僅是讓學生了解鄉土歷史，更是要引導他們深入歷史情景、發現問題、提出問題、解決問題。

關鍵詞：鄉土歷史資源;歷史教學運用研究

一、選題背景和國內外研究現狀評述

研究的背景

（一）選題背景

（1）是目前新課程改革和素質教育的要求。

2003年我省新課程改革的實施以及2008年全面素質教育的推行，加快了基礎教育課程改革的步伐。在中學尤其是初中人文學科的教學中，區域性鄉土文化知識越來越多地被重視。《普通初中歷史課程標準（實驗）》對“課程資源的利用與開發”也作了指引：“各地區、各學校的課程資源是有差別的，各學校應該認真分析本地和本校的資源特點，充分利用已有的資源，積極開發潛在資源。”這就要求在人文學科的教學中注意開發和利用鄉土教材和社區課程資源，要求教師將鄉土教材與國家統編教材一起配合使用。通過鄉土文化知識教學引導學生從人文的角度去認識當地的社會現實、社會熱點問題，使教學真正服務于當地社會發展。在教學過程中，通過對鄉土文化的訪問、實地考察、研討等多種形式，增強民族精神和民族傳統對青少年的感染和教育。……