中學英語教育如何貫徹終身英語意識的研究

董朋朋

摘 ?要：隨著國際化的不斷發(fā)展，學習英語與運用英語的意識正逐漸增強，初中是學生學習英語的關(guān)鍵時期，貫徹終身英語意識，提高中學的英語教學質(zhì)量具有十分重要的意義。初中英語教學中貫徹終身英語意識，不僅能夠促進學生進一步意識到英語學習的重要性，提高英語學習的自主性和積極性，初中英語教師也會根據(jù)實際情況，適度優(yōu)化和改善英語教學的結(jié)構(gòu)和模式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學思路和方式，進而有助于學生形成終身英語意識。

關(guān)鍵詞：中學英語;終身英語意識;英語教育;貫徹策略

終身英語意識，就是要求教師在進行英語教學的過程中，通過進行相關(guān)的英語教學來培養(yǎng)學生的英語學習意識，同時引導學生形成良好的英語學習習慣，讓英語學習和應用成為學生生活的一部分。初中的英語學習十分關(guān)鍵，英語教師要積極貫徹終身英語意識，從而引導學生在進行英語課程學習時能夠保持良好的學習興趣，積極主動地投入到英語學習中，從而有效培養(yǎng)自身的英語素養(yǎng)，同時提高自身的英語認知和感悟。

一、積極激發(fā)學生英語學習興趣，引導學生樹立終身英語意識

興趣是最好的老師，同時也是學生學習知識地動力。初中英語教學課堂上，教師要改變傳統(tǒng)教學方式，創(chuàng)新教學理念，努力激發(fā)學生的學習興趣，充分發(fā)揮學生主體作用，通過創(chuàng)新教學方式，從而有效地傳達課本的學習目標和學習重點，促進學生更好地投入到學習中，從而引導學生樹立終身英語意識。

例如，初中英語教師可以在課堂上組織學生對文本內(nèi)容進行短劇表演，通過精彩的演出表現(xiàn)，增強學生對課本知識的記憶，而學生通過表達，也鍛煉了閱讀能力和口語表達能力，課堂環(huán)境也變得輕松愉快，激發(fā)學生學習的積極性，從而促進英語課堂教學的學習效果。

二、生活化教學突出英語實用性，提高英語的社會意義和價值

初中英語課堂教學過程中，要實現(xiàn)學生學好英語，培養(yǎng)學生終身英語意識，關(guān)鍵是提高學生對于英語學習的重視，提高英語的社會價值和生活實用性。因此，初中英語教師可以利用生活化的教學方式和教學情境，積極調(diào)動學生的學習熱情，豐富英語教學資源，為其提供更廣闊的學習空間和應用空間。教師將豐富的生活情境引入到課堂教學中，讓學生在類似生活環(huán)境中學到知識，突出了英語的實用性，讓學生深刻認識到英語的社會價值，進而有效提高學生終身英語意識。隨著社會的發(fā)展和進步，信息技術(shù)也走進了學校課堂，在英語教學過程中，教師還可以利用多媒體等技術(shù)，導入生活情景，從而引導學生主動學習。教師通過生活情景導入的教學方式，能夠緊扣文本內(nèi)容，注重課本主題思想，改變英語課堂上的枯燥乏味，增加課堂的趣味性，使學生能帶有興趣地去學習知識，增強學生的求知欲，最終達到貫徹終身英語意識的教學目標。

例如，在學習七年級下冊“ I’m watching TV.”一課時，該課時主要話題就是談論人們正在干什么，教學目標就是讓學生通過對本單元的學習，能熟練地描述自己和他人正在做的事情。教師可以利用多媒體播放一些圖片或者短片，創(chuàng)造貼近學生生活的教學情境，從而吸引學生的注意力，讓學生們在接近真實的環(huán)境中互相交流、互相合作，讓學生能夠有英語表達的機會，從而促進學生學習的主動性和有效性，讓學生充分認識到英語的實用性，從而促進學生終身英語意識的培養(yǎng)。

三、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，發(fā)展學生終身英語行為意識

中學英語教學過程中貫徹終身英語意識，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣至關(guān)重要，所以在實際英語教學中要培養(yǎng)學生積累英語知識的習慣，豐富學生英語閱讀活動，讓英語學習成為學生生活中的一部分，促進學生養(yǎng)成良好的英語學習習慣。英語學習習慣培養(yǎng)也是英語教學的一部分，通過豐富的英語教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，促使學生多看書，擴大閱讀面。初中英語教學活動有很多，如英語演講比賽、課外閱讀寫心得、作文活動等等，這些英語實踐活動能夠讓學生體會到課堂之外的英語學習，感受到英語不一樣的魅力，進而增添對英語終身學習的熱情和興趣。

例如，初中英語教師可以充分利用課余時間，組織學生進行英語演講比賽，通過開展有效的英語實踐活動，提高學生的英語學習熱情，學生為了提高自身的英語水平，就會堅持學習英語，豐富自己的英語知識，不斷拓寬自己的知識面，從而逐漸養(yǎng)成良好的英語學習習慣，進而發(fā)展學生終身英語行為意識。

總而言之，初中英語教學貫徹終身英語意識具有十分重要的意義，教師在實際教學過程中要改變傳統(tǒng)的教學模式，積極調(diào)動學生的英語學習興趣，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的英語學習習慣，從而促進學生英語的可持續(xù)發(fā)展。中學英語教學中貫徹終身英語意識是需要循序漸進的過程，對學生要由淺入深，由易轉(zhuǎn)難地實行教育。教師在英語教學的過程中，要優(yōu)化教學目標，立足于課堂，突出學生的主體地位，充分調(diào)動學生學習的積極性，從而有效地提高學生的英語學習能力，進而有效促進終身英語意識的融入和發(fā)展，才能在真正意義上促進中學英語教學的發(fā)展和進步。

參考文獻：

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