解讀如何在小學體育教學中培養學生的終身體育意識

錢曼紅

摘要：為了積極相應國家的教育變革，小學教育中已經充分肯定了體育課程的重要作用。而體育教師也應該從興趣角度培養著手，促使學生形成終身體育意識，提高小學體育教育有效性。本文將結合學生的實際情況，對小學體育教學中培養學生終生體育意識的有效對策進行分析，以期為今后開展的相關工作提供寶貴參考。

關鍵詞：小學體育教學;終身體育意識;培養對策

現如今，小學教育已經將體育教學作為學校教育中的一門重要科目，符合學生全面發展需求。體育課程存在的主要目的是在于，緩解學生身心壓力，提高學生身體素質，豐富學生精神世界，同時培養學生對于體育的興趣，形成終身體育意識，為學生今后的健康成長打下堅實基礎。因此，結合實際情況對體育課堂中小學生終身體育意識的培養對策進行分析是十分必要的。

一、終身體育意識培養的必要性

在傳統教育觀念中，學校的教學重點在于一些主科課程，不重視體育、音樂等課程。然而，隨著素質教育的不斷深化與普及，體育學科對于學生成長的重要性也充分顯現出來。因此，如何在體育教學中，激發學生的體育興趣，培養學生終身體育意識，已經成為小學體育教師需要重視的一個核心教學目標。通過培養小學生的終身體育意識，能夠讓小學生在今后形成自主鍛煉意識。體育能夠鍛煉學生身體，提高學生身體素質。而在學生具有終身體育意識以后，在體育鍛煉方面會形成一定的自覺性，這對于小學生的健康成長是十分重要的。且體育鍛煉有助于減少學生壓力，讓學生的緊張情緒能夠得到宣泄，進而減少學生心理健康問題的出現[1]。此外，終身體育意識的培養，要求從學生的興趣角度出發進行引導，能夠起到優化課堂教學的重要作用，從而改善學生以往被動學習的狀態，充分發揮學生的主觀能動性，提高體育課堂教學的有效性。

二、小學體育教學中學生終身體育意識的培養對策

基于上述分析，小學體育終身體育意識的培養，能夠讓學生對體育鍛煉形成正確的認識，并養成鍛煉習慣，進而達到提高身體素質、豐富精神世界的目的。體育教師應采取有效策略，將意識培養作為課上教學的重要任務。

（一）對師生關系進行調整

在課上，教師與學生之間的關系會直接影響到課堂教學的有效性，以及教師是否能夠充分調動學生的學習積極性。在新時期下，學生的課堂主體地位已經得到明確提升。小學體育教師也應該對自己身處的位置進行調整，結合現代化教學理念，通過積極與學生進行互動、轉變教學觀念等，來與學生之間建立起良好的關系，為體育教學的順利完成與終身體育意識培養奠定基礎。

（二）積極開展游戲教學

由于小學生本身就相對活潑，注意力往往難以集中，若是通過理論講授、技能講解完全部課程，則無法保證教學質量。為了更好的培養學生的終身體育意識，體育教師就應該采取有效教學策略，同時將終身體育意識融入其中，讓學生可以在游戲中，對體育鍛煉有著全新的認識，并形成良好、規律的體育鍛煉習慣。比如，教師可以開展體育游戲比賽，激發學生的好勝心理;也可以采用小組團隊游戲合作的方式，培養學生的團結寫作能力。借此來激發學生的學習興趣，改善課堂教學枯燥乏味的現狀。

（三）豐富教學內容強調因材施教

體育課程是一門考驗學生身體素質的科目，而受到多方面因素的影響。學生在身體素質、心理等方面都會呈現出明顯的差異性，再加上男生、女生在體力上也有較大區別。因此在體育課上，教師應注意結合學生的實際情況，來對課程進行設置，充分考慮到學生體力、學習興趣等諸多方面的元素，來調整課堂教學[2]。比如，體育教師在為學生講授有關籃球方面的相關內容并進行籃球動作訓練時，教師就可以采用分層教學法。教師在為學生進行技術動作示范以后，讓學生來進行重復練習，然后開展傳球接力活動，將男女混編在一起，彌補女生在身高、體力上存在的不足。與此同時對于一部分有籃球技術也興趣較大的學生，教師可以組織起進行實戰比賽，在實踐中學會運用技術動作，而對于缺乏興趣、體力不足的學生，只需要達到練習、鍛煉目的即可，減輕學生的學習壓力與難度。

（四）優化體育課堂評價環節

課堂教學評價環節，對于學生成長有著重要的指導作用。體育教師應引導學生在課上對體育學科進行正確理解，然后由學生、教師進行相互評價，幫助學生了解自身存在的問題，而學生對于課上存在的問題以及自己不理解的部分進行提問，提高課堂教學有效性。

三、結束語：

綜上所述，隨著時代的發展，社會對于優秀人才提出了更高的要求，國家教育部門也提出應對學生的“德智體美勞”進行全面培養，提高學生的綜合素質。因此，體育課程教學也要做出優化與完善，通過對師生關系進行調整、積極開展游戲教學、豐富教學內容強調因材施教、優化體育課堂評價環節等方式來強化學生的終身體育意識，促使其在今后發展的過程中，可以通過體育鍛煉不斷豐富自己的精神世界與體魄，為其健康成長創造有利條件。

參考文獻：

[1]杜強.如何在小學體育教學中培養學生的終身體育意識[J].考試周刊，2015（58）：118-118.

[2]解來昆.怎樣在小學體育教學中培養學生的終身體育意識[J].情感讀本，2018.