幼兒園戶外體育運動與藝術領域融合的實踐研究

周茹

摘 ?要：戶外體育運動教育和藝術教育是幼兒園教育的重要組成部分，它能夠全面性的促進兒童的身體和心靈發展，目前是一個多方位培養型人才的社會，因此，素質教育是當前教育改革最主要也是最重要的內容之一，體育和藝術教學作為幼兒園教學的兩大主要渠道和主要目標，如何將兩者有機的融合起來，是我們當前需要解決的問題。

關鍵詞：幼兒園;戶外體育運動;藝術領域;實踐研究

【中圖分類號】G610 ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2019）34-0073-01

1.前言

在當前的形勢下，要對體育和藝術領域進行一些戰略性的實施和改革是非常重要的，但是，在幼兒園的學習過程當中，一定要按照兒童的個性進行突出性的教學，使得兒童能夠有自由選擇的權力，從而創造更加良好的條件，使他們能夠發揮出其潛在的巨大能量，從而提高學生的身心健康成長，保證其能夠全面化的積極健康的成長，為整個社會創造生氣和活力。

2.戶外體育運動與藝術領域融合的教學策略

對于幼兒來說，戶外運動更能激發他們的運動潛能，并且如果教師適當性的將戶外體育運動與藝術結合起來，幼兒將會更加感興趣，因此教師應該制定一些彈性化的教學方案，在藝術教學中實現體育教學的價值。

（1）設計彈性化的教學方案

在設計教學計劃的過程中，教學不能單獨用作機械文件。有必要根據孩子的具體情況和孩子的主動性制定最佳的教學計劃。能夠盡可能滿足所有兒童的需求，并根據兒童的具體學習規則進行有計劃的教學，這也是為了照顧兒童之間的一些差異。如果不能及時處理這種差異，結果會有很多不同的差異，因為戶外運動與藝術的結合是一種新型的教學方案，具體教學效果需要進一步驗證，因此，與傳統的教學方法相比，這種教學方案存在很大的不確定性，并且由于整個過程中的一些突然變化，很可能會及時發生變化，因此，在教授戶外運動與藝術的融合時，如果有良好的教學效果，就會得到很大的發展。在進行教學方案設置的時候，教師可以照顧一下孩子們的感受，盡量傾聽孩子們的建議，使得孩子們在進行活動的時候，能夠更加感興趣的參與其中，這也能夠最大程度發揮這項教育的特點。教師在進行教學方案設置的時候，也要將孩子們的安全問題考慮進去，畢竟戶外活動是很容易發生安全隱患的，因此要格外注重孩子們的安全問題也是非常重要的一點?？梢赃m當性的進行一些合作性的游戲，這樣既能夠鍛煉孩子們的運動潛能還能夠鍛煉孩子們的合作精神，是一種十分不錯的教育技巧。

（2）在藝術化的教學中實現教育價值

在將戶外運動與藝術融為一體的幼兒園教學目標之后，我們的教學還不足以得到社會的廣泛認可，它不僅僅是關注教育的結果，而是學習整個技能的過程，以便在過程中獲得實踐證明。傳統體育教育只是針對兒童的機械程序教育，沒有實現學生真正參與教學過程，因此很難實現教育目標，在整合藝術領域的過程中，我們應該避免“直線”教學和“彎曲”兒童教學理念，讓孩子真正成為教學的主體，并將更多藝術融入戶外體育教育的過程中，讓孩子們感受到運動中的美麗生活，并在戶外運動中更加活躍，慢慢的對于接觸到的藝術領域進行接受，兒童對于藝術的理解能力有限，在實際的教學過程當中應該盡量做到循序漸進，多加入一些兒童可以理解的內容，避免教師生搬硬套的按照慣用的流程對兒童進行教育，如果不能提高兒童的積極性，這對兒童來說只能增加負擔。

（3）有效開發和利用戶外體育資源

如果我們能夠有效地利用外部世界的資源來教育兒童在特定的體育教育過程中，它將有助于提高兒童的興趣并發展他們獨特的一面。一是，可以利用一些科學的戶外運動器材，讓孩子們充分利用它，就可以展現出科學的教學模式，增加教學的樂趣，可以使用一些投影設備在兒童運動期間為兒童播放一些藝術內容，并且可以適當添加的部分，增加更多藝術教學，并提出更多融合兩者的教學解決方案。二是，對于教師而言，應該把重點放在培訓上，以確保這種新的教學方法能夠巧妙地運用，能夠融入課堂，避免傳統的戶外運動模式，影響了學生對體育和藝術學習的主動性和積極性。三是，教師可以通過民間和民族戶外運動來指導，這可以加強兒童的教育。四是，如果在具體的教學過程中，由于一些生動直觀的特點，從而對學生產生一些生產和生活技能的興趣，它更注重學生的基本關注和培養，這也是教育的主要手段之一，對于課外的資源進行充分地利用也是非常不錯的選擇。

3.結束語

幼兒教育最大的特點就是要符合孩子們幼小的心靈，他們無論是對世界觀還是人生觀的概念都非常模糊，因此在進行室外體育活動的時候，一定要注重色彩與藝術的搭配，用外在的藝術感去刺激他們的感受，更加能夠符合幼兒的特點只有將體育與藝術融合起來才能更好的培養他們，對于情感的認知，從而達到更好的教育效果，但是需要注意的是，室外的體育活動一定要注意幼兒的安全問題，畢竟安全是第一位的。相關的幼兒教師也一定要努力提高自己的藝術鑒賞能力，這樣才能夠為人師表，為學生起到廣泛的帶領作用，從而培養學生對藝術的鑒賞能力。

參考文獻

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