實踐研究
- 農(nóng)村小學科學探究性作業(yè)設計實踐研究
性作業(yè)設計；實踐研究【中圖分類號】G762 【文獻標識碼】A 【文章編號】2097-2539（2024）06-0134-03*基金項目：2023年河北省教育科學規(guī)劃辦河北省教育科學“十四五”規(guī)劃一般課題《“雙減”背景下農(nóng)村小學科學探究性作業(yè)設計的實踐研究》編號2304427。為充分發(fā)揮學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，進一步減輕義務教育階段學生過重的學業(yè)負擔和校外培訓負擔，各地積極落實“雙減”政策。為確保此項工作平穩(wěn)有序開展，教師在教學中要多維度、
當代家庭教育 2024年6期2024-07-07
- 師生寫作推進文化育人的實踐研究
文化育人 實踐研究一、擬研究的主要問題文字是記錄思想、交流思想或承載語言的圖像或符號，是從古至今人類最重要的交流工具之一。古語有云：“文以載道。”這句話是說文章寫作能夠承載精神，傳達道理。我們的祖先在幾千年前創(chuàng)造的文字至今仍在使用。文字對于一個國家意義非凡，對于教育中的班級文化建設也是如此。班級文化是一個班級的靈魂。在這個科技高速發(fā)展、自媒體異軍突起、交流平臺層出不窮的時代，人人都是寫作者，人人都可以借文字表明心聲和立場，文字釋放出的力量空前強大。二、研
小學生學習指導·當代教科研 2024年3期2024-07-07
- 基層體校英式七人制橄欖球運動員選材簡易方法的實踐研究
簡易方法? 實踐研究中圖分類號：G812????? 文獻識別碼：A?????? 文章編號：Practical Study on the Simple Method of Selection ofRugby Sevens Players in Grassroots Sports SchoolsCAO Jinyuan（Gaomi Competitive Sports School ， Gaomi， Shandong ， 261500）Abstract： Bas
當代體育科技 2024年14期2024-07-02
- 體能訓練在高校武術教學中的重要性及實踐研究
；武術教學；實踐研究；重要性The Importance and Practice Research of Physical Training in Martial Arts Teaching in UniversitiesWANG Zhifang（Changzhi Medical College Public Sports Department，Changzhi ，Shanxi Province，046000 China）Abstract： Physic
當代體育科技 2024年14期2024-07-02
- 基于項目化學習的小學英語智慧課堂實踐研究
；智慧課堂；實踐研究項目化學習，又稱project-based learning，是以學生為學習主體的教學方式，旨在讓學生在自主探究和合作學習中提升語言能力，開拓文化視野，提升學習能力，內(nèi)化思維品質(zhì)，從而在關鍵問題的解決中提升核心素養(yǎng)。本文基于小學英語智慧課堂這一視角，以六年級Introduce our Chinese cities主題項目化學習為例，闡述項目化學習和信息技術融合下小學英語課堂的具體實踐。一、融合教材情境，確立項目主題小學英語項目化學習是教
新教育·科研 2024年6期2024-07-01
- 關于新媒體時代單位宣傳工作策略探討
；策略分析；實踐研究宣傳工作是各個單位工作中一個必不可少的部分，同時也是彰顯單位工作成果和業(yè)務情況的有效載體。單位在進行宣傳工作的過程中，一定要將科學思想作為主要依據(jù)，通過有效的宣傳模式來為宣傳工作的順利進行奠定良好的基礎。如何對外展示本單位的良好形象是宣傳工作開展的核心目的。如今，大部分單位在宣傳工作上的效果較為顯著，與此同時也遇到了一些困境和挑戰(zhàn)，因此單位一定要及時意識到宣傳工作的不足，將宣傳效果的增強作為核心方向，在全面保證宣傳工作質(zhì)量和效率的基礎上
科學導報 2024年40期2024-07-01
- 城鎮(zhèn)幼兒園家園共讀模式的實踐研究
園共讀模式；實踐研究[中圖分類號]G78 [文獻標識碼]A [文章編號]2097-2539（2024）04-0179-03教授虞永平強調(diào)：“孩子們的內(nèi)心渴望就是閱讀，它是他們對外界世界感知的一個獨特環(huán)節(jié)?！睘榱私o孩子們的閱讀提供更優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)和精神環(huán)境，需要全體教師和父母的共同付出。家園共讀模式作為一種重要的早期兒童閱讀推廣方式，在國內(nèi)外都受到了廣泛的關注。該模式強調(diào)家庭與幼兒園之間的合作，共同促進幼兒的閱讀能力發(fā)展。賀洪利對家園共讀的理解是：“家庭與幼兒園
當代家庭教育 2024年4期2024-06-30
- 幼兒園自然角創(chuàng)設與利用實踐研究
創(chuàng)設與利用；實踐研究自然角的有效創(chuàng)設與利用能促進幼兒與自然深度聯(lián)結，在《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》的科學領域中多次建議讓幼兒接觸自然，如和幼兒一起通過戶外活動、參觀考察、種植和飼養(yǎng)活動，感知生物的多樣性和獨特性，以及生長發(fā)育、繁殖和死亡的過程；結合幼兒生活需要，引導他們體會人與自然、動植物的依賴關系等。可見，自然與生活密切相關，生活離不開自然的浸潤。然而在自然角創(chuàng)設與利用實踐研究中存在著諸多問題，例如各年齡段自然角創(chuàng)設雷同；幼兒與自然角缺乏互動；自然角規(guī)
新教育·綜合 2024年6期2024-06-28
- 信息技術助推核心素養(yǎng)培養(yǎng)
；信息技術；實踐研究前言隨著信息技術的快速發(fā)展，教育領域正在經(jīng)歷著前所未有的變革.培育學生的核心素養(yǎng)已成為當代教育的首要且重要任務，是大家關注的熱點.初中數(shù)學核心素養(yǎng)是指學生在初中數(shù)學階段應該具備的數(shù)學思維、數(shù)學技能和數(shù)學認知等綜合能力，對學生的終身發(fā)展產(chǎn)生重要影響，故而急切需要得到初中數(shù)學教師的研究與重視. 《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》在課程理念中明確指出“促進信息技術與數(shù)學課程融合”，教師要合理利用現(xiàn)代信息技術，創(chuàng)設合理的信息化學習環(huán)境，不
中學理科園地 2024年3期2024-06-26
- 高職園林專業(yè)勞專創(chuàng)共生融合育人實踐研究
；共生融合；實踐研究一、目的及意義2020年3月中共中央國務院《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》指出：把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結合經(jīng)濟社會發(fā)展變化和學生生活實際，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一，引導學生樹立正確的勞動觀，崇尚勞動、尊重勞動。職業(yè)院校以實習實訓課為主要載體開展勞動教育，注重圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，結合學科和專業(yè)積極開展實習實訓、專業(yè)服務、社會實踐、勤工助學等，重視新知識、新技術、新工藝、新方法應用，創(chuàng)造性
科技風 2024年6期2024-06-24
- 混合式教學模式在電子技術課程中的創(chuàng)新與實踐研究
；電子技術；實踐研究；線上和線下教學中圖分類號：TB文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.11.092隨著科技的飛速發(fā)展和信息時代的到來，傳統(tǒng)的教育模式正在經(jīng)歷深刻的變革。電子技術作為鐵路運輸行業(yè)中的重要組成部分，對于培養(yǎng)具有高度專業(yè)知識和技能的從業(yè)人員具有舉足輕重的地位。然而，傳統(tǒng)的電子技術課程教學模式往往側重理論知識的傳授，忽視了學生的主動性和實踐能力的培養(yǎng)，使學生在面臨實際問題時難以將所學知識有效地應用于實
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年11期2024-06-23
- 巧用智慧閱讀平臺助力提升小學生閱讀能力實踐研究
的閱讀能力。實踐研究表明，智慧閱讀平臺在培養(yǎng)小學生閱讀興趣、閱讀能力等方面具有良好效果。關鍵詞：智慧閱讀平臺；小學生；閱讀能力；實踐研究一、引言閱讀是小學生獲取知識、開闊視野、培養(yǎng)思維能力的重要途徑，而閱讀能力是小學生綜合素質(zhì)的重要組成部分，對于提高小學生的文化素養(yǎng)、拓展知識面、培養(yǎng)思維能力等方面具有重要意義。然而，傳統(tǒng)閱讀方式往往受到時間、空間等限制，難以滿足小學生多樣化的閱讀需求。隨著信息技術的飛速發(fā)展，人們的生活、學習和工作方式都發(fā)生了巨大的變化，智
中國新通信 2024年7期2024-06-21
- 中職電類專業(yè)技能課程教學方法的實踐研究
程教學方法的實踐研究是針對中職電類專業(yè)技能課程基于信息技術的一種探究性研究，是在中職電類專業(yè)技能課程的實訓教學中，教育者與受教育者之間借助現(xiàn)代化的教學方法、媒體信息、教育資源等構成的雙邊學習活動。研究主要以教學媒體信息教育為主線，以現(xiàn)代教育教學專業(yè)理論知識為副線，重點打造專業(yè)知識教學方法的構建，促進專業(yè)知識的理論學習和專業(yè)技能的實踐提高，是當前職業(yè)學校教育的終極目標。信息化實訓教學不僅是對以前教學方法的提升，更是對當代引入信息媒體專業(yè)知識有效地改變。關鍵詞
中國新通信 2024年7期2024-06-21
- 短距離無線通信技術在信息傳輸中的實踐研究
；信息傳輸；實踐研究短距離無線通信技術是指人們常說的短程無線通信技術，該技術具有非常廣闊的應用前景，其基本原理是在空間環(huán)境的距離比較短的情況下利用無線電信號來進行信息、數(shù)據(jù)的交換和傳送。一、短距離無線通信技術的優(yōu)勢（一）成本較低在短程無線通信技術的應用過程中，要想有效提升信息傳輸?shù)馁|(zhì)量和效率，就必然需要節(jié)約成本支出。在實際上的使用過程中，通信終端有大量的信息傳輸工作，必須最大程度地降低短距離信息傳輸?shù)某杀荆拍茏尳K端直通水平有質(zhì)的飛躍。因此，在短程無線通信
中國新通信 2024年6期2024-06-20
- 紅色文化資源融入幼兒園課程的實踐研究
幼兒園課程；實踐研究；學習體驗基金項目：本文系江蘇省學前教育學會“十四五”規(guī)劃研究課題（2023年度）“立德樹人視域下紅色文化融入幼兒園課程的實踐研究”（課題編號：23151）的研究成果。作者簡介：唐子雯（1993—），女，江蘇省泰州市御園路幼兒園。幼兒園教育的目標是促進幼兒身心健康發(fā)展，為其提供良好的學習與成長環(huán)境。紅色文化具有重要的歷史意義和豐富的文化內(nèi)涵，將紅色文化資源融入幼兒園課程，對于培養(yǎng)幼兒的民族自豪感、家國情懷以及道德情操具有重要的意義。然而
求知導刊 2024年11期2024-06-18
- 基于智慧課堂的產(chǎn)教深度融合教學模式構建的實踐研究
；教學模式；實踐研究隨著物聯(lián)網(wǎng)技術的成熟發(fā)展，智慧教室在中職校應運而生。依托智慧教室的智慧課堂有不少優(yōu)勢，主要包括：智慧課堂有效利用大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等技術的功能，保證教師能實時地了解學情，便于針對性地提供各種線上、線下學習資源，引導學生進行課前科學預習；智慧課堂利用人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術能給教師實時反饋學情、教學效果等，有助于教師及時了解教學情況，對教學策略進行及時調(diào)整；智慧課堂能給師生提供交流和展示的平臺，師生可以不受時空限制利用各種教學媒體
新教育·科研 2024年5期2024-06-18
- “微五育”課程落地的實踐研究
” 微課程 實踐研究“微五育，課程落地途徑的實踐研究”課題是學校對育人現(xiàn)狀深度反思后提出的研究，目的在于進一步加強對學生思想、人格與態(tài)度的培養(yǎng)，促進“核心素養(yǎng)”的習得，從而引領學生的整體發(fā)展和終身發(fā)展。一、“‘微五育課程落地途徑”的內(nèi)涵解讀“微五育”課程：指在“五育融合”理念下，立足各育育人價值，關注學生當前在校的修德、學習、游戲、休閑、交往等“微”小場景，契合學生年齡、學段、心理，為其量身制訂該學習時期最近發(fā)展區(qū)域內(nèi)可達到的“微”目標，突破五育的局限和思
小學教學研究·教研版 2024年2期2024-06-17
- 基于科學思維培養(yǎng)的高中生物情境教學策略研究
；情境教學；實踐研究科學思維是指人們在面對問題時運用科學方法和科學知識去分析和解決問題的能力。在高中生物教學中，培養(yǎng)學生的科學思維不僅有助于學生理解和掌握生物知識，而且能夠提升學生的科學素養(yǎng)和促進學生全面發(fā)展。情境教學是一種以情境為背景，通過創(chuàng)設情境來激發(fā)學生的學習熱情和興趣，達到教學目標的教學方法。在高中生物教學中，基于科學思維培養(yǎng)的情境教學具有重要的意義和作用。一、高中生物情境教學對培養(yǎng)學生科學思維的重要性（一）激發(fā)學生學習興趣和主動性在高中生物教學中
高考·下 2024年3期2024-06-17
- 基于在線教育資源開展混合式教學的實踐研究
線教育資源；實踐研究■課 題：本文系2023年度四川省教育信息技術研究課題“基于在線教育資源開展混合式教學的實踐研究”（課題編號：DSJZXKT321）的研究成果。黨的二十大對推進教育數(shù)字化作出專門戰(zhàn)略部署，明確提出：“推進教育數(shù)字化，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國?！苯逃龜?shù)字化是指利用信息技術手段，將傳統(tǒng)教育模式轉化為數(shù)字化教育模式，以提高教育質(zhì)量和效率，包括教學方式數(shù)字化、教學管理數(shù)字化和教學評估數(shù)字化等方面。作為“數(shù)字中國戰(zhàn)略”的一部分，推
職業(yè) 2024年10期2024-06-15
- 小學高年級數(shù)學彈性作業(yè)的設計策略研究
彈性作業(yè) 實踐研究2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“意見”）。意見指出，要全面壓減作業(yè)總量和時長，提高作業(yè)設計質(zhì)量，確保小學三至六年級學生的書面作業(yè)平均完成時間不超過1小時?！读x務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》明確了數(shù)學核心素養(yǎng)的內(nèi)涵：會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界，會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界，會用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界。綜上可見，國家對于學校全面育人提出了更高
小學教學研究·理論版 2024年3期2024-06-13
- 課程思政背景下高中數(shù)學大單元教學的實踐研究
大單元教學；實踐研究宏觀視角下基礎教育的主要任務是立德樹人，這一任務在高中數(shù)學教學中的實現(xiàn)，很大程度上取決于立德樹人理念在日常教學中的滲透，于是課程思政在高中數(shù)學教學中也就有著重要地位，在課程思政的背景下，高中數(shù)學教學也將迎來新的思考. 一般認為，一個完整的課程與基本概念、基本規(guī)律、基本方法、基本模型有關，這樣的判斷與高中數(shù)學學科的特征高度吻合. 如果在數(shù)學教學中能夠做到從更廣闊的視角來構建學生的學習過程，那么數(shù)學概念與規(guī)律、方法與模型所體現(xiàn)出來的課程思政
數(shù)學教學通訊·高中版 2024年4期2024-06-12
- 高校圖書館紅色經(jīng)典閱讀推廣實踐研究
；閱讀推廣；實踐研究《普通高等學校圖書館規(guī)程》規(guī)定，高等學校圖書館必須貫徹國家的教育方針，履行教育職能和信息服務職能。當前，閱讀推廣是高校圖書館的一項重要工作，能夠有效促進圖書館資源、空間與服務的有機結合，充分發(fā)揮圖書館的職能作用。《關于促進全民閱讀工作的意見》指出，大力推薦愛國主義、集體主義、社會主義主題出版物，積極開展相關主題讀書活動，弘揚民族精神和時代精神［1］。習近平總書記強調(diào)，要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好、把紅色基因傳承好。紅色資源是具有
傳播與版權 2024年9期2024-06-10
- 高中歷史教學融合勞動教育的實踐研究
；勞動教育；實踐研究為深入貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，2020年3月，中共中央、國務院印發(fā)了《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》（以下簡稱《意見》）?！兑庖姟分赋?，除勞動教育必修課程外，其他課程結合學科、專業(yè)特點，有機融入勞動教育內(nèi)容。［1］由此，提出了勞動教育與各學科融合的要求。本文結合南寧市第三中學的教育教學實踐，探索高中歷史教學融合勞動教育的目標、教育資源獲取的途徑、教育教學實施的策略、教學過程實施的方法以及評價
中小學課堂教學研究 2024年5期2024-06-07
- 智媒時代數(shù)字賦能高校思政的意義及實踐研究
；教學創(chuàng)新；實踐研究引言在信息化、網(wǎng)絡化的浪潮中，智媒時代已經(jīng)來臨，它標志著媒體形態(tài)的深刻變革和信息傳播方式的全面革新。在這一時代背景下，數(shù)字技術作為一種強大的驅動力，正在逐漸滲透到高等教育的各個領域，尤其是在思想政治教育課（以下簡稱“思政課”）的實踐中，展現(xiàn)出前所未有的潛力和價值。思政課作為高等教育的重要組成部分，承擔著培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要任務[1]。因此，深入研究數(shù)字技術在高校思政課中的意義和實踐應用，不僅是順應時代發(fā)展的必然要求
公關世界 2024年3期2024-06-04
- 初中語文情境教學實踐
初中語文? 實踐研究? 《秋天的懷念》《秋天的懷念》是當代作家史鐵生早期創(chuàng)作的散文。文章回憶了作者與母親生活的點滴，表達了對母親深切的懷念，對自己當初自暴自棄的懊悔，以及在母親的激勵下重拾生活的信心，揚起生活的風帆，活出生命的精彩。文章簡短，字句平實，但句句情深?！肚锾斓膽涯睢繁贿x入統(tǒng)編初中《語文》七年級上冊第二單元，要做好這篇文章的教學，情境教學是有效的方法之一。筆者在深入了解作者的創(chuàng)作背景、充分理解教學目標的基礎上，通過設定“賞花”“病痛”“落葉”“綻
中學語文(學生版) 2024年5期2024-06-03
- 容器技術在教學中的應用與實踐
；教學應用；實踐研究Abstract： The widespread adoption of container technologies like Docker and Kubernetes in enterprise applications presents new technological opportunities and challenges for higher education. This paper focuses on the ap
客聯(lián) 2024年2期2024-05-29
- “學練賽評”一體化教學模式在小學跳繩大單元教學中的應用研究
大單元教學；實踐研究一、引言素質(zhì)教育踐行下，體育課程的社會地位與教學地位逐漸顯現(xiàn)。需要教師在教學中以學生為中心，激發(fā)學生能動性，達成教學環(huán)境之間的聯(lián)系，而“學練賽評”一體化教學對于學生成長十分關鍵，需要教師從宏觀角度出發(fā)，促進單元內(nèi)部各個知識點匯總，從而保證在每節(jié)課中都可以掌握多種動作技術，以多元化的形式展示或者進行比賽，實現(xiàn)學生在真實的比賽情境中可以提升問題解決能力，展現(xiàn)出學以致用效果，優(yōu)化核心素養(yǎng)。此外，核心素養(yǎng)的體育單元教學應當精心設計與規(guī)劃，注重“
體育風尚 2024年4期2024-05-29
- 指向思維力提升的項目式教學實踐研究
提升思維力；實踐研究；案例分析項目式教學是一種以學生為中心、注重培育學生實踐能力與創(chuàng)新精神的教育模式。通過實施富有挑戰(zhàn)性、綜合性和開放性的項目任務，指導學生積極探索、解決問題，進而調(diào)動學生的學習興趣，從而增強思維力。思維能力是對感性材料進行加工，并轉化為理性認識來解決問題的能力。它包含了理解力、分析力、綜合力、比較力、概括力、抽象力、推理力、論證力、判斷力等多種能力。從思政課培養(yǎng)學科關鍵能力來看，學科要著重培養(yǎng)的思維能力有分析能力、綜合能力、比較能力、論證
新教育·綜合 2024年5期2024-05-25
- 合作學習下器樂與歌唱融通教學實踐研究
與歌唱融通；實踐研究中圖分類號：G623.71? ?文獻標識碼：A? ?文章編號：1009-010X（2024）07-0034-04一、器樂與歌唱融通教學的意義（一）讓音樂學習有趣味在《義務教育藝術課程標準（2022年版）》（以下簡稱《課標》）中明確提出，應采用多種形式引導學生積極參與音樂體驗，引發(fā)他們的聯(lián)想和想象。器樂教學應與歌唱、欣賞、創(chuàng)造等教學內(nèi)容緊密結合，鼓勵學生從實際條件和自身的興趣愛好出發(fā)，在普遍參與中發(fā)展自己的特長。這足以說明，在音樂課堂實踐
教育實踐與研究·小學課程版 2024年3期2024-05-25
- 數(shù)字化變革下虛擬仿真的教學資源建設研究與實踐
真資源建設的實踐研究。研究表明，注重以學生為中心、對接崗位規(guī)范、資源整合、校企合作融入等方面的建設是推進職業(yè)院校虛擬仿真教育的有效途徑。在此基礎上，本文提出了優(yōu)化虛擬仿真教學資源的建議，旨在進一步完善職業(yè)教育的質(zhì)量和實效。關鍵詞： 虛擬仿真資源；職業(yè)院校；實踐研究引言職業(yè)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能型人才的重要途徑，而虛擬仿真技術的應用則為職業(yè)教育的教學方式和教學效果提供了新的思路。在職業(yè)院校中，虛擬仿真技術可以幫助學生更好地理解理論知識、加強實踐能力、提高職
公關世界 2024年5期2024-05-23
- 基于希沃白板和學習通平臺在藥理學課程思政的實踐研究
想政治教育的實踐研究。通過創(chuàng)新的教學方法和技術手段，提高了學生的思想政治素養(yǎng)，培養(yǎng)了學生的社會責任感和道德觀念，以期為未來課程思政建設提供參考。關鍵詞：希沃白板；學習通平臺；藥理學課程；思想政治教育；實踐研究中圖分類號：G4?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.10.079藥理學課程在醫(yī)學教育中占據(jù)著至關重要的地位，其核心目標是培養(yǎng)學生的藥物理解和應用能力。該課程不僅涉及藥物作用機理和藥物與
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年10期2024-05-19
- 大單元教學背景下小學體育教師走班式教學的實踐研究
；籃球項目；實踐研究中圖分類號：G623.8? ? ?文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1005-2410（2024）04-0025-04體育教師走班式教學是受“體育走班制教學”啟示下的實踐衍生方式，是指在體育與健康課程的實施過程中，不打破原有行政班，教師以專項運動技能單元為載體，到各個年級（班級）為學生授課的一種教學組織形式。與學生選項走班制方式相反，兩者雖殊途卻同歸，都是對《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》[以下簡稱《課程標準（2022年版
體育教學 2024年4期2024-05-17
- 探究性提問在初中道德與法治課中的實踐研究
與法治課中的實踐研究為題，思考如何有效開展初中道德與法治教學。關鍵詞：探究性提問 初中道德與法治 實踐研究引言：在新課程改革不斷深化的背景下，新課改的教學理念對初中道德與法治課程的開展形式和初中道德與法治教師都提出了新的更高的要求，促使我們必須站在更高的層面上，認識和思考如何有效地開展課程教學的相關工作，保持初中道德與法治教學的高效性。為了提升初中道德與法治的教學效果，更好地培養(yǎng)學生的思想道德素養(yǎng)，就要求教師在教學的過程中努力構建高效課堂，在課堂中凸顯新課
《學習方法報》教學研究(文綜) 2024年44期2024-05-17
- 應用數(shù)字化實驗平臺優(yōu)化高中物理教學的實踐研究
教學；實驗；實踐研究中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2024）06-0104-03高中物理是高中階段非常重要的學科，作為高中階段需掌握的研究自然現(xiàn)象和基本規(guī)律的學科知識，涉及的知識點在日常生活中有廣泛的實踐應用，能夠培養(yǎng)創(chuàng)新精神、觀察力、實驗設計和數(shù)據(jù)分析的能力、邏輯思維和創(chuàng)造性思維等能力，也是高考中的重要科目.綜上，高中物理具有重要的作用和意義，需要學生在學習時扎實掌握知識點，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，為未來的學習和工作
數(shù)理化解題研究·綜合版 2024年2期2024-05-16
- “雙減”背景下六年級英語課后分層作業(yè)設計實踐研究
層作業(yè)設計 實踐研究引言：“雙減”政策的提出目的不僅包括提升課堂教學質(zhì)量，還包括減輕小學生的學習負擔，還給孩子快樂的童年。在“雙減”政策的推動下，英語教師開始更加關注課堂成效，減少作業(yè)數(shù)量，提升作業(yè)質(zhì)量，從而為小學生營造輕松、高效的學習氛圍。然而，實踐中仍然存在一些問題亟待解決，教育工作者仍需付出努力，為實現(xiàn)素質(zhì)教育目標而奮斗。一、分層設計作業(yè)，實現(xiàn)針對減負分層設計不僅能夠打破以往作業(yè)設計過于統(tǒng)一化的局面，還可以充分發(fā)揮出作業(yè)在彌補小學生不足方面的價值。因
《學習方法報》教學研究 2024年42期2024-05-14
- 關于農(nóng)村小學語文后進生轉化的實踐研究
進生 轉化 實踐研究引言：農(nóng)村小學教育是國家基礎教育的重要組成部分，而語文教學作為基礎教育的核心，對于農(nóng)村小學生的學習能力和個人發(fā)展具有重要意義。然而，在實際教學過程中，一些農(nóng)村小學生在語文學習上存在困難，成為所謂的“后進生”。針對這個情況，本文旨在通過實際的教學實踐和研究，探討如何幫助農(nóng)村小學的語文后進生轉化，提升其語文學習能力。一、創(chuàng)新和多樣化的教學方法探索在農(nóng)村小學的語文教學中，創(chuàng)新和多樣化的教學方法對于提升教學質(zhì)量和學生學習效果至關重要。這些方法需
《學習方法報》教學研究 2024年44期2024-05-14
- 食品安全檢驗檢測體系建構與實踐研究
，檢測體系，實踐研究DOI編碼：10.3969/j.issn.1002-5944.2024.04.030隨著食品生產(chǎn)規(guī)模的擴大和食品貿(mào)易國際化，加強食品安全檢驗檢測體系的建設，是新時期保障和改善民生的一項重要工作。近年來國家持續(xù)加大對企業(yè)生產(chǎn)和市場銷售的商品的監(jiān)督抽查力度，并在相關食品安全檢測和國家標準的制定、修改過程中力求與國際接軌。在食品生產(chǎn)、物流、消費、監(jiān)管等產(chǎn)業(yè)鏈環(huán)節(jié)多維度、多舉措推進食品可追溯體系的建設，經(jīng)過半個世紀的實踐和創(chuàng)新，我國在保障食品消
中國標準化 2024年4期2024-05-13
- 公立醫(yī)院全面預算管理體系建設實踐研究
面預算管理 實踐研究中圖分類號：F233? 文獻標識碼：A文章編號：1004-4914（2024）04-080-03一、構建全面預算管理體系的政策背景2020年12月，國家衛(wèi)生健康委印發(fā)《關于印發(fā)公立醫(yī)院全面預算管理制度實施辦法的通知（國衛(wèi)財務發(fā)〔2020〕30號）》，要求規(guī)范公立醫(yī)院經(jīng)濟運行，嚴格預算管理、強化預算約束。通知從組織機構設置、預算編制、預算執(zhí)行、預算調(diào)整、預算績效考核、信息化建設等多方面對醫(yī)院全面預算管理進行了強化和規(guī)范。2023年12月，
經(jīng)濟師 2024年4期2024-05-11
- 構建鄉(xiāng)村社區(qū)治理行動共同體的實踐研究
行動共同體；實踐研究堅持并完善共建共治共享的社會治理體系，以維護社會穩(wěn)定，維護國家安全。社會治理是國家管理的核心，要“構建人人有責、人人盡責、人人享有的社會治理共同體[1]。治理共同體也是一個行動共同體[2]?！吧鐣卫淼墓餐w”主要涉及如何參與、如何實施、如何實現(xiàn)、如何實現(xiàn)等問題。社區(qū)是社會的基層單位，是人民安居樂業(yè)的家園，是社會管理創(chuàng)新的基層平臺，是黨和政府聯(lián)系、服務于群眾的“最后一公里”。習近平總書記多次強調(diào)：“社區(qū)是基礎，只有基礎堅固，國家大廈才能
村委主任 2024年3期2024-05-10
- 核心素養(yǎng)視域下的高中物理習題教學
理習題教學的實踐研究。通過對當前高中物理習題教學現(xiàn)狀的分析，結合核心素養(yǎng)的要求，提出了一系列針對性的教學策略和實施建議。文章指出，在核心素養(yǎng)視域下，高中物理習題教學應注重培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)、自主學習能力和實踐應用能力，同時也需要關注教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學方式的改進。本文的研究成果對于推動高中物理教學的改革和提升學生的核心素養(yǎng)具有重要意義?！娟P鍵詞】核心素養(yǎng)? 高中物理? 習題教學? 實踐研究【課題項目】本文為保定市“十四五”教育科學規(guī)劃課題《核心素養(yǎng)下的高中
課程教育研究 2024年3期2024-05-10
- 基于學習進階理念的小學科學課堂驅動性問題設計與實踐研究
驅動性問題 實踐研究【中圖分類號】G613? ? 【文獻標識碼】A? 【文章編號】1002-3275（2024）02-62-03學習進階理念是《義務教育科學課程標準（2022年版）》（以下簡稱課程標準）修訂的重要理論依據(jù)之一，突出強調(diào)了“立足素養(yǎng)發(fā)展”“聚焦核心概念”“科學安排進階，形成有序結構”等新理念。它是對學生在各學段學習同一主題概念時所遵循的連貫的、典型的學習路徑的描述，一般呈現(xiàn)為圍繞主要概念展開的一系列由簡單到復雜、相互關聯(lián)的序列，關注學生的個性
基礎教育研究 2024年2期2024-05-08
- 指向初中生數(shù)學核心素養(yǎng)提升的“學歷案”設計的實踐研究
歷案”設計；實踐研究中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2024）05-0023-03“學歷案”設計是一種創(chuàng)新的教學方法，旨在提高學生的學習效果.它是在數(shù)學學科核心素養(yǎng)的指導下進行的，以課程標準為依據(jù)，結合數(shù)學教材，并考慮到學生的心理特點和認知水平.這種教學法通過圍繞某一主題內(nèi)容對整個學習過程進行專業(yè)預判和規(guī)劃，以學習目標、主題、環(huán)節(jié)和評價為核心要素，注重教師的指導和學生的主體性，鼓勵學生在具體情境中自主學習和合作探究.1
數(shù)理化解題研究·初中版 2024年2期2024-05-07
- 職業(yè)教育美育課程體系建設的策略與方法
；美育課程：實踐研究通過深入探討職業(yè)教育美育課程體系的建設，結合實際實踐，本文提供了有效的教育策略和方法，以應對當前社會和教育環(huán)境中的挑戰(zhàn)。通過廣泛的文獻綜述和實地調(diào)研，全面分析了職業(yè)教育美育課程的重要性，以及當前面臨的問題和挑戰(zhàn)?；谶@些研究成果，本文提出了一套全面的美育課程體系建設方案，并通過實踐驗證了其可行性和有效性?？偟膩碚f，研究結果強調(diào)了職業(yè)教育美育課程體系建設對于學生創(chuàng)造力、審美意識和綜合素質(zhì)的積極影響以及對職業(yè)教育發(fā)展的重要意義。一、職業(yè)教育
當代音樂 2024年2期2024-04-29
- 基于全人教育理念的全息育人模式實踐研究
全息育人? 實踐研究我國基礎教育育人目標從“雙基”到“三維目標”再到“核心素養(yǎng)”的重要變革，教育從重學生知識、能力的培養(yǎng)轉向更重視學生素養(yǎng)的培養(yǎng)。教師作為學科課堂教學的關鍵角色，是實現(xiàn)學校立德樹人目標的基礎條件和第一硬件，在學生核心素養(yǎng)教育和學科全息育人活動中起著主導作用?；谌私逃砟畹娜⒂苏菍⒏嗟哪抗饩劢褂趯W生的綜合素質(zhì)，回歸了教育的本質(zhì)和歸宿?；趯W生的年齡特點、心理需要及課程要求等，探索促進學生全面發(fā)展的路徑方式。通過全息育人模式的探究，
《學習方法報》教學研究 2024年34期2024-04-29
- 基于學科融合的初中地理教學探究
；學科融合；實踐研究【中圖分類號】G633.55【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2024）06—0112—04隨著新課改不斷推進，以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)、促進學生全面發(fā)展為目標的教育理念得到推廣，這給初中地理教學工作指明了方向，也給教師教育教學工作帶來了新的挑戰(zhàn)。從地理學科教學的角度來看，教師需要在初中階段有效激發(fā)學生的學習興趣，提升學生對地理知識的認知水平，引導學生用地理思維思考相關問題。對此，教師需要考慮學生的實際思維水平和興趣需求，以調(diào)動
甘肅教育 2024年6期2024-04-28
- 初中數(shù)學課堂“生活化”實踐研究
學；生活化；實踐研究在當下的時代，數(shù)學知識的應用已經(jīng)滲透到各個領域，呈現(xiàn)出越來越廣泛的趨勢。隨著學生年齡的增長，他們接觸的數(shù)學知識難度也在逐步加大。在這個過程中，許多學生會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。如果這些問題得不到及時、有效的處理和解決，那么很可能會影響教學效率。生活化教學是一種強調(diào)將生活經(jīng)驗與數(shù)學知識相結合的教學方法。通過這種教學方式，學生可以感受到數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，拉近他們與數(shù)學學習之間的距離。這種教學方式能夠激發(fā)學生主動學習的熱情，提高
文理導航 2024年14期2024-04-27
- 多元化教學法在高中美術教學中的實踐研究
中美術教學；實踐研究；教學方法隨著社會的不斷發(fā)展和教育改革的深入推進，高中美術教學面臨著越來越多的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的教學方法已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教育的需求，因此多元化教學法逐漸被引入高中美術教學中。多元化教學法是一種綜合運用多種教學方法和手段的教學方式，旨在激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力，提高他們的審美能力和綜合素質(zhì)。在當前的美術教學中，多元化教學法已經(jīng)得到了廣泛的關注和應用。許多教師開始嘗試將不同的教學方法和手段融入教學中，以激發(fā)學生的學習興趣和提高他們的學習效果。然
高考·上 2024年2期2024-04-25
- 基于兒童天性的幼兒親自然課程實踐研究
親自然課程；實踐研究《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》分別提出“愛護動植物，親近大自然”“親近自然，喜歡探究”的目標，并在教育建議中多次要求帶幼兒接觸自然，支持幼兒在接觸自然、生活事物及現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗和感性認識等。我園致力基于園所自然環(huán)境下的幼兒親自然教育實踐探索，通過“敬畏自然、親近自然、與自然聯(lián)結”促使幼兒充滿活力地在自然中感受與體驗、游戲與探索、表達與創(chuàng)造，滿足幼兒心靈成長的內(nèi)在需求。一、課程理念我園的自然課程核
新教育·綜合 2024年4期2024-04-23
- 中職新能源汽車維修專業(yè)混合式教學模式研究與實踐
式教學模式 實踐研究1 引言隨著新能源汽車的快速發(fā)展，新源汽車維修專業(yè)已成為中職教育中的熱門專業(yè)之一。然而，傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)無法滿足學生的學習需求，需要采用更加靈活、多樣化的教學模式混合式教學模式是一種將網(wǎng)絡教學和傳統(tǒng)教學相結合的教學模式，已經(jīng)在許多須對得到了廣泛應用，本文旨在探過混合式教學式在中職新源汽車維修專業(yè)中的應用，為教育教學改革提供參考。2 混合式教學模式的理論分析2.1 混合式教學模式整體現(xiàn)狀隨著信息技術的不斷發(fā)展，教育領域也在不斷地進行著變
時代汽車 2024年6期2024-04-22
- 高中歷史發(fā)散式教學實踐研究
發(fā)散式教學的實踐研究，通過分析發(fā)散式教學的概念及當下高中歷史教學中存在的問題，提出在高中歷史教學過程中踐行發(fā)散式教學的意義，創(chuàng)造性地提出了在高中歷史教學中踐行發(fā)散式教學的措施。關鍵詞：發(fā)散式教學；實踐研究；高中歷史對于歷史教學，尤其是高中歷史教學而言，激活學生的學習思維是教學的重中之重，這是新課標賦予歷史教學的基本任務。當下高中歷史教學已然擺脫了死記硬背的學習方式，學生學習的主要任務不再是機械地記憶歷史知識與基本考點，而是以書本知識為理論基礎，在理論的支撐
高考·下 2024年1期2024-04-18
- 指向學科核心素養(yǎng)的籃球大單元教學的創(chuàng)新設計與實踐研究
；創(chuàng)新設計；實踐研究中圖分類號：G633.96?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1673-8918（2024）03-0116-04自《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》將核心素養(yǎng)確定為踐行立德樹人的教育方針后，廣大教師開啟了尋求落實核心素養(yǎng)的探索。籃球是體育學科重要的教學內(nèi)容，深受學生的喜愛。但是傳統(tǒng)的籃球課堂存在重教學、輕練習，教學內(nèi)容單一枯燥等問題，在一定程度上阻礙了學生運動技能的發(fā)展。而大單元教學是以“教會、勤練、常賽”為基礎，強調(diào)學
考試周刊 2024年3期2024-04-15
- 幼小銜接視角下推進幼兒學習準備策略的實踐研究
；學習準備；實踐研究【中圖分類號】G610 【文獻標識碼】A 【文章編號】2097-2539（2024）01-0095-03*本文系2022年泉州市基礎教育教學改革專項課題立項課題《幼小銜接中幼兒“學習準備”支持策略的實踐研究》（QZYKT2022-91）的階段性研究成果幼兒園時期的教育方式輕松愉快，主要通過游戲的形式來促進幼兒的身心發(fā)展。在這個階段，幼師注重培養(yǎng)幼兒的社交能力，同時關注他們的生理、智力和情感上的發(fā)展。而小學階段的教育則更加注重正規(guī)課堂教學
當代家庭教育 2024年1期2024-04-15
- 基于兒童本位的“東鄉(xiāng)儂樂園”課程的實踐研究
；園本課程；實踐研究作者簡介：王建英（1972—），女，江蘇省鎮(zhèn)江市鎮(zhèn)江新區(qū)葛村新苑幼兒園。車春露（1989—），女，江蘇省鎮(zhèn)江市鎮(zhèn)江新區(qū)葛村新苑幼兒園。王珂（1985—），女，江蘇省鎮(zhèn)江市鎮(zhèn)江新區(qū)葛村新苑幼兒園。陶行知先生主張充分挖掘本土資源，將豐富的自然資源和幼兒的一日生活結合，站在兒童的立場建設與幼兒實際生活契合的活的教育環(huán)境，支持幼兒通過直接感知、實際操作、親身體驗獲取經(jīng)驗，最大限度地滿足幼兒的需求。在開發(fā)基于兒童本位的“東鄉(xiāng)儂樂園”課程的過程中，
教育界·A 2024年6期2024-04-14
- 專業(yè)性、指導性、互動性、有效性：高中英語讀后續(xù)寫課堂的實踐研究
；讀后續(xù)寫；實踐研究中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：0450-9889（2024）02-0063-07課堂是師生的主戰(zhàn)場，有些課堂帶給學生的是悅納和享受，有些課堂帶給學生的卻是忍受與煎熬，給學生呈現(xiàn)什么樣的課堂是教師應當探尋的問題。《義務教育英語課程標準（2022年版）》中指出，英語課堂應踐行學思結合、用創(chuàng)為本的英語學習活動觀，以期實現(xiàn)新課標優(yōu)化中提出的設立跨學科主題學習活動，加強學科間互相關聯(lián)，帶動課程綜合化實施，強化實踐要求。《普通高中英
廣西教育·B版 2024年1期2024-04-12
- 小學數(shù)學協(xié)商教學的實踐研究
協(xié)商教學 實踐研究課堂是教學的主陣地，教師是什么樣，課堂就是什么樣。那課堂應該是什么樣的呢？數(shù)學特級教師賁友林說：“課堂中，學生積極主動，善于傾聽，勤于思考，敢于質(zhì)疑，爭先恐后地舉手，自信大方地表達，或補充，或修正，或肯定，或質(zhì)疑，充滿有主見又不失童趣與深刻性的爭辯，一個個‘小精靈都是知識、思想、方法的生產(chǎn)者，是學習的主人。這樣的課堂生機勃勃、興趣盎然，教師和學生都能得到發(fā)展和成長?！边@種以學生學習活動作為整個課堂教學過程的中心或本體的課堂才能提升課堂效
小學教學研究·理論版 2024年1期2024-04-09
- 項目學習法在初中物理實驗探究教學中的實踐研究
探究教學? 實踐研究【中圖分類號】G633.7 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2024）02-0034-03在新一輪的課程改革中，項目學習是每一位老師都要研究的一個重大課題。對此，在初中物理教學當中，就需要加強對學生實驗探究能力的培養(yǎng)，從而使實驗探究效果得以發(fā)揮[1]。但是，單一的實驗探究學習，已無法滿足部分學生的求知需求，也無法激發(fā)學生對于知識學習的關注程度，這將不利于學生思考，從而也就無法促進教學效果提升，而在此過程中，就產(chǎn)生了
課程教育研究 2024年2期2024-04-09
- 高中生職業(yè)規(guī)劃班本化實踐探究
劃；班本化；實踐研究上海市特級教師黃建初在《走向實證———給教師的教科研建議》著作中指出：“自己學校的德育經(jīng)驗和德育存在的問題是什么，然后選擇可能會促進德育工作有效開展的方法（這是形成研究假設的重要一步），以此作為實驗抓手（實驗因子，自變量），看看能否取得理想的效果（實驗成效，因變量），然后闡述它們之間的因果關系”。這席話如同夜空中明亮的星星，指引著我在教育管理的道路上不斷前行。用“新”視角發(fā)現(xiàn)“舊”問題劉良華教授講過：“不要問你的研究有多么新，而要問你的
黑龍江教育·小學 2024年1期2024-04-04
- 豐富和完善行走課堂教學
；行走課堂；實踐研究〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ? 〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? ?〔文章編號〕? 1674-6317? ? （2024）? 09? ? 022-0242022年版《義務教育科學課程標準》明確指出，小學科學核心素養(yǎng)主要包括四個方面：科學觀念、科學思維、探究實踐、態(tài)度責任。其中，探究實踐是一個過程，是一種學習方式和科學研究的方式，是一種學習科學觀念、發(fā)展科學思維、形成科學態(tài)度和責任的手段和途徑，同時，也是一種綜
小學科學 2024年9期2024-04-02
- “雙減”背景下六年級英語課后分層作業(yè)設計實踐研究
層作業(yè)設計 實踐研究引言：“雙減”政策的提出目的不僅包括提升課堂教學質(zhì)量，還包括減輕小學生的學習負擔，還給孩子快樂的童年。在“雙減”政策的推動下，英語教師開始更加關注課堂成效，減少作業(yè)數(shù)量，提升作業(yè)質(zhì)量，從而為小學生營造輕松、高效的學習氛圍。然而，實踐中仍然存在一些問題亟待解決，教育工作者仍需付出努力，為實現(xiàn)素質(zhì)教育目標而奮斗。一、分層設計作業(yè)，實現(xiàn)針對減負分層設計不僅能夠打破以往作業(yè)設計過于統(tǒng)一化的局面，還可以充分發(fā)揮出作業(yè)在彌補小學生不足方面的價值。因
《學習方法報》教學研究(理綜) 2024年42期2024-03-31
- 關于農(nóng)村小學語文后進生轉化的實踐研究
進生 轉化 實踐研究引言：農(nóng)村小學教育是國家基礎教育的重要組成部分，而語文教學作為基礎教育的核心，對于農(nóng)村小學生的學習能力和個人發(fā)展具有重要意義。然而，在實際教學過程中，一些農(nóng)村小學生在語文學習上存在困難，成為所謂的“后進生”。針對這個情況，本文旨在通過實際的教學實踐和研究，探討如何幫助農(nóng)村小學的語文后進生轉化，提升其語文學習能力。一、創(chuàng)新和多樣化的教學方法探索在農(nóng)村小學的語文教學中，創(chuàng)新和多樣化的教學方法對于提升教學質(zhì)量和學生學習效果至關重要。這些方法需
《學習方法報》教學研究(理綜) 2024年44期2024-03-31