淺析高中語文小說類文本閱讀教學策略探討

梁婉顏

摘 ?要：小說類文本閱讀在很大程度上有一定的技巧性，教師要引導學生對小說閱讀擁有興趣，且需要讓學生學會小說類文本閱讀的閱讀方法，本文從高中語文閱讀的現狀出發，講述了訓練小說類文本閱讀的重要性，并針對小說類文本的閱讀訓練提出了合理的訓練措施，最后對小說類文本閱讀教學做出了總結。

關鍵詞：高中語文;小說類;文本閱讀;教學策略

引言

在高中學生閱讀學習的過程中，小說類文本閱讀是語文教學中較為重要的一部分，對于高中小說閱讀素材的挑選也是經過眾多教育專家的認真選擇才形成了高中小說閱讀的精華部分。學生通過小說類文本的閱讀，不僅可以讓自己的語文學習有所進步，還會逐漸完善自己的人格，感受到經典小說中的精彩世界，教師要對學生的小說閱讀加以適當的引導，讓學生對小說類文本的閱讀具有一定的方向性和方法性，這樣才能快速準確的提高學生的小說閱讀能力，對學生的語文成績提高起到重要作用。

一、高中語文閱讀教學的現狀

高中語文目前的閱讀教學表現的形式大多數是教師利用現有的教材進行閱讀題型的講解，針對一些類型的閱讀會總結一定的方法，小說類閱讀也會根據小說三要素進行具體的講解，但是小說類型的文本在數量上針對高中教育較為具有局限性，教師需要通過收集各方面的小說閱讀材料豐富學生的閱讀量，在進行考察的時候教師對于學生題型的考察也不能過于單一，目前的題型存在著沒有一定的靈活運用性，導致學生的發散思維沒有及時培養，學生在學習其他方面的學科時就不會起到關聯作用，高中的學習在一定程度上就會較為死板。

二、訓練小說類文本閱讀的重要性

在高中學習中進行經典的小說類文本閱讀可以訓練學生的閱讀能力，也可以培養學生的思維能力，對于學生的學習生活有著十分重要的影響。

（一）對學生成績提高有重要影響

學生的語文學習中，對于小說類文本的閱讀占有很大的學習部分，學生需要在學習過程中進行專門的小說類文本閱讀訓練，才能在成績的提升方面起到有效的作用。高中的語文卷面中，小說類文本閱讀是卷面中的必答題，提高小說類文本閱讀的得分率，語文卷面的整體成績就會得到一個階段的提升，長期的訓練會讓小說類文本的閱讀題型得分率保持穩定，語文成績就會在穩定的基礎上繼續逐漸提高，這對于學生的學習有著十分好的提升效果。

（二）對學生理解語言有重要影響

語文學習就是學生對于本國語言的學習過程，在小說類文本閱讀的過程中，經典小說的閱讀可以提高學生對于我國語言美的理解能力，也可以通過小說類文本的閱讀訓練對我國的經典小說起到傳承流傳作用。學生在理解本國語言的過程中需要對本國語言文化產生一定的興趣且需要進行語言方面的合理訓練，這樣才會讓語言學習產生相應的效果。

三、針對小說類文本的閱讀訓練措施

針對小說類的文本閱讀訓練需要根據小說的具體內容進行分析，搭配適合的方法，在回答小說類文本閱讀題型的過程中需要對答題的格式進行一定的規范化處理，這樣才會讓學生的小說類文本閱讀能力得到有效提高。

（一）提高學生閱讀小說的興趣

一般情況下小說都具有一定的故事性，學生本身就對故事性的小說具有一定的興趣，這時候需要老師加入一定的引導作用，讓學生對于小說種類的閱讀都具有了興趣，不管是國內的經典小說還是國外的經典小說，學生都能了解小說背后的故事，這樣學生的閱讀興趣就得到了有效的激發，在閱讀過程中的理解才會更加深入。

（二）深入進行小說背景的了解

對于小說的理解不能僅僅停留在小說的表面，教師要根據具體的小說創作背景進行一定的講解，讓學生體會到小說的創作背景，并對此得到一定的了解，這樣才會有助于學生對整個小說的理解，加深小說背景的了解學生在做小說題型的過程中會更加了解作者的想法，整個題型在學生心中也就會更加明朗。

（三）形成小說閱讀的理解方法

學生在進行小說類文本的閱讀理解過程中，需要總結各類小說類文本的題型，根據題型加以練習，從而得到合理的閱讀理解技巧。教師在進行小說類文本閱讀的講解過程中也要進行小說類文本閱讀的技巧展示，讓學生掌握具體的小說類文本閱讀的方法，在之后的卷面作答或者日常訓練中學生都要讓小說類文本閱讀的方法得到試用，加以熟練，就會對學習成績得到很好的提升。

（四）重視小說類文本閱讀的答題規范

小說類文本的閱讀在答題時要注意答題的規范，一般情況下，閱讀題的作答都有一定的格式化，學生可以對答題格式加以利用，規范自己的答題格式，這樣就會讓閱卷老師在閱卷時對于學生的回答一目了然，給出的分數也就符合公平的原則，小說類文本的閱讀答題格式和其他種類的閱讀題有著很大部分的不同，教師需要對小說類文本閱讀的答題格式進行專門的訓練，讓學生對于小說類文本閱讀的答題格式有熟練的答題手法，提高學生答題的規范性。

（五）理解小說的基礎上進行情節梳理

學生對于小說的理解不能僅僅停留在文字表面以及故事理解上，要對小說中蘊含的深刻道理進行理解，這樣才能理解作者的創作意圖，進行小說類文本閱讀題型作答時，學生就會有一定的把握，對于小說中的時間、地點、人物的各方面掌握也是學生在做小說類閱讀題時的重要因素，只有全面理解才能正確作答。

四、結束語

高中的小說類文本閱讀訓練是高中學習過程中重要的一環，通過對學生進行小說類文本的閱讀訓練，學生不僅可以在自己的語文成績方面有所提高，還可以提升自己的思維能力，在學習其他科目時也能思維敏捷，迅速反應。同時小說中大部分會反映很多社會中生存的道理，所以加強對小說類文本的閱讀訓練，會讓學生健全自身的人格，對學生即將步入大學的生活生存起到很好的推動作用。

參考文獻

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