淺談小學(xué)生德育教育的方法與途徑

梁愛(ài)連

【摘要】：本篇文章主要闡述了小學(xué)生德育教育的意義，并且結(jié)合實(shí)際對(duì)小學(xué)生德育教育的方法與途徑做了初步探討，以期對(duì)相關(guān)領(lǐng)域研究人員起到一定的幫助作用。

【關(guān)鍵詞】：小學(xué)生 德育教育 方法

1 引言

在小學(xué)教育中，德育教育占據(jù)很大的比重。德育教育水平的高低關(guān)乎個(gè)人思想道德素質(zhì)以及個(gè)人思想品質(zhì)的提升。因此，小學(xué)教學(xué)中，教師只有通過(guò)正確的方法教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生，給小學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，積極培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法，給學(xué)生們樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生的綜合能力水平的提升。

2 小學(xué)生德育教育的意義

德育工作是學(xué)校工作的靈魂，它致力于對(duì)學(xué)生思想品德和人格素質(zhì)的培養(yǎng)，體現(xiàn)著學(xué)校教育的基本目的，貫穿德、智、體、美教育實(shí)踐的各個(gè)方面，統(tǒng)領(lǐng)著整個(gè)學(xué)校教育。它對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就合格公民的起點(diǎn)。

3 小學(xué)生德育教育的方法與途徑

對(duì)于青少年學(xué)生而言，思想道德的養(yǎng)成不是先天就有的，而是在成長(zhǎng)環(huán)境中逐漸培養(yǎng)起來(lái)的，其中，社會(huì)生活條件的影響非常大，尤其是學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)節(jié)中，這一點(diǎn)顯而易見(jiàn)，學(xué)校的德育教育學(xué)生的良好品行以及道德素質(zhì)的形成起到了決定性作用。如果一個(gè)學(xué)生在社會(huì)風(fēng)氣極其惡劣的地方長(zhǎng)大，并且父母對(duì)其的道德教育不善，一旦學(xué)校的德育教學(xué)效果不好的話，學(xué)生就有可能形成不良的生活習(xí)慣，缺乏正確的人生觀價(jià)值觀，沒(méi)有基本的分辨事物好壞的能力，那么他最終就會(huì)走上違法犯罪的道路。列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “這種意識(shí)只能從外面灌輸進(jìn)去”。這里的意識(shí)指的就是思想道德意識(shí)，在科技蓬勃發(fā)展、人們生活水平逐漸提高的今天，社會(huì)倡導(dǎo)的是社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這就要求公民的思想道德素質(zhì)處在一個(gè)較高的水平，因此，對(duì)于祖國(guó)的未來(lái)的學(xué)生群體而言，加強(qiáng)其思想道德教育的重要性不言而喻，如何強(qiáng)化小學(xué)生德育教育工作成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。

3.1 改革內(nèi)部管理文化，在思索中創(chuàng)新

現(xiàn)如今，大多數(shù)的學(xué)校規(guī)模逐漸擴(kuò)增，隨之而來(lái)的就是師生人數(shù)的增長(zhǎng)，這樣一來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)于教育的需求力度增大，而傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)今的教育發(fā)展趨勢(shì)。相應(yīng)的教育工作人員應(yīng)該立足于實(shí)際狀況，妥善解決好在管理中頻繁出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷反思總結(jié)，秉承著“高效率工作、近距離服務(wù)、低重心運(yùn)行、走動(dòng)式管理”的管理思想，強(qiáng)化不同年級(jí)之間的扁平化管理模式。教師在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，不僅要傳授基礎(chǔ)的知識(shí)，還要做好德育教學(xué)以及后勤工作，保證三方面一同抓起。將創(chuàng)新元素融入到內(nèi)部管理工作中來(lái)，才能保證學(xué)校各方面工作的穩(wěn)定長(zhǎng)久運(yùn)行，逐漸建立健全科學(xué)規(guī)范的教育管理體系，保證各個(gè)年級(jí)，各個(gè)部門(mén)之間相互配合，互幫互助，將教育管理體系工作落到實(shí)處。除此之外，教務(wù)處、德育處也要做好相應(yīng)的監(jiān)督工作，工作的開(kāi)展情況應(yīng)當(dāng)通過(guò)年級(jí)例會(huì)相應(yīng)地反饋出來(lái)，保證德育教育的實(shí)質(zhì)成果，而不再流于形式。

3.2 學(xué)校德育教育要與家庭教育相結(jié)合

俗話說(shuō)得好，孩子的第一老師就是父母，因此，在小學(xué)生的德育教育工作中，父母的行為舉止對(duì)其影響力巨大。所以，為了落實(shí)德育教育工作，只有家長(zhǎng)配合學(xué)校的教育教學(xué)，才能全方位提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

學(xué)校方面應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到德育教育對(duì)孩子的發(fā)展的重要作用，同時(shí)也應(yīng)該向家長(zhǎng)定期反饋孩子在學(xué)校的日常表現(xiàn)。通過(guò)這種方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家長(zhǎng)的良好互動(dòng)，也切實(shí)地使得家長(zhǎng)的教育責(zé)任感增強(qiáng)，更有利于學(xué)生的德育工作的開(kāi)展。除此之外，學(xué)校也要多多開(kāi)展親子互動(dòng)的活動(dòng)，通過(guò)這種讓家長(zhǎng)和孩子共同互動(dòng)的形式不僅讓家長(zhǎng)對(duì)孩子有更全面的認(rèn)識(shí)，也有利于孩子健康身心的培養(yǎng)。這對(duì)于德育教育工作的開(kāi)展起到了不可估計(jì)的重要作用。

3.3 創(chuàng)新德育教育載體

當(dāng)今社會(huì)正處于不斷發(fā)展的新興時(shí)期，因此，教育工作者不能一味地使用以往的德育載體，而是要推陳出新，使得德育載體日益多元化、創(chuàng)新化。目前，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)融入到人們的日常生活中，小學(xué)生群體對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的興趣也不小，因此，教育工作者可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的巨大便利來(lái)輔助德育工作的開(kāi)展，例如有效利用學(xué)校的多媒體設(shè)施，例如計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室等現(xiàn)代化的設(shè)施供學(xué)生們觀看教育視頻、互動(dòng)交流學(xué)習(xí)、開(kāi)展多種形式的德育教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)聲像俱全、圖文并茂的資源，給學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)健康綠色的學(xué)習(xí)環(huán)境，拓寬同學(xué)們的視野，積極向上的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)和行為習(xí)慣。

3.4 營(yíng)造書(shū)香環(huán)境文化，豐富德育教育活動(dòng)

除了要加強(qiáng)學(xué)校的硬件設(shè)施建設(shè)之外，相關(guān)的教育工作者要把精力投入在校園文化環(huán)境建設(shè)上去，努力營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境文化，使得整個(gè)校園充滿書(shū)香氣。相關(guān)人員在建設(shè)校園的過(guò)程中，要考慮到景觀、綠化、文化的有機(jī)結(jié)合，保障學(xué)生時(shí)刻沐浴在文化的熏陶與感染之中。對(duì)于校園內(nèi)部，可以適當(dāng)增設(shè)一些文化長(zhǎng)廊，展示同學(xué)們的優(yōu)秀作品，給孩子們充分營(yíng)造創(chuàng)造的天地，多舉辦詩(shī)詞大賽、書(shū)法繪畫(huà)大賽、班級(jí)環(huán)境布置大賽等的活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加這類比賽，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古典文化的興趣。讓校園真正的成為孩子們成長(zhǎng)的樂(lè)園，營(yíng)造書(shū)香校園文化對(duì)于德育教育工作的開(kāi)展起到了推波助瀾的作用。

4 結(jié)束語(yǔ)

德育教育工作是小學(xué)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，它對(duì)于學(xué)生良好道德素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要的意義，因此，德育工作要做到推陳出新，與時(shí)具進(jìn)，教師只有抓住德育教育的特征，將高尚、健康的道德情操植入到每個(gè)學(xué)生心中，同時(shí)，家長(zhǎng)也要嚴(yán)把教育關(guān)，只有學(xué)校和家長(zhǎng)德育教學(xué)工作雙管齊下，才能切實(shí)的提升孩子的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)高尚的道德情操，提高思想道德水平。

【參考文獻(xiàn)】

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【2】張莉.淺談小學(xué)語(yǔ)文的德育滲透的方法與實(shí)踐途徑[J].中華少年，2017（20）.