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紅色資源開發與社會主義核心價值體系教育研究

2019-09-10 17:17:32王丹妮
世界家苑·學術 2019年3期
關鍵詞:內涵實踐

王丹妮

摘要:紅色資源有著極高的教育價值和育人功能,新時期,不僅需要充分挖掘紅色資源,還應當運用紅色資源,使紅色資源在社會主義核心價值體系教育中發揮重要作用。本文闡述了紅色資源的內涵,分析了紅色資源在社會主義核心價值體系教育中起到的作用,提出了紅色資源開發思路。

關鍵詞:紅色資源開發;社會主義核心價值體系;內涵;實踐

在社會主義核心價值體系中,紅色資源不僅能夠促進社會的發展,是社會發展的推動力,也能使社會保持和諧穩定,有效的維護社會秩序,可以這么說,紅色資源在社會核心價值中充當著載體的作用,并且是重要的載體。當前相關人員應當重視紅色資源的開發,保證紅色資源的質量,利用紅色資源促進社會體系的發展。

1 紅色資源的內涵

紅色資源的內涵可以分為兩種,一種是廣義內涵,另一種是狹義內涵。推動民族進步、國家發展的人物故事或有關精神即廣義上的紅色資源;戰爭時期與革命時期所遺留下的建筑、值得紀念緬懷的場所、相關紀念物、相關紀念館、文化遺址等是狹義上的紅色資源。

2 紅色資源的開發對社會主義核心價值體系教育的作用

2.1 有利于提供教育資源

今天的生活來之不易,是中國共產黨在革命斗爭中取得勝利的結果。中國共產黨進行的革命斗爭是長期性革命斗爭,在斗爭的過程中為我們留下了豐富的紅色資源。紅色資源的分布非常廣,我國的多個地區都有著紅色資源,每個地區的紅色資源都有一定的教育意義。對紅色資源進行開發,能夠為社會主義核心價值體系教育提供教育性資源,能夠為紅色教育理論提供實踐性支撐。眾所周知,紅色資源教育具有較大的教育內涵性,紅色資源可以反映出中國革命先輩的革命精神、愛國精神,是對革命文化的映射。革命先輩的理想、初衷、熱情、品質都包含在紅色資源中。將紅色資源作為載體的社會主義核心價值教育體系,所包含的主要內容有:馬克思主義思想教育、理想教育、信仰教育、精神教育、品德教育等。紅色資源除了具有教育內涵性之外,還具有適應性、針對性。紅色資源能夠適用于各種群體中,能對不同階段、不同年齡的人進行針對性教育,特別是對青少年的教育針對性尤為強烈,能夠培養青少年的愛國情懷,幫助青少年樹立團結友愛的品質,使其形成艱苦奮斗的精神。

2.2 有利于弘揚民族精神和時代精神

社會主義核心價值體系教育的主要任務有兩項,一項任務是弘揚民族精神,所弘揚的民族精神應當以愛國主義為核心;令一項任務是弘揚時代精神,所弘揚的時代精神應當以改革創新為核心。不論是民族精神教育還是時代精神教育,都需要一條能夠進行實踐體驗式教育的途徑,并且是天然途徑,而紅色資源開發為二者提供了教育途徑。在長期的革命斗爭中,中國共產黨形成了多種革命精神,如:延安精神、井岡山精神、紅色精神、長征精神等,這些革命精神不僅屬于紅色資源,更是一種精神方面的財富,值得我們學習,需要我們繼承精神,并將革命精神發揚光大。革命精神需要物質載體對其進行承載,能夠充當革命精神載體的物質載體有很多,常見的主要載體有:文獻資料、博物館、紀念館、遺址等。開發紅色資源,能夠使革命精神與當前的時代精神相結合,有利于人們在接受民族精神教育時獲得真實的體驗感。

3 社會主義核心價值體系教育中紅色資源的開發思路

3.1 開發與整合紅色資源

若想利用紅色資源實施思想政治教育,不僅需要開發紅色資源,更要對紅色資源進行整合,促進紅色產品的形成,并且所形成的紅色產品應當具有鮮明的特色,從而使紅色資源在思想政治教育中能夠起到整體性效應。首先,博物館、研究館等場館對紅色資源的研究模式較為單一,應當改變其單一研究模式,將單一的研究模式轉變為聯合性、整體性、動態性的模式,并且向有關宣傳部門、高校、研究院、文化單位普及新研究模式;其次,在開發原則方面,始終堅持系統化的開發原則,由于紅色資源具有整體性、傳承性、不可分割性,因此在開發紅色資源時,應當充分考慮這些因素,使開發的紅色資源能夠保持連續性、系統性、傳承性等多種特性;再次,在開發紅色資源的思路方面,應當以立體動態思路作為開發思路,將靜態式、陳列式的紅色靜態產品轉變為動態式、立體式的紅色動態產品。

3.2 挖掘和提煉紅色資源

新時期,若想做好對紅色資源的開發工作與研究工作,應當按照紅色資源的特點,根據其優勢,與中華民族精神、實際發展情況、先進文化建設要求相結合,構建紅色資源教育內容體系,并且所構建的紅色資源教育內容體系以紅色革命道路—紅色革命文化—紅色革命精神為主要體系框架,包含人物事跡、紅色精神、人物主體以及建筑。構建適時性的內容體系,一是要對紅色革命道路的內涵進行深入探究,分析馬克思主義與中國革命實踐結合的必要性,正確認識到馬克思主義與中國革命實踐結合的重要作用,對人們實施統一教育,即革命教育道路與中國特色社會主義教育,通過統一教育,使人們將馬克思主義作為不可改變的信仰,將發展中國特色社會主義作為堅定的理想;二是對紅色革命文化進行研究,深入探究在紅色革命文化中,馬克思主義所起到的作用,進一步加強紅色文化與社會主義先進文化之間的關系,利用紅色文化自身的優勢對紅色文化傳統進行創新,達到鼓舞人民、激勵人民的目的;三是對紅色革命精神的內容進行探討,探討其真正的精神,揭示其實質性內容,并將其精神內容與民族精神相結合。

4 結論

綜上所述,對于國家而言,紅色資源是極其重要的資源,紅色資源能夠構建社會主義核心價值體系,并且在社會主義核心價值體系中發揮著至關重要的作用。現階段,有關工作人員應當做好紅色資源開發工作,實現紅色資源開發與社會主義核心價值體系的融合,從而使國民能夠繼承發揚紅色革命精神。

參考文獻:

[1] 鄭育杉.推進紅色資源開發與利用構建應用型本科院校學生社會主義核心價值體系[J].齊齊哈爾工程學院學報,2011(03).

[2] 江毅.多媒體條件下紅色資源與社會主義核心價值體系教育——以安徽省為例[J].阜陽師范學院學報(社會科學版),2014(03).

[3] 項福庫,何麗.開發利用紅色文化資源推進社會主義核心價值觀培育對策研究——以渝東南紅色文化資源開發利用為例[J].井岡山大學學報(社會科學版),2013(04).

(作者單位:哈爾濱商業大學)

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