高中英語課前預習的幾個步驟分析

唐青

摘 要：本文從高中生角度上分析了預習環(huán)節(jié)對高中英語學習活動的意義和價值，總結了課堂預習的問題，如預習時間少、方法不正確、預習沒有樂趣，針對預習的問題和目的，探討高中英語課前預習的幾個步驟和注意事項。

關鍵詞：高中英語；課前預習；意義；步驟；注意事項

對于高中英語學科的學習，需要在鍛煉語言運用能力的基礎上，提高信息分析和處理能力，鍛煉自身的思維和表達能力。在新課程下，倡導我們的自主學習，在課堂學習前，要明確自己的學習目標，做好準備工作，實踐顯示，科學的課前預習活動能夠為英語學習活動的開展提供有力保障，鍛煉我們的自主學習能力和問題解決能力。

一、課前預習的常見問題

1.預習時間較少

部分同學對課前預習存在錯誤的認識，認為預習的作用不大，甚至認為預習是對寶貴學習時間的浪費。更重要的是，在步入高中后，作業(yè)量顯著增加，其他科目的學習，也占據(jù)了我們很多時間，在這類因素的影響，預習時間受到擠壓，也影響了預習的效果。

2.預習方法不正確

在課前，我們的教師會給我們布置預習作業(yè)，要求我們按照要求來標注、記憶，將不認識、不理解的內(nèi)容勾畫出來，在課堂上重點聽講。然而，相當一部分同學只是簡單的被動完成預習任務，沒有嚴格按照要求勾畫出其中的內(nèi)容，導致預習質量受到了極大的影響。

3.預習沒有樂趣

很多同學對待預習環(huán)節(jié)，僅僅是將其看做單一的任務，預習效率不高、預習形式化的問題普遍存在，沒有在預習活動中有所收獲，預習也沒有樂趣。

二、高中英語課前預習的幾個步驟

1.培養(yǎng)預習興趣

激發(fā)興趣，調動起自己在預習方面的主動性和積極性是英語課前預習的首要環(huán)節(jié)，在產(chǎn)生預習興趣之后，這種興趣會促使我們朝著文本內(nèi)容來探究和努力。在預習上，我們不需要拘泥于傳統(tǒng)的預習方法，可以利用校園內(nèi)的英語社團、英語標識、英語角等，這些豐富的形式拓展了我們的預習方式，能夠通過多個渠道來實踐、預習。同時，還可以通過英文朗誦、競賽、唱英語歌曲、英語游戲、短劇表演等形式來開展預習，體會到學習英語的樂趣。

2.明確預習目標

任何的學習活動，都要有明確的目標，預習也不例外。盲目的預習活動不僅浪費時間，也無法起到理想的預習效果，在每一節(jié)課堂結束后，教師都會給我們布置下一節(jié)課的預習目標，具體要掌握哪一些單詞、短語、句子、語法，都會有明確規(guī)定。在接收到預習任務之后，我們要及時將任務理清楚，列到任務單上，按照任務單上的要求一步步開展，畫出重點，按部就班的進行。

3.選擇預習方法

學習內(nèi)容不同、課型不同，學習方法和學習思路也應該有所差異，結合不同類型的學習內(nèi)容，我們可以選擇與之相符的預習方法，常見的預習方法有幾個方面。

第一，朗讀識記。朗讀、識記是英語預習中最為簡單的一種方式，幫助也非常大。這一方面，我們可以學習李陽瘋狂英語的學習方式，對需要預習的詞匯、句型、課文進行反復朗讀、識記，初步把握、理解文章中的內(nèi)容，為后續(xù)課堂學習奠定基礎。

第二，主動發(fā)現(xiàn)問題。預習本身就是一個發(fā)現(xiàn)問題的過程，在預習時，我們要學會帶著問題來預習，對于無法理解的內(nèi)容，將其記錄下來，明確重點和難點內(nèi)容。

第三，歸納梳理要點。在了解文章結構、思路、寫作意圖之后，需要將要點一一歸納出來，對于不理解的內(nèi)容，可以通過查閱教輔資料、工具書的方式來明確，通過一段時間的堅持后，我們的英語自學能力即可得到提升。

第四，主動討論、合作。預習不是單打獨斗，在預習環(huán)節(jié)中，我們也要發(fā)揮出小組成員的作用，主動與其他小組成員聯(lián)系，共同來分析、討論、解決學習任務，小組討論活動的開展，能夠在課堂內(nèi)構建出融洽的氛圍，既有助于幫助我們解決預習任務，對合作能力、自信心的提升也有積極作用。

第五，主動展示成果。在課堂上，教師會給我們留下展示成果的時間，我們要主動配合，通過展示，能夠提高我們的成就感，增強預習的自信心，繼而提高英語成績，形成一種良性循環(huán)，這對英語學習的作用是不言而喻的。

4.預習要做到堅持不懈

任何的學習方法，都無法在短時間內(nèi)容產(chǎn)生效果，預習，也是如此。要確保預習的質量，我們要有堅持不懈的心態(tài)，養(yǎng)成長期自覺預習的習慣，不僅要在英語學科中做好預習工作，其他學科中，也是如此。遇到困難，要想方設法解決，千萬不能退縮，當自己的思維出現(xiàn)瓶頸之后，我們可以尋求教師、同學的點撥和幫助，在預習實踐中不斷改進自己的學習方法和預習方法，才能達到事半功倍的效果。

三、結語

課前預習對于提高我們的英語學習質量有著重要的作用和價值，課前預習有一定的流程、原則需要遵循，為了充分發(fā)揮出預習環(huán)節(jié)的質量，我們要充分意識到預習的重要性，并積極將其貫徹落實到自己的學習活動中，長期堅持，根據(jù)情況來改變自己錯誤的預習方法，積極展示預習成果，在自學、會學、樂學的快車道上，感受到預習帶來的樂趣，享受預習活動的諸多益處，讓自己能夠借助預習不斷提升自我。

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