民辦高校輔導員如何抓好新生班級學風建設

陳宗銀

學風建設是民辦高職院校長遠發展的生命線。“追求卓越、認真學習、活潑嚴肅的班風”，是培養高職院校高素質學生的一個重要因素。如何抓好新生班級學風建設，是建設學校學風的基礎，是保證學校人才培養計劃順利實施、培養高素質綜合人才的重要前提，因此，輔導員應格外重視新生班級學風建設，做好班級學風建設。

1積極組織班會活動，深化學風建設

對于班級管理，應抓好班會活動，加強學生生活和學習的軟環境建設。剛入學的時候，可以讓每個班級進行“破冰·相識”為主題的班會活動，加深同學們的認識，提高班級凝聚力；隨后每個月都制定一個主題，每月的班會圍繞這個主題進行。通過各種精心組織，認真策劃的班會活動，學生對學校有更深的歸屬感，對學校的制度、宿舍管理方面的規定等都有了深入的了解。

為了杜絕“一分鐘”現象，可創新工作模式，建立紀委微信群，及時掌握學生遲到曠課早退動態，并做好教育工作；針對部分學生遲到現象，采用蹲點抓人的方法進行查點教育；在班群表揚先進同學批評落后同學，充分發揮優秀典型的激勵鼓舞作用和反面案例的警示提醒作用，促使學生養成良好的行為習慣。

2加強宿舍管理，抓晚歸等違規情況

宿舍風氣對學風建設具有重要的影響，因此，整頓宿舍不良風氣是十分必要的。針對部分學生愛睡懶覺起不來上課的現象，采用“一幫一”的形式，通過指定同學或室友叫醒該同學，并和該同學一起上課，以減少遲到現象；針對違紀的學生，采用說教與處罰結合的方法，從宿舍長入手，讓同宿舍的人做好宿舍文化建設；對于夜自修缺勤情況，采用“突擊檢查”的形式，到學生宿舍“掃樓”，讓躲在宿舍的學生迅速回到教室參加學習。此外，還可以建立夜查寢匯報制度，每班指定夜查寢負責人定時匯報班級留宿人數，對夜歸、夜不歸的學生，及時進行批評教育。

3建立緊急匯報機制，鞏固學風建設根基

心理和諧，是學風建設的根基。現在學生心理成熟得早，動輒有心理障礙發生，從數據顯示，各種心理問題的比例也逐漸上升。為了盡早采用干預機制，可建立宿舍代表匯報機制。每個宿舍選派一名宿舍代表作為收發消息的人，并要求宿舍代表及時匯報宿舍動態，一旦宿舍內部出現任何問題，及時聯系輔導員反饋。同時叮囑宿舍代表在日后班干部工作中，及時積極做好配合工作。通過這種以點帶面的方式，促進班風學風建設。此外，在走宿舍、談心談話的時候，觀察學生言行、情緒變化，不定期找情緒低落或異常的學生進行談話，及時做好疏導工作。

4發揮班干幫扶作用，營造學風建設氛圍

對于學生干部，落實崗位責任制，培養學生骨干隊伍，抓好學風建設教育。通過經常利用學生干部會、座談會等形式，對學生進行思想教育工作，向學生宣傳學風建設知識，端正學生干部思想。鼓勵學生積極主動與輔導員溝通，使干部隊伍在工作能力和綜合素質方面均有了較大提高，營造了健康和諧的干部隊伍建設氛圍，并要求班干部發揮先進性，以高標準、嚴要求要求自己，充分發揮他們的能力，給其他的學生做好模范帶頭作用，帶動學生全心身投入大學的學習、生活。

5以老班級帶新班級，樹立模范典型

新生班級是一張白紙，最可能填上任何色彩，他們的模仿能力也非常強非常容易受到師兄師姐班級風氣影響，因此，在做新生班級學風建設的過程中，應當明確告訴學生往屆的師兄師姐哪些是先進班級，有什么突出貢獻，鼓勵新生班級向他們學習。可邀請表現優秀的師兄師姐到新生班級進行宣講，知道新生如何確立目標，如何從我做起，抓好學風建設，為新生班級樹立模范典型。

青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。輔導員是新生班級發展道路上的擺渡人，如何通過管理和引導，充分調動新生班級的自我教育、自我管理意識，增強班級榮譽感和班集體凝聚力，需要輔導員下功夫，這樣才能形成依法依規管理、學生文明有序、各項工作規范開展的良好態勢，促進班風學風的有效形成。