基于工匠精神的高職農林類專業服務地方人才培養探討

智利紅 李磊 董寧

摘要：近年來各高職農林類專業學校之間課程開設同化現象嚴重，學生培養重學歷、輕質量現象較為普遍，使得學校的教育質量每況愈下。突破生源人數下降和教育質量不高的雙重壓力，挖掘高職農林類專業潛力，必須繼承和發揚工匠精神，充分發掘工匠精神的實質和內涵。加大我國高職農林類專業的實訓條件、教師素質建設，改革繼續教育課程建設、培訓模式，用工匠精神創新和完善高職農林類專業體系，只有這樣才能為“中國制造2025”戰略，輸送具有工匠精神的實用技能型人才。

關鍵詞：高職;農業類專業;工匠精神;人才培養

一、高職農林類專業改革的必然性與迫切性

近段時期，隨著社會培訓機構的快速增長和互聯網教育的涌現，高職農林類專業的生源人數逐年減少。課程開設缺乏創新、同化現象嚴重;對新興學科與課程融合的改革方向把握不足;重學歷教育、輕教學效果等現象較為普遍，我國高職農林類專業發展進入瓶頸期。在中華民族偉大復興的歷史時期，用工匠精神改革高職農林類專業的課程體系和人才培養模式已成為必然。

隨著“中國制造2025”戰略的穩步實施，工匠精神再次進入輿論視野，成為教育教學改革和人才培養模式創新的熱點話題?！爸袊圃?025”不僅是社會、企業的責任，更是教育的責任。作為我國教育體系中重要一員，高職農林類專業工作者責無旁貸。如何抓住難得的發展機遇，用工……