依托大別山精神培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀有效路徑探析

劉金艷 張瑞敏

關(guān)鍵詞 大別山精神 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 大學(xué)生 路徑

中圖分類(lèi)號(hào)：G41 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.10.049

Keywords Dabie Mountain Spirit; Socialism Core Values; college students; path

黨的十八大提出培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀24個(gè)字的基本內(nèi)容，這24字是社會(huì)主義核心價(jià)值體系集中表達(dá)，也是國(guó)家對(duì)我國(guó)每一個(gè)成員的嚴(yán)格要求。大別山精神這一獨(dú)特的革命精神形成于中國(guó)共產(chǎn)黨成立到新中國(guó)成立這段歷史時(shí)期內(nèi)，是人民和黨在革命斗爭(zhēng)中，由無(wú)數(shù)仁人志士用鮮血和生命凝結(jié)成的一種寶貴的精神，其歷久彌新的時(shí)代價(jià)值與歷史價(jià)值對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育具有重要的作用，高等院校作為我國(guó)思想教育的主陣地，應(yīng)充分利用大別山精神的豐富內(nèi)涵，積極探索大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的有效路徑。

1 加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的必要性

（1）社會(huì)主義核心價(jià)值觀有助于大學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值。大學(xué)生正處于人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，容易受到外界各種思想的影響，當(dāng)前我國(guó)正處于發(fā)展的關(guān)鍵期，在前所未有的改革、發(fā)展過(guò)程中，各種價(jià)值觀和社會(huì)思潮復(fù)雜多樣，導(dǎo)致青年學(xué)生的思想意識(shí)呈現(xiàn)出多元、多變的特點(diǎn)，因此我們有必要在這個(gè)群體中加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知，這有助于他們解除思想上的疑慮，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理性信念，樹(shù)立正確的人生價(jià)值。

（2）加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是社會(huì)主義建設(shè)的需要。縱觀世界各國(guó)，每一個(gè)國(guó)家都會(huì)有一種屬于自身的價(jià)值觀，并把它融入到憲法和法律當(dāng)中，在全社會(huì)推廣。習(xí)近平同志在《青年要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀》中指出，“如果一個(gè)國(guó)家沒(méi)有共同的核心價(jià)值觀，莫衷一是，那這個(gè)國(guó)家就無(wú)法前進(jìn)。因?yàn)槿祟?lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史表明，對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，最持久的力量是全社會(huì)共同認(rèn)可的核心價(jià)值。核心價(jià)值觀承載著一個(gè)國(guó)家的精神追求，體現(xiàn)著一個(gè)社會(huì)評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。”由此可見(jiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行對(duì)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展具有重要意義，為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)提供了思想保障，青年學(xué)生肩負(fù)著祖國(guó)未來(lái)建設(shè)，是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的中堅(jiān)力量。

2 大別山精神在培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的價(jià)值

2.1 為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育提供寶貴資源

大學(xué)生正處于人生觀形成的關(guān)鍵期，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)殘酷的革命戰(zhàn)爭(zhēng)以及社會(huì)主義建設(shè)的坎坷歷程，因此，他們不能深切體會(huì)到中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程中的艱辛與不易。大別山精神這一獨(dú)特的革命精神是人民和黨在長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)中，由無(wú)數(shù)仁人志士用鮮血和生命凝結(jié)成的一種寶貴的精神。是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的生動(dòng)、鮮活的教材，蘊(yùn)含了豐富的內(nèi)涵。我們只有充分挖掘大別山精神的豐富內(nèi)涵，依靠大別山精神的豐富內(nèi)涵來(lái)激勵(lì)、教育學(xué)生，讓他們?cè)诟惺芨锩裰兄販刂袊?guó)輝煌的革命歷史，重走中國(guó)建設(shè)以及發(fā)展的曲折道路。這樣才能讓他們深切感受到今天的和平與幸福來(lái)之不易，讓他們真正認(rèn)同社會(huì)主義道路，認(rèn)識(shí)到黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史和人民的正確的選擇，大別山精神就是最好的證明。

2.2 為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育提供價(jià)值導(dǎo)向

大別山精神是大別山地區(qū)的人民和黨在殘酷的革命斗爭(zhēng)中形成的寶貴精神，它凝聚了時(shí)代和民族精神，體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)主義，這些都是構(gòu)成社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。因此，大別山精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀兩者是一脈相承的，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的奠基。大別山精神體現(xiàn)了把人民群眾的利益放在首位，在殘酷的斗爭(zhēng)中不放棄革命的精神，這些價(jià)值觀為當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值導(dǎo)向，讓大學(xué)生意識(shí)到自己的人生只有融入到為社會(huì)主義奮斗的偉大事業(yè)中去才能發(fā)出燦爛光芒。

3 依托大別山精神培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀有效途徑

大別山精神的豐富內(nèi)涵符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在要求，當(dāng)前我們對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育應(yīng)當(dāng)充分依托大別山精神價(jià)，尋求兩者結(jié)合的有效途徑，增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)效性。

3.1 把大別山精神納入思政理論課教學(xué)之中

思政課堂是對(duì)學(xué)生進(jìn)行 核心價(jià)值觀 教育和傳播的主要 渠道，根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查表明有40%的學(xué)生認(rèn)為高校 開(kāi)設(shè)政治理論課對(duì)他們社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育具有重要的幫助。但是目前很多高校的思想政治理論課主要內(nèi)容是以傳播馬克思主義理論相關(guān)理論，形式主要是以課堂講授為主，這樣難免造成思想政治理論課枯燥，效果不良的后果。為了提升大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育效果，當(dāng)前高校應(yīng)當(dāng)在提升思政課教學(xué)效果的同時(shí)，充分結(jié)合本地區(qū)實(shí)際情況，將大別山精神相關(guān)內(nèi)容引入課堂教學(xué)，作為課堂的有益補(bǔ)充，例如：把大別山精神相關(guān)資源制作成專(zhuān)題，穿插于課堂教學(xué)之中，讓學(xué)生在生動(dòng)的課堂中加深對(duì)紅色革命精神的理解和認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生的思想真正得以升華，增強(qiáng)思政理論課的時(shí)效性。大別山精神內(nèi)涵豐富，內(nèi)容具有真實(shí)、形象、直觀的特點(diǎn)，教師在思政課過(guò)程中可以采用案例教學(xué)法、專(zhuān)題討論等教學(xué)方法，增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育效果。尤其是地處鄂豫皖地區(qū)的高校更應(yīng)當(dāng)積極挖掘和利用大別山精神這一寶貴的資源，探索思政理論課與大別山精神結(jié)合的有效路徑。

3.2開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)促使大別山精神理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐

依托大別山精神加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育，不僅僅要把大別山精神的相關(guān)內(nèi)容與思政理論課相結(jié)合，還要通過(guò)一系列的實(shí)踐活動(dòng)，把大別山精神融入到大學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)把大別山精神從理論轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)，從而促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行。思政課堂是第一課堂，但課堂不僅局限于教室，課外活動(dòng)和教育也是第二課堂，我們可以充分利用這一靈活多變的第二課堂作為第一課堂的有益補(bǔ)充。大別山地區(qū)有著豐富的革命遺址、革命歷史博物館、展現(xiàn)紅軍抗?fàn)幍募t色影視作品，流傳的紅軍英勇戰(zhàn)斗的紅色經(jīng)典事跡等，高校可以組織學(xué)生到紅色革命圣地學(xué)習(xí)參觀。大別山地區(qū)是將軍的搖籃，全國(guó)將軍縣，大別山地區(qū)占了近百分之四十，這些地區(qū)保存了紅軍戰(zhàn)斗和生活時(shí)遺留下來(lái)的用具、武器等。通過(guò)實(shí)地參觀，聽(tīng)取紅軍在革命戰(zhàn)爭(zhēng)中流傳下來(lái)的英勇事跡，可以讓學(xué)生想象并深刻體會(huì)到紅軍當(dāng)年戰(zhàn)斗的艱辛與不易。此外，也可以組織學(xué)生在課外時(shí)間組織學(xué)生觀看反映大別山地區(qū)的抗?fàn)幖t色影片，舉辦演講比賽等活動(dòng)形式，通過(guò)這一系列的實(shí)踐活動(dòng)加深他們對(duì)大別山革命精神的理解，加強(qiáng)和推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育。

3.3把大別山精神融入高校校園文化建設(shè)當(dāng)中

校園文化是各高校建設(shè)的重點(diǎn)，各高校要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同認(rèn)知教育，必須重視校園文化的建設(shè)，將校園文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求結(jié)合起來(lái)。在校園文化建設(shè)當(dāng)中，高校可以將大別山精神融入到校園文化建設(shè)當(dāng)中，讓學(xué)生在潛移默化中接受革命精神的影響和教育，從而推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知認(rèn)同。一方面高校可以在校園設(shè)置大別山精神宣傳欄，展示大別山地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的人物、事跡等。另一方面，高校可以開(kāi)展以大別山革命精神為主題的演講比賽，紅色歌曲比賽，讓學(xué)生在演講中講述自己對(duì)大別山精神的理解，在歌唱中表達(dá)自己對(duì)革命先烈的緬懷。此外，社團(tuán)是高校學(xué)生課外活動(dòng)的一個(gè)重要組織形式，高校可以引導(dǎo)學(xué)生將大別山精神融入到日常社團(tuán)活動(dòng)當(dāng)中，讓學(xué)生通過(guò)自己喜愛(ài)的社團(tuán)活動(dòng)來(lái)加深對(duì)大別山精神的認(rèn)知和理解。當(dāng)然把大別山精神與高校校園文化建設(shè)相結(jié)合離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，為保證校園文化與大別山精神相結(jié)合的建設(shè)效果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)規(guī)范校園文化建設(shè)相關(guān)措施，保證全員參與，讓大別山精神真正的融入到高校校園文化建設(shè)當(dāng)中，讓學(xué)生在濃郁的校園文化中真正認(rèn)知并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體要求。

3.4借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)拓展大別山精神教育資源

當(dāng)前的大學(xué)生大多是九零后，他們對(duì)新事物、新思想有著快速感知的能力，當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)在人們生活中的作用越來(lái)越不可小覷。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為眾多九零后大學(xué)生生活重要組成部分。在當(dāng)前大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育中，高校應(yīng)充分利用好這一便捷平臺(tái)，創(chuàng)建以大別山精神為主題思想的網(wǎng)站。網(wǎng)站內(nèi)容應(yīng)緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，如關(guān)于大別山精神理論知識(shí)普及板塊;反映大別山精神的影視作品展示板塊;大別山革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期流傳下來(lái)的反映人民群眾和紅軍斗爭(zhēng)的紅色故事、歌曲等。這些革命文化見(jiàn)證了中國(guó)革命過(guò)往，蘊(yùn)含著共產(chǎn)黨人的理想，體現(xiàn)了共產(chǎn)主義的目標(biāo)要求。因此高校在培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)立足于社中國(guó)革命文化，把二者緊密結(jié)合起來(lái)，應(yīng)充分利用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，傳播和弘揚(yáng)好大別山精神，從而讓大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行達(dá)到良好的效果。

2018年度信陽(yáng)市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題，立項(xiàng)編號(hào)：2018JY001

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