以就業為導向的高職院校經濟管理教學休系研究

摘要：以就業作為導向的高職院校經濟管理教學體系，主要針對地目的是加強學生的就業以及學生在就業后的工作，適應能力。同時，高職院校在進行經濟管理的過程中，首先要將重心放在如何加強經濟管理體系的有效性，以及經濟管理有效性對于目前經濟體系提升的保障。文章將針對就業為導向的高職院校經濟管理教學體系存在的不足展開研究，并提出相應的優化措施，實現就業為導向高職院校經濟管理體系的升華。

關鍵詞：高職院校：經濟管理：教學體系

一、前言

隨著經濟的發展和社會科技的進步，以就業為導向的新型高職院校的經濟管理體系已經全面建設，而目前的高職院校經濟管理體系進行教學建設的過程中，也需要根據教學體系中存在的問題進行針對性研究。而目前的就業導向效果和就業的相對效率沒有達到最高，這也是導致目前就業導向下，高職院校經濟管理教學體系存在問題的主要原因，也是文章主要針對的目的所在。

二、就業導向下的高職院校經濟管理教學體系存在的問題

（一）信息化體制的建設不夠完善

信息化體系的建設不夠完善，信息化體系的建設主要是依靠全面的網絡系統以及信息化網絡基礎建設模式來進行建設，目前的就業導向下的高職院校經濟管理教學體系主要的核心問題還是在進行建設的過程中無法將信息化體制進行有效的完善，而信息化體制可以根據每個學生不同的就業導向進行可靠的模擬。而目前信息化體制的運用不夠，就使得當前就業導向下的高職院校經濟管理體系的建設，以及高職院校體系內部學生的模擬實踐達不到最高基礎，也就無法將教學體系的全面建設進行有效化實行。而對信息化體制的建設不夠完善，造成的主要原因，除了是目前信息化體制的人才太少以外，就是當下高職院校經濟管理教學體系的資金投入不夠，無法將大量的信息化技術和信息化科技進行引入，也就無法將信息化體系的人員基礎模式和建設標準進行全面的形成。

（二）高職院校經濟管理體系的監管過程問題

高職院校經濟管理體系的監管過程存在的問題，監管過程主要是根據高職院校經濟管理學體系建設中所形成的一個監管模式，這個監管體制對于整個體系的形成和整個體系的保障有著非常重要的依靠。然而目前高職院校經濟管理體系的監管過程不足的主要問題，以及造成的后果主要體現在，當下我們國家許多優秀就業導向高職院校內部的人才出現了緊缺，很多高級教師無法對學生的就業問題進行有效的解決，因此許多的就業課程也存在著一定的虛擬性，無法作為一個核心課程進行后期的管理。這就是就業導向下的高職院校經濟管理體系的教學模式，存在問題也無法充分地進行貫徹，無法將目前的教育環境和教育過程所存在的綜合性進行有效的結合。同時造成了當下高職院校經濟管理教學體系存在的嚴重不足的人力資源和科學性不足。

三、就業導向下的高職院校經濟管理教學體系的優化措施

（一）信息化體制的核心貫徹

信息化的核心貫徹首先要加強信息化技術的利用與信息化監察模式和優化制度的措施實施。而在之后就是要使越來越豐富的信息化體制進行使用，同時對于許多的優質模式和優質進步科技進行全面加強，在這一過程中，首先要保證信息化技術人員能夠使用很強的信息化技術來進行信息化操控，除此之外還要保證就業導向下的高效經濟管理教學體系能夠根據優化體制和就業導向的信息化環境進行自我變通和自我貫徹。在信息化的充分使用過程中，就可以使優化下的高職院校經濟管理優化體系進行全面實行，同時還可以對信息化模式的不同問題和不同遺留概念進行后續的加強化解決，所以這為目前高職院校長期經濟管理體系提供了一定的便利和方便，加強了就業導向的制度變通能力。

（二）利用監管過程進行高職院校經濟問題解決

在進行監管過程中向高職院校經濟問題的全面解決過程中，也要利用監管模式的自主變通性和監督模式的規律性，在進行科學監督的過程中，要本著基本的導向原則，根據就業導向中所存在的問題進行全面體系的建設保障體系，能夠具備最基本的變通和發展能力。而對這一體系進行長期的投資和長期的變通過程中，也要注意對人員與信息化技術的有效結合，實現該體系能夠與老師的教學觀以及老師的綜合素質能力提升和信息化技術的全面整合，作為一個一體化的效應進行作用，提高當下信息化體制下的核心貫徹能力和核心問題的解決能力。

四、結語

綜上所述，以就業為導向的高職院校經濟管理教學體系的研究和貫徹是需要根據教學建議和教學體系的全面化作為基礎來進行的，對于高職院校內部的教學人員素質和教學科技也有著非常強大的考驗，所以在之后就需要貫徹上述的幾點進行全面加強，希望在不久的將來，高職院校的經濟管理能夠更加完善。

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作者簡介：

孫振國，蘇州健雄職業技術學院，江蘇太倉。