高校藝術類大學生就業問題的分析與對策

摘要：隨著高校藝術類專業大學畢業生逐年增多，藝術類畢業生就業形式不容樂觀，存在著就業飽和、工資低、用人單位要求較高等問題。因此，必須加強藝術類畢業生的質量、就業能力、創業能力以及加強其面對挫折、面對社會的能力。

關鍵詞：高校美術類學生;就業特性;就業競爭力

“藝術類”考試往往被家長看做進入高校的一種捷徑，而高校對于藝術類專業考的擴招，更增加了藝術類專業學生的就業壓力。因此，我們會看到藝術類畢業生就業出現的問題：畢業生專業技能與市場要求不匹配、藝術類專業人才培養模式不合理等。對于藝術類專業畢業生如今的就業狀況，來分析藝術類專業畢業生的就業定位。

一、高校藝術類專業大學生就業現狀

1? ?高校畢業生人數增多帶來就業困難

近些年來，社會催生出一種“藝考熱”現象，使得大量的藝術類大學畢業生出現。而社會上對于藝術類人才的需求逐漸呈現飽和趨勢，從客觀上看，加劇了藝術類大學畢業生就業困難。

2? ?高校藝術類畢業生專業能力參差不齊

在“藝考熱”背后，有很多是學生或者家長想尋找一種曲線救國的升學方法，通過藝術類考試，減少文化分數，而考上一所高校。一些藝術類考生，通過幾個月的突擊學習，用“應試教育”來掌握一些皮毛，然后通過省考、藝術類校考，廣撒網，報考十幾所高校，最終取得被錄取的資格。其次，大量非藝術類高校開設藝術類專業、藝術類專業擴招，而學校師資和硬件跟不上，相對單一的教學模式，培養出的學生專業能力參差不齊。在兩種“功利心”的作用下，藝術類大學畢業生“畢業即失業”，“畢業即轉行”屢見不鮮。

3? ?高校藝術類畢業生就業區域分布失衡

在經濟相對落后的農村地區以及中西部地區，對藝術類專業人才有一定需求或少量需求，但因條件差而難以留住藝術類相關專業人才。而在中國東部沿海地區經濟相對發達的地區，對藝術類專業人才需求多，也是藝術類畢業生就業首選的地方，也因為這樣，造成藝術類人才飽和，就業難的現象。

4? ?用人單位要求高，畢業生難以達到

用人單位一般希望招收專業能力強、有工作經驗的畢業生。用人單位會強調對于專業相關軟件的靈活運用。要精通一個軟件的應用，需要大量的時間和反復的實踐，而在學校培養學生的過程中，軟件課程時間少，加上學生在學習過程中只學到了基礎部分，課程結束后對于軟件學習主要靠自學，使得在畢業前無法完全達到企業招標的要求。另外，學生缺少工作經驗、實踐能力，不符合企業對學生的要求，也是阻礙就業的重要因素。

二、提升高校藝術類專業大學生就業競爭力對策

1? ?開展就業指導課程，引導學生就業觀及方向

現在學校都會開設就業指導課程，但一般都會在大四時才會選擇開設，根據現在就業形式來看，理應從學生入學開始，就讓學生了解專業就業形式，以及就業類型。學生會通過調整就業期望值、努力學習等來應對畢業時面臨的就業壓力。同時，提早開設就業指導課程，也會引導學生合理的就業觀，使學生養成吃苦耐勞的良好工作精神，鼓勵先就業提升自己工作經驗，再擇業的就業觀。

2? ?提高畢業生創業能力

十九大報告指出，“鼓勵創業帶動就業”“加快建設創新型國家”“對農民工多渠道就業創業、促進高校畢業生等青年群體提供全方位公共就業服務”等重要部署。就業的形式有很多種，其中創業就是其中之一。創業可以解決自身的就業問題，還可以對他人提供崗位，解決其他待業人員的就業問題。所以，學校應該積極響應國家政策，舉辦大學生創業比賽、大學生創業講座等，增強學生的創業能力和經驗，為未來打下夯實的基礎。還可以鼓勵藝術類學生在校內開設工作室，如：影視類、平面設計類、室內設計類、景觀設計類等，這樣可以增加學生實踐能力、實踐經驗，為畢業獨立創業打下堅實的基礎。

3? ?減輕高校藝術類畢業生就業負性心理，提高畢業生的社會責任感

當前的就業形式嚴峻，作為畢業生，最重要的是調整好自己的心態。當面對求職時的挫折時，應理性的告誡自己，這些挫折都是正常的，首先要做的就是相信自己，積極調整好自己的心態。其次，面對求職挫折可以和家人、朋友訴述，尋求安慰的同時鼓勵自己從困境中走出來。大學畢業生，要擺正自己的位置，要有能面對挫折、困難的抗壓能力。因此，積極、努力、陽光、正能量的去面對社會是一個優秀畢業生需要做到的。

4? ?藝術類相關崗位非藝術類專業不能勝任

關于室內設計、景觀設計、平面、廣告、音樂、舞蹈等的藝術類相關專業、崗位，非藝術類學生不能勝任，競爭困難，這些崗位必須經過藝術類專業系統學習后，才能從事相關工作。藝術類專業都是與人們生活緊密相關的專業，所以，隨著社會經濟的增長，社會對藝術類畢業生崗位需求越來越多，對藝術類專業畢業生需求也會增加。

三、總結

通過馬克思歷史唯物主義、馬克思主義與社會科學方法論，為解決中國現實問題提供了解決問題的科學方法論，同樣也適用于高校藝術類大學生就業問題。將馬克思主義的普遍原理同中國具體實踐相結合，解決高校藝術類大學生就業問題都離不開實踐的科學方法論。

參考文獻：

[1] 藝術類大學生職業生涯規劃教育研究[J].文教資料，2010（30）.

[2] 龐志華.高校藝術類畢業生就業困境及策略[J].前沿，2012

[3] 唐甜甜.探析高校設計藝術類學生就業現狀及就業能力培養[J].高等教育，2012

作者簡介：

閻一博（1993.5—），男，漢族，籍貫：遼寧省大連人，大連工業大學藝術設計學院，17級在讀研究生，碩士學位，專業：設計學景觀。

（作者單位：大連工業大學）