高中生報考臨床醫學專業的影響因素

李承駿

摘 要：臨床醫學是當前高中生高考報考重要的熱門專業，受到很多家長和學生的關注。高中生報考臨床醫學專業受到諸多因素的影響，很多高中生對于臨床醫學專業抱有很高的期望。本文針對高中生報考臨床醫學專業的相關影響因素展開系統的研究和分析，并根據這些因素對高中生報考臨床醫學專業給予科學的建議指導，以此來提升高中生對于臨床醫學專業的科學認知。

關鍵詞：高中生;臨床醫學;影響因素

引言：

面臨高考形勢的改革，很多高中生都對醫生以及臨床醫學專業懷有憧憬，對于白衣天使治病救人的精神感到敬畏，讓很多學生對臨床醫學專業產生濃厚的興趣。但是在一定程度上，臨床醫學的行業環境、學生的認知以及專業水平等因素都會給高中生報考臨床醫學專業帶來很大的影響。筆者通過梳理影響高中生報考臨床醫院專業的相關因素，來幫助學生們解答心中的困惑，為高考志愿的填報指明方向。

一、影響高中生報考臨床醫學專業的相關影響因素

（一）臨床醫學較高的社會地位

報考臨床醫學從事醫生崗位，開展治病救人的工作在社會上具有較高的社會地位，同時也會得到他人的認可，這會進一步提高高中生對于報考臨床醫學專業的認同。同時較高的薪資待遇和福利水平，也是臨床醫學成為熱門專業的重要因素，尤其在我國醫療衛生行業的改革和創新中，現代化臨床醫學的技術手段和理念不斷更新，我國的臨床醫學手段也都越來越發達，這讓很多高中時候都對臨床醫學產生濃厚的興趣，讓學生產生對臨床醫學報考的積極性。

（二）復雜的臨床醫學環境

現階段雖然很多高中生對于臨床醫學專業都充滿濃厚的學習興趣，但是面對復雜的臨床醫學環境，也會讓很多高中生在臨床醫學專業的報考中持有懷疑態度。一方面，臨床醫學專業未來的就業屬于高危行業，在醫療救助和手術過程中也存在著巨大的風險，身上肩負著重要的責任。這就需要高中生在專業的學習和未來的就業中要具有較強的心理素質，和較強的抗挫折能力。另一方面，現階段在我國醫療衛生行業的發展中，醫患關系的問題越發嚴峻，甚至讓很多臨床醫生在工作崗位中都面臨著生命的威脅，暴力傷醫的現象層出不窮。這讓很多高中生難免會對臨床醫學專業的學習和報考產生恐懼。

（三）學生的認知水平

高中階段，雖然學生們學習了系統的生物理論知識，但是其實對于臨床醫學的認知還停留在淺顯的層面上，對于臨床醫學專業缺乏深層次的理解，對于臨床醫學的學習內容以及從業方向等都很不清晰。這使得高中生在報考臨床醫學專業中存在一定的盲目性，甚至很多學生都是受家長的指導來報考臨床醫學專業。因此學生認知的水平會對臨床醫學專業的報考帶來一定的影響。

（四）學生群體的導向因素

高中學生們報考臨床醫學專業，在一定程度上也受周圍學習環境以及同學等學生群體的導向因素影響。當周圍學生普遍關注臨床醫學專業時，就會讓高中生在高考志愿的填報中產生一定的驅動因素，讓高中生產生對臨床醫學專業的興趣和關注，簡單地認為臨床醫學專業是當下熱門專業，報考中存在著明顯的從眾心理。但是大部分高中生卻對臨床醫學專業缺乏深層次的理解解和認知，學生們對于自身的興趣和愛好尚未形成科學的認知。這會讓很多高中生雖然報考了臨床醫學專業，但是在后續的專業學習中缺乏足夠的興趣。

二、針對高中生報考臨床醫學專業的建議指導

（一）提高對高中生的教育和宣導

高中生在高考報考前，學校和教師要充分了解高中生的報考志愿和想法，針對高中生報考臨床醫學專業要積極給予教育和宣導。首先，學校要向學生們充分介紹臨床醫學專業的特點、學習的主要內容以及未來的就業方向等。例如：可以積極邀請高校臨床醫學專業教師來開展講座，同時也可以組織學生在體檢的過程中了解臨床醫學，讓高中生明確對臨床系學專業的認知。同時，學校要積極向高中生傳達當前我國臨床醫學專業的發展趨勢，讓高中生全面系統了解臨床醫學的發展動態，樹立科學的學習目標以及報考志愿，這對于學生的職業規劃以及未來的發展都具有重要的意義。

（二）實現家長和教師的有效溝通

學生在高考志愿的填報中，要充分遵循教師與家長的建議。針對臨床醫學專業的報考，教師要積極與學生家長進行有效的溝通和交流，讓家長明確學生們在學校的整體學習情況，教師也能更加明確家長對于學生報考的意向。對此學?？梢栽诟呖贾驹柑顖笄芭e辦家長會，針對學生高考志愿的填報展開有效的交流，不僅可以讓家長了解到高考形勢的變化，同時在學校的宣導中也能讓家長更加明確對臨床醫學專業的認知，以此實現高中生臨床醫學專業的報考能夠獲得家長的支持和認同。

結束語：

綜合上面的論述和分析，臨床醫學在探索和實踐中快速發展，也讓我國的教育領域和學生對其普遍關注，高中生在填報高考志愿時對于臨床醫學專業給予了更高的認同。但是目前高中生在報考臨床醫學專業中還受到諸多因素的影響和干擾。筆者通過對影響高中生報考臨床醫學專業的相關影響因素進行梳理，來更好地明確高中生對臨床醫學的認知，加深對現階段臨床醫學的理解，從而在高考志愿的填報中樹立科學的人生規劃。

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指導老師：丁娟